Запомни!

Трудные вопросы подготовки к ОГЭ и Итоговому собеседованию

• один раз в неделю участвуют в теоретико-практическом занятии по указанной теме;
• получают методические и дидактические материалы (презентации, алгоритмы, проблемные задания, распечатки теоретических и практических материалов, рабочие листы…) для проведения уроков и консультаций;
• выполняют индивидуальные и групповые задания, предполагающие создание пакета дидактических материалов для подготовки к ОГЭ по русскому языку;
• отрабатывают навыки написания и рецензирования экзаменационных сочинений;
• участвуют в обсуждении выполненных заданий в закрытом сообществе «ВКонтакте», получают их экспертную оценку;
• присутствуют на открытых онлайн-уроках, анализируют эффективность методических приёмов подготовки к экзамену;
• обсуждают трудные вопросы, обмениваются опытом.

Расписание вебинаров и темы занятий:

• 30 сентября 2021 г., 18 ч. Как сделать тест прозрачным? Определяем «объём» каждого тестового задания. Осваиваем приём алгоритмизации учебных действий на примере задания №2.

• 7 октября 2021г., 18 ч. Задание №2. Алгоритмы синтаксического анализа простого и сложного предложения. «Ловушки» и трудные случаи задания №2. Синтаксические подножки девятиклассникам.

• 14 октября 2021г., 18 ч. Задание 3. Алгоритм пунктуационного анализа предложения. «Ловушки» и трудные случаи. Практикум.

• 21 октября 2021г., 18 ч. Задание 4. Алгоритм синтаксического анализа словосочетания. Проанализируем «непростые» варианты самого простого тестового задания ОГЭ, в которых допускают ошибки даже учителя.

• 28 октября 2021г., 16 ч. Посещение открытого онлайн-занятия «Лингвистическое сочинение 9.1. Особенности, структура, алгоритм написания, речевые опоры».

• 28 октября 2021г., 18 ч. К одному или нескольким сочинениям готовить? Стратегия учителя. Развенчаем миф о гиперсложности лингвистического сочинения 9.1. Практикум.

• 4 ноября 2021г., 18 ч. Лингвистическое сочинение 9.1. Рецензируем реальные сочинения учащихся. Проводим экспертную оценку авторских дидактических материалов.

• 11 ноября 2021г., 18 ч. Задание 5. Алгоритм орфографического анализа слова. Группируем орфограммы для повторения и отработки навыка.

• 18 ноября 2021г., 16 ч. Посещение открытого онлайн-занятия «Задание 5. Орфографический практикум».

• 18 ноября 2021г., 18 ч. О каких орфографических подножках задания 5 нужно предупредить учеников? «Ловушки» и трудные случаи.

• 25 ноября 2021г., 16 ч. Посещение открытого онлайн-занятия «Сочинение-рассуждение 9.2 на понимание смысла фрагмента текста. Особенности, структура, алгоритм написания, речевые опоры».

• 25 ноября 2021г., 18 ч. Подводные камни самого популярного у девятиклассников сочинения-рассуждения 9.2. Практикум.

• 2 декабря 2021г., 18 ч. Сочинение 9.2. Рецензируем реальные сочинения учащихся. Проводим экспертную оценку авторских дидактических материалов.

• 9 декабря 2021г., 18 ч. Работаем с текстом (задания 6 и 7) : лайфхаки для успешного выполнения заданий.

• 16 декабря 2021г., 16 ч. Посещение открытого онлайн-занятия «Сочинение-рассуждение 9.3. Особенности, структура, алгоритм написания, речевые опоры».

• 16 декабря 2021г., 18 ч. Сочинение-рассуждение 9.3 на морально-этическую (нравственную) тему - мостик к сочинению ЕГЭ.