Не путайте:
- Прецедент – инцидент.
- Палисадник – поликлиника.
- Тренер – тренировка.
- Следующий – будущий.
- Сверстник – ровесник.
- Шорох – шёпот.
- Искусство – искусный.
- Чувствовать – участвовать.
- Щётка – трещотка.
Проблема лжи во благо
-
Текст: М. Глушко. О горечи утраты(1)С работы в этот раз Нина возвращалась поздно.
(2)Дверь почему-то оказалась открытой, в темной комнате было холодно, плита не топилась; за столом, кинув на клеенку руки, сидела Евгения Ивановна в ватнике и платке, смотрела на холодную плиту.
—(3)Что это вы в темноте? — спросила Нина.
(4)Евгения Ивановна не взглянула в ее сторону.
(5)Нина вышла, раздалась, принялась растапливать плиту и все оглядывалась на Евгению Ивановну — та сидела все так же неподвижно, изредка роняя:
—(6)Вот беда-то...
(7)Свое «Вот беда-то» она проговаривала так обычно и нестрашно, как проговаривают по привычке, когда никакой особенной беды нет, и Нину тревожили не слова, а эта напряженная поза и глаза, которые никуда не смотрели, хотя были открыты.
(8)Она чистила картошку, мыла ее, ставила на плиту и все кружила, кружила словами и все думала: где и какая беда, уж не передавали ли чего по радио? (9)Что-нибудь про Сталинград или Ленинград?.. (10)И тут ей показалось, что Евгения Ивановна улыбнулась, в черном оскале блеснули металлические коронки, и задохнувшийся голос забормотал бессмыслицу:
—(11)Вот тебе и гривенники... (12)Вот и гривенники...
(13)Теперь Нине стало по-настоящему страшно. (14)Она выскользнула тихонько в сени, оттуда, боясь стукнуть дверью, — во двор, побежала к Ипполитовне.
—(15)Пойдемте к нам. (16)Там тетя Женя чего-то... (17)Сидит... (18)Она вроде не в себе, помешалась. (19)Я боюсь...
(20)Старушка пошла, держась за стенки, перехватываясь руками, Нина поддерживала ее.
(21)Евгения Ивановна все так же сидела лицом к плите и не взглянула на них, только опять выхватила гребенку, раз-другой поскребла по голове.
—(22)Ты чего это, в одеже — с порога окликнула Ипполитовна, а Евгения Ивановна будто и не слышала, только заелозила шершавыми ладонями по клеенке, как будто сметала крошки. (23)Припадая на ноги, Ипполитовна подошла, тяжело опустилась на стул, взяла ее за руки, потянула к себе.
(24)Евгения Ивановна осмысленно посмотрела на неё, сдвинув брови, как будто силилась и не могла понять обращенные к ней слова.
—(25)Сон-то, сон мой вещий — больным, переливчатым голосом выкрикивала Евгения Ивановна, — (26)Мужики мои вон... —(27)Она упала головой на стол, стала перекатываться лбом по клеенке. —(28)Мужа убили!.. (29)А Колюшка, сын — без вести...
(30)Нина зажала рот рукой, увидела, как сразу уменьшилась, осела Ипполитовна, будто растеклась по стулу, и как некрасиво раскрылся ее запавший рот.
(31)Ипполитовна постепенно оправлялась от испуга, приходила в себя и уже скребла маленькими пухлыми руками по спине Евгении Ивановны.
—(32)Ты погоди, девка... (33)Сразу-то не верь. — (34)Она оглядывалась на Нину, словно ждала подмоги. (35)А Нина стояла, вся съежившись, чувствуя себя почему-то виноватой перед этим горем, и ничем помочь не могла.
—(36)Ты погоди... (37)Похоронки-то кто пишет? (38)Писаря. (39)А они при штабах, там бумаг страсть сколько... (40)Вот и попутали. (41)Вон и Нинка скажет, она грамотная.
(42)Нина молчала. (43)А Евгения Ивановна со стоном перекатывалась лбом по столу, гребенка выпала из ее волос, волосы рассыпались, липли к мокрым щекам. (44)Вдруг она оторвала голову от стола и замерла, вроде к чему-то прислушиваясь. (45)Пошарила в карманах ватника, вытащила бумагу, всхлипнула, подала Нине.
(46)Нина прочитала. (47)Эта бумага была из горвоенкомата, ней значилось, что, по наведенным справкам, рядовой Завалов Николай Артамонович погиб в декабре 1941 года, а младший сержант Николай Николаевич с ноября 1941 года числится в пропавших без вести.
(48)И опять Евгения Ивановна стала плакать, припав головой к столу.
—(49)Ну, дак что? — и тут нашлась Ипполитовна. —(50)Нюрку Милованову знаешь? (51)Энту, с Кирпичной?.. (52)Пришел мужик домой без ноги, а через месяц на него похоронка, сам и получил... (53)Война большая, сколько людей в ней, кого и попутают...
(54)Евгения Ивановна притихла, только изредка всхлипывала, конечно, ничему этому она не верила, смотрела и слушала просто так, для последней душевной зацепки, чтобы смирить первое горе.
