Рабочая тетрадь по русскому языку для 9 класса

Синтаксис сложного предложения. Сложносочиненное предложение

Рабочая тетрадь для 9 класса (часть 1) «Синтаксис сложного предложения. Сложносочиненное предложение» представляет собой две брошюры: первая – рабочие листы (30 страниц), вторая – ответы к ним (22 страницы).

Первая брошюра включает в себя 5 рабочих листов, каждый из которых соответствует определенной теме программы.

• Рабочий лист № 1. Понятие о сложном предложении. Союзные и бессоюзные сложные предложения.

• Рабочий лист № 2. Понятие о сложносочинённых предложениях.

• Рабочий лист № 3. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях.

• Рабочий лист № 4. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Запятая перед союзами И, ДА (= И), ИЛИ, ЛИБО.

• Рабочий лист № 5. Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённых предложений.

Каждый рабочий лист содержит теорию с примерами и комплект из 6-8 упражнений для закрепления и отработки.

Теория представлена в сжатом, лаконичном виде, в форме таблиц, маркированных или нумерованных списков, алгоритмов, планов.

Упражнения подобраны и расположены таким образом, чтобы ученик поэтапно закреплял изученный материал: от  простых заданий к более сложным.

Задания разных типов:

• вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые;

• проанализируйте структуры предложений;

• исправьте ошибки;

• распределите по группам;

• выпишите номер предложения определенной конструкции;

• составьте предложения заданных конструкций;

• соотнесите предложения с утверждениями;

• выпишите цифры, на месте которых должны стоять запятые;

• выберите характеристики, подходящие для данного предложения;

• укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение;

• дополните синтаксический разбор предложения и др.

Вторая брошюра рабочей тетради содержит ответы с пояснениями ко всем упражнениям, что позволяет учителю быстро проверить работы учеников, обучающимся – организовать самопроверку, родителям – помочь детям разобраться в теме.

Рабочая тетрадь поможет учителю организовать индивидуальную и дифференцированную работу на уроке, а ученикам – работать в своем темпе.

Материал подходит для школьных уроков, репетиторских занятий, самостоятельных занятий детей, находящихся на семейном обучении.