Не путайте:
- Идти – прийти.
- Долина – равнина.
- Худший – лучший.
- Шествовать – шефствовать.
- Обаяние – обоняние.
- Эскалатор – Экскаватор.
- Хвастливый – хвостатый.
- Макать – вымокнуть.
- Расцвести – рассвести,
- Расцвет – рассвет.
Раздел а архиве. Читать старые записи можно. Удалять их жалко. Новые блоги и записи не создаём.
О методичках
14.09.201515:0714 сен 2015 15:07:25
Коллеги, скажите, а методические пособия на уроках вы используете? Я имею в виду полностью конспекты уроков? Я сама их не люблю, они меня просто выручали иногда. А вы как относитесь к такой литературе?
16 сен 2015 09:06:25
Нас в школе обязывают предоставлять подробненький план-конспект урока. По некоторым урокам уже есть свои разработки. Если нет – ищу готовый план-конспект урока и творчески его перерабатываю. Иногда специально мониторю, какие есть планы-конспекты по одной и той же теме. Может у кого есть интересные находки, тогда их с удовольствием использую и мысленно благодарю учителя-методиста.
16 сен 2015 11:23:25
Ну вот примерно, как Тамила )) Хоть и не требовался у нас подробный конспект урока, но план завуч могла попросить. И тогда методички были в помощь. Хотя полностью следовать чужой логике лично мне не удается...
17 сен 2015 01:04:36
Я когда училась в педагогическом училище, то нам учитель-методист всегда говорила, что такие пособия написаны на троечку. И пользоваться ими нужно в крайних случаях. А лучше перерабатывать под себя.