Запомни!
Пиши с двумя НН:
стеклянный, оловянный, деревянный, безымянный, желанный, священный, медленный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, отчаянный, окаянный, чванный, чеканный, жеманный, доморощенный, данный, решённый, купленный, казённый, пленённый, брошенный, лишённый, обиженный, смущённый, казнённый, конченное дело, побеждённый, рождённый, пеклеванный, недреманный, пущенный, окаянный.
— Методы преподавания русского языка — Методы преподавания русского языка
Эти и многие другие материалы обсуждаются в группе Методы преподавания русского языка на сайте "Одноклассники". .
Сегодня использование IT технологий – не только дань моде, но и требование, предъявляемое преподавателям в школах. Но начинает складываться ситуация, что использование этих методов порой превращается в самоцель. Как выбрать действительно полезные упражнения?
|
Автор:
|
Необычный материал одного из авторов нашего сайта о повышении грамотности. Необычность состоит во взгляде филолога на изучение русского языка как родителя.
|
Автор:
|
За последнее время в образовательный процесс ворвался свежий ветер в виде компьютерных возможностей. А дальше – парадокс. Оружие есть – «стрелять» нечем!
|
Автор:
|
Несложные, но регулярные упражнения помогают в формировании так называемой "природной грамотности". Попробуйте предложенный метод со своими детьми. От вас не потребуется никаких знаний и навыков.
|
Автор:
|
Наброски для организаторов литературных лагерей, студий, частных и семейных школ.
|
Автор:
|
Попытка разобраться в соответствии методов и целей работы на уроках русского.
|
Автор:
|
Мы уже привыкли, что в речи, кроме прямой информации, скрывается какой-либо подтекст. Чтобы понять подлинный смысл такой неоднозначной речи, нужны определенные знания, то есть такие общекультурные сведения, которыми владеет большинство людей. Такие знания сейчас называют фоновыми. Как организовать получение учениками таких знаний?
|
Автор:
|
О том, как наиболее эффективно пользоваться опорными сигналами на уроке
|
Автор:
|
Тратьте 10 минут в день на очень простые упражнения, и через полгода удивите всех, кто знал о ваших ошибках.
|
Автор:
|
Опыт практикующего педагога: учимся использовать деятельностный подход и работу в группах при подготовке к итоговому сочинению.
|
Автор:
|
Автор статьи предлагает необычные способы использования текстов Тотального диктанта на уроках русского языка.
|
Автор:
|
Практика работы в парах на уроке русского языка. Статья школьного педагога.
|
Автор:
|
Автор материала рассуждает о критериях, по которым можно определить качественные онлайн тесты по русскому языку.
|
Автор:
|
Творческий проект по литературе “Создание настольных игр по роману М.А. Булгакова “Мастер и Маргарита”. Опыт работы в 11 классе над московскими главами романа.
|
Автор:
|
Как преподавать орфографию, если язык за годы обучения ребёнка в школе изменится, а когда ученик начнёт активно использовать письменную речь на рабочем месте, ему понадобятся слова, на сегодняшний момент ещё не возникшие?
|
Автор:
|
Найдите самый эффективный для вас метод изучения русского.
|
Автор:
|
Материал для родителей, желающих обучать детей самостоятельно. Предложенный стратегический план занятий и ссылки на пособия помогут грамотно организовать обучение русскому языку.
|
Автор:
|
Мы попытались описать самые действенные методы запоминания правил русского языка. Рассказывайте о своих "прихватах" в комментариях.
|
Автор:
|
Об особенностях дистанционного обучения русскому языку. Плюсы и минусы. |
Автор:
|
Автор программы игровой поддержки в процессе изучения русского языка и разработчик настольных дидактических игр Татьяна Барчан рассказывает о своей методике.
|
Автор:
|
Огромная коллекция рекомендаций учителей русского языка со всей страны. Рассказ педагогов-практиков о самых эффективных методиках.
|
Автор:
|
В материале описан метод анализа правил орфографии, подходящий для углублённого изучения русского языка.
|
Автор:
|
Эта статья - небольшая часть курса Логика. Движение. Грамотность Почему пальчиковые игры нужны на уроках русского языка. Как их быстро освоить и где взять упражнения. Статья создана педагогом-практиком и нейропсихологом.
|
Автор:
|
Одна из основных частей тренинга грамотности - работа с образцами письма. О том, как и зачем давать детям все правильные ответы до объяснения, рассуждает Юлия Фишман.
|
Автор:
|
Автор уникальных материалов делится наработками и ищет единомышленников. Материалы подходят и для работы в российских школах.
|
Автор:
|
|
Автор:
|
Сильно устать, по-вашему, – это ухайдакаться, ухайдокаться или ухандокаться?