Клоуз- тест – это вид работы, при котором ребенку необходимо дописать уже имеющийся текст.

Пропуски ставятся в местах, где возможна вариативность. Упражнение снимает страх учащегося перед написанием сочинения, потому что ему нужно не создавать целый текст, а лишь придумывать фрагменты. Важно обратить внимание на то, что в каждом упражнении необходимо заполнять пропуски не просто словами, а средствами художественной изобразительности или выразительности (эпитетами, метафорами, сравнениями, олицетворениями и так далее), что способствует развитию речи обучающихся, пополнению их словарного запаса. Карта теста - конспект урока для ученика.

В данной работе я предлагаю обучающие тесты, но на их основе можно легко сделать  и диагностические. Карты можно варьировать: для обучающихся с «хорошими» способностями ключевые слова (ответы) не нужно вводить. Для « среднего»  ученика можно дать слова-ответы, перемешав их последовательность, а для « слабого»  дать в карте и ответы (ключевые слова), и синонимы к ним. Для учителя даю тексты с выделенными словами.