Не путайте:
- Прецедент – инцидент.
- Палисадник – поликлиника.
- Тренер – тренировка.
- Следующий – будущий.
- Сверстник – ровесник.
- Шорох – шёпот.
- Искусство – искусный.
- Чувствовать – участвовать.
- Щётка – трещотка.
Возможно ли остановить круг насилия?
-
Текст: Ю. В. Бондарев. О войне— (1)Вчера в лесу обстреляли штабную машину, — вполголоса сказал Никитин, взглянув на Княжко. — (2)Сообщил патруль.
— (3)Вчера? (4)Обстреляли? — подхватил Гранатуров. — (5)Ну-ка, Княжко, вопрос щенку! (6)Они стреляли?
(7)«Неужели вот такие молокососы устроили засаду в лесу? — подумал Никитин, пытаясь соотнести обстрел машины с видом этой сгорбленной, жалкой мальчишеской спины немца и его мокро хлюпающего носа. — (8)Просто не верится».
— (9)Что там этот хмырь мокроносый мычит? — угрожающе спросил Гранатуров, не снимая руку с кобуры. — (10)Если не ответил, повторить вопрос, еще повторить, Княжко! (11)Вчера стрелял, а сегодня в разведку пошёл? (12)Пусть ответит!
(13)Княжко задал вопрос и с подчёркнутой сухостью перевёл:
— (14)Он сказал, что вчера не был в лесу, а был в городе, у сестры. (15)Кроме того, ефрейтор каждую ночь выбирает новое место ночёвки. (16)За разглашение тайны — расстрел.
(17)Гранатуров, расставив ноги, медленно покачивался с носков на каблуки, скулы его заметно теряли смуглоту, приобретали серый оттенок.
— (18)Значит... (19)Отказывается говорить? (20)Так я понял, Княжко? — сниженным до подземного рокота басом выговорил Гранатуров, зрачки его вдруг слились с шальной жутью глаз, и он дико тряхнул головой в сторону двери. — (21)А ну-ка выйдите все, только братца немочки оставьте! (22)Я поговорю с ним, как фрицы с моим отцом и матерью в Смоленске разговаривали! (23)Он у меня шёлковым станет!
(24)Никитин слышал о чем-то страшном, детально неясном, что случилось в сорок первом с семьей Гранатурова в Смоленске (отец его, кажется, был директором школы, мать — учительницей), о чем сам он мало говорил, и, подумав об этом, тут же увидел сплошной оскал зубов на посеревшем лице комбата, увидел, как напряглись слоновьей силой его плечи и чугунной гирей дрогнул и повис вдоль тела пудовый кулак. (25)Он никогда не замечал этого ослепленного, ярого, звериного проявления в нем, и почему-то мелькнула мысль, что одним ударом Гранатуров легко мог бы убить человека. (26)Тёмное, неосмысленное проявилось у Меженина; зараза насилия полыхнувшим пламенем внезапно прошла от него к Гранатурову, как проходит безумие по толпе, опьянённой жаждой мщения при встрече человеческого существа, вовсе не сильного, растерянного, несущего в себе понятие врага.
(27)Это не понял, а инстинктивно почувствовал Никитин, и в ту же секунду пронзительный взвизг немки прорезал тишину комнаты — она кинулась к Курту, догадываясь, что должно было произойти сейчас, вцепилась в шею брата и, наклоняя его маленькую голову к своему лицу, повторяла одно и то же с мольбой:
— (28)Kurt, Kurt, Kurt!.. (29)Antworte!..
— (30)Меженин! — заревел Гранатуров, надвигаясь на Курта. — (31)Убери её! (32)Выйдите все! (33)Я поговорю с ним! (34)И этот слюнявый скорпион стрелял в нас?
(35)Меженин плюнул на ладони, растер, будто бы дрова рубить собрался, обеими руками схватил немку за плечи, рванул, оторвал её от Курта, и тотчас же неузнаваемый, накалённый голос Княжко хлестнул зазвеневшим выстрелом:
— (36)Назад!..
(37)И, сделав два шага, подобно разжатой стальной пружинке, оттолкнул Меженина локтем и, бледнея, стал между Гранатуровым и Куртом, произнес непрекословным голосом приговора и Гранатурову и себе:
— (38)Это вы сделаете только в том случае, если меня не будет в живых! (39)Вам ясно, комбат?
— (40)Меженин! (41)Выйдите отсюда! — подал команду Никитин, горячо подхваченный решимостью Княжко. — (42)Чтоб вашего духа здесь не было!
(43)Меженин перевел задымлённые бешенством глаза на Никитина, затем, по обыкновению смежив ресницы, для чего-то потирая жёстко ладонь о ладонь, прохрипел Гранатурову: «Немчишки им, оказывается, дороже, а?» — и, переваливаясь, двинулся к двери, открыл ее кулаком, вышагнул и так стукнул дверью, что закачался огонь в лампе.
(По Ю. Бондареву*)
* Юрий Васильевич Бондарев (1924−2020) — русский писатель, сценарист, автор многочисленных произведений о Великой Отечественной войне.
Чтобы привлечь внимание читателя, автор описывает ситуацию с допросом. После происшествия (в виде обстрела машины) в штаб попал пленный немец. Небольшой разговор с ним не принес никакой пользы. Вследствие чего Гранатуров, зрачки которого «слились с шальной жутью глаз», попросил всех выйти и заявил: «Я поговорю с ним, как фрицы с моим отцом и матерью в Смоленске разговаривали! Он у меня шелковым станет!» Через время «тёмное, неосмысленное проявилось у Меженина». Автор отмечает, что зараза насилия внезапно прошла от героя к Гранатурову, как проходит безумие по толпе, опьянённой жаждой мщения при встрече врага. Таким образом, Меженин попал в круг жестокости, он «плюнул на ладони … обеими руками схватил немку … оторвал ее от Курта». При помощи этих примеров автор подчеркивает, что на войне было много людей, которые из-за мести, забыв о человечности, хотели убить всех тех, кого они врагами.