(55)А Нина думала о Луке из пьесы «На дне», про которого все говорят, что он жулик и вредный утешитель... (56)А Нина видела его доброту, ведь он один пожалел умершую Анну, за это она любила его. (57)И сейчас думала, что в жизни нельзя без утешителей, иначе сломается душа; страшную правду надо впускать постепенно, придерживая ее святой ложью, иначе душа не выдержит... (58)Даже металл не выдерживает огромного одноразового удара, а если нагрузку распределять порциями, металл будет жить долго, до последней усталости... (59)А человеческая душа — не металл, она хрупка и ранима...
(По М.В. Глушко)
Рассуждая о проблеме, автор пишет о Евгении Ивановне, узнавшей, что её мужа убили, а сын пропал без вести. «Напряженная поза» женщины и её глаза, «которые никуда не смотрели, хотя были открыты», встревожили Нину, и она побежала за помощью к Ипполитовне. М.В. Глушко акцентирует внимание читателей на состоянии Евгении Ивановны, рассказывающей о беде: «Она упала головой на стол, стала перекатываться лбом по клеенке». Этим примером автор доказывает, насколько тяжело человек переносит такое чудовищное событие, как потеря родных людей.
Однако затем М.В. Глушко повествует о попытке Ипполитовны успокоить несчастную Евгению Ивановну: героиня старалась убедить знакомую в ошибке писарей, рассказав о мужике, получившем похоронку на самого себя. Автор показывает, как слова поддержки повлияли на Евгению Ивановну: «Она притихла, только изредка всхлипывала…» Несмотря на то, что женщина ничему не верила, она продолжала слушать, «чтобы смирить первое горе». Это свидетельствует о важной роли утешительной лжи в успокоении страдающего человека.
Приведенные примеры противопоставлены друг другу. Писательница подчеркивает разницу в ощущениях Евгении Ивановны до и после лжи во благо.
Авторская позиция понятна. М.В. Глушко считает, что спасительная ложь помогает справиться с острым горем: «…страшную правду надо впускать постепенно, придерживая ее святой ложью, иначе душа не выдержит».
Я полностью разделяю позицию автора и тоже считаю, что роль лжи во благо велика. Для доказательства этой мысли приведу пример из произведения А. Куприна «Святая ложь». Иван Семенюта «живёт дикой, болезненной и страшной жизнью», но тщательно скрывает это от матери, чтобы она не переживала. Мать, в свою очередь, замечает обман ребёнка, «но она молчит», потому что не хочет нарушать спокойствие. Таким образом, «святая ложь» избавила родных людей от лишних переживаний.
Прочитав текст М.В. Глушко, я убедилась в том, что спасительная ложь играет важную роль, помогая человеку легче справляться с серьезными проблемами.
Здравствуйте, Анастасия!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2022 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл
Проблема определена верно, сформулирована корректно.
K2 - Комментарий + 6 баллов
Пример 1 в сочинении указан, пояснен.
Пример 2 в сочинении указан, пояснен.
Связь между примерами указана, проанализирована.
K3 - Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл
Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 1 балл.
| «Напряженная поза» женщины и её глаза, «которые никуда не смотрели, хотя были открыты», встревожили Нину, и она побежала за помощью к Ипполитовне. |
Рекомендуется «вводить» героев в текст, чтобы даже непосвященному читателю было понятно, кто это.
| Мать, в свою очередь, замечает обман ребёнка, «но она молчит», потому что не хочет нарушать спокойствие. Таким образом, «святая ложь» избавила родных людей от лишних переживаний. |
Обратите внимание, что, по вашим же словам, мать от переживаний не была избавлена, так как заметила обман.
K6 - Точность и выразительность речи + 2 балла.
K7 - Соблюдение орфографических норм: + 3 балла.
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 3 балла.
K9 - Соблюдение грамматических норм: + 2 балла.
K10 - Соблюдение речевых норм: + 2 балла.
| Приведенные примеры противопоставлены друг другу. Писательница подчеркивает разницу в ощущениях Евгении Ивановны до и после лжи во благо. |
Конец предложения неудачный. Ложь при такой формулировке становится неким событием. Надо перефразировать: Писательница подчеркивает разницу в ощущениях Евгении Ивановны сразу после получения похоронки и позже, когда соседка попыталась ее утешить.
K11 - Соблюдение этических норм: + 1 балл.
К12 - Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл
Анастасия, у вас логичное и грамотное сочинение, вы молодец! Ошибок крайне мало, уверена, что вам по силу ликвидировать эти мелкие пробелы. Удачи!
Здравствуйте, Анастасия!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2022 Ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Формулировка проблем исходного текста + 1 балл
Проблема определена верно, сформулирована корректно.
K2 - Комментарий + 6 баллов
Пример 1 в сочинении указан, пояснен. Пример 2 указан, пояснен. Взаимосвязь между примерами определена верно, проанализирована.
Рекомендация
| Приведенные примеры противопоставлены друг другу. Писательница подчеркивает разницу в ощущениях Евгении Ивановны до и после лжи во благо. