Создание видеоролика на уроке литературы

Создание видеоролика на уроке литературы

Уроки литературы, на которых мы анализируем, обсуждаем, читаем объемные произведения, часто приходится начинать с простого пересказа уже изученной части текста, чтобы учащиеся вспомнили последовательность событий, имена и особенности характеров героев.

В этом году изучение «Евгения Онегина» А.С. Пушкина в девятых классах неоднократно прерывалось написанием «пробников ОГЭ» по разным предметам, и как никогда остро встал вопрос, а что же было в предыдущих главах? Тем более, что небогатый на события роман наполнен лирическими (или авторскими) отступлениями.

И у меня родилась идея такого задания:

- Представьте, что вы снимаете мини-сериал «Евгений Онегин» из 8 серий-глав. Для начала каждой следующей серии необходимо или написать текст, или снять ролик, или нарисовать раскадровку «В предыдущих сериях…».

Выполнять это задание дети могут разными способами:

1.     Как домашнее задание к следующему уроку (видео, текст, раскадровка)

2.     Как блиц-опрос в начале урока (текст) в письменной или устной форме.

Оценивать работы тоже можно разными способами: либо учитель сам даёт оценку, либо работы (ответы) обсуждаются классом.

Большая часть моих девятиклассников выбрала написание текста: были и отписки, основанные на кратком содержании из Интернета, и неплохие работы с достаточно глубоким пониманием характеров героев и мотивацией их поступков.

Представить же хочу работу учащихся, которые решили снять видео.

Г. Калининград, МБОУ СОШ 44, 9б класс.

Ребята до этого никогда ничего подобного не делали (стримы не в счёт). Самым сложным оказался подбор актёров, и, на мой взгляд, они не ошиблись. Они смогли найти среди одноклассников тех, кто внутренне соответствует Онегину, Ленскому, Ольге и Татьяне. Безусловно, им ещё расти и расти до уровня этих героев, но я знаю, что Максим Куцев, сыгравший Ленского, очень трепетно относится к девочкам, романтичен, Егор Зубов (Онегин) достаточно трезво смотрит на мир, реалист, Настя Мартова (Ольга) – хохотушка и модница, Юля Денисенко (Татьяна) молчалива и скромна.

Ребята говорят, что много споров велось по поводу того, как играть ту или иную сцену, какие строки произведения выбрать, ведь надо было «коротко о главном», а мнений много.

Учителю такое задание позволяет понять, в том ли направлении движется разговор о произведении, на каких деталях, чертах характеров героев, эпизодах и т.д. стоит заострить внимание учащихся.