Но не все солдаты являлись такими. В тексте автор описывает поведение и действия Княжко и Никитина. Эти герои заступились за «сгорбленного» и «хлюпающего носом» немца. Княжко оттолкнул Меженина, встал недалеко от Гранатурова и сказал, что насилие будет применяться только в том случае, если его не будет в живых. Никитин же, подхваченной решимостью, скомандовал Меженину вовсе выйти из штаба. Автор ясно дает понять, что есть солдаты, для которых даже на войне большое значение придается человечности. Они дают возможность действительно невиновным людям остаться в живых, не стать такими же жестокими, как и те, кто их сурово допрашивает из-за желания отомстить.
Эти примеры противопоставлены друг другу и дают читателю понять, каким образом зарождается круг ненависти на войне.
Позиция автора предельно ясна. Мнение Юрия Васильевича Бондарева проявляется в поступках Княжко и Гранатурова, которые стараются проявлять милосердие к тем, кто невиновен в той или иной ситуации. Автор солидарен с этими героями, порицает насилие под действием эмоций. Он доказывает, что цикличную жестокость можно остановить, нужно желание.
Я полностью согласен с позицией автора. Что бы не происходило в мире, всегда необходимо оставаться человеком. Не стоит идти на поводу у эмоций, порождать тот самый порочный круг насилия и ненависти, т.к. всего этого и так хватает в окружающей нас действительности. Ведь если каждый из нас будет жить с чувством мести, весь мир погрязнет в бесконечных войнах, конфликтах, в результате чего будет много жертв, обид и ссор. Никто не сможет скрыться от последствий, легко их пережить.
Таким образом, даже на войне нужно оставаться человеком и не давать волю своей мести. Именно поэтому с ранних лет нам говорят о том, что война – это очень страшное событие для всего мира, которое не может быть начато психически здоровым человеком
Здравствуйте, Даниил!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2023 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Формулировка проблемы исходного текста: + 1 балл
Проблема определена верно, сформулирована корректно.
K2 - Комментарий: + 4 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен.
Пример 2 в сочинении указан, пояснен.
Взаимосвязь между примерами не проанализирована.
| Эти примеры противопоставлены друг другу и дают читателю понять, каким образом зарождается круг ненависти на войне. |
Не обоснована смысловая связь, сделан общий вывод, который относится только к первому примеру.
K3 - Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл
Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 1 балл
Вследствие чего Гранатуров, зрачки которого «слились с шальной жутью глаз», попросил всех выйти и заявил: Через время «тёмное, неосмысленное проявилось у Меженина». Таким образом, Меженин попал в круг жестокости, он «плюнул на ладони … обеими руками схватил немку … оторвал ее от Курта». |
Кто такие Гранатуров, Меженин, немка и Курт? Не введены в текст герои.
| Автор отмечает, что зараза насилия внезапно прошла от героя к Гранатурову |
Там все герои текста, лучше было употребить местоимение.
| При помощи этих примеров автор подчеркивает, что на войне было много людей, которые из-за мести, забыв о человечности, хотели убить всех тех, кого они врагами. |
А сколько у вас примеров?
На войне вообще-то принято убивать врагов из-за мести. Неточно выражена мысль.
Что бы не происходило в мире, всегда необходимо оставаться человеком. Таким образом, даже на войне нужно оставаться человеком |
Повтор мысли в выводе
K6 - Точность и выразительность речи: + 1 балл
Нет максимума по К10.
K7 - Соблюдение орфографических норм: + 2 балла
| Что бы не происходило в мире, всегда необходимо оставаться человеком. |
что бы НИ
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла
| Автор отмечает, что зараза насилия внезапно прошла от героя к Гранатурову, как проходит безумие по толпе, опьянённой жаждой мщения при встрече врага. |
Незакавыченная цитата
K9 - Соблюдение грамматических норм: + 1 балл
| Никитин же, подхваченной решимостью, |
подхваченнЫЙ
K10 - Соблюдение речевых норм: + 0 баллов
| После происшествия (в виде обстрела машины) в штаб попал пленный немец. |
Неуместный предлог, его стоит опустить
| Через время «тёмное, неосмысленное проявилось у Меженина». |
Некорректное сочетание.
| Никитин же, подхваченной решимостью, скомандовал Меженину вовсе выйти из штаба. |
В тексте: «подхваченный решимостью Княжко» — без дополнения сочетание некорректно.
| Автор ясно дает понять, что есть солдаты, для которых даже на войне большое значение придается человечности. |
Неуместна безличная конструкция: которые даже на войне не забывают о человечности.
| Мнение Юрия Васильевича Бондарева проявляется в поступках Княжко и Гранатурова, которые стараются проявлять милосердие к тем, кто невиновен в той или иной ситуации. |
Мнение проявляется в поступках — неудачное выражение
Повторы
K11 - Соблюдение этических норм: + 1 балл
К12 - Соблюдение фактологической точности: + 1 балл
Даниил, вы правильно проанализировали текст, но старайтесь выстраивать рассуждение логичнее. Всех действующих лиц необходимо «представить» читателю. Анализ связи выполняйте развернутый: как именно примеры противопоставлены, должны фигурировать оба примера. Советую писать лаконичнее, так вы избежите лишних ошибок.
Удачи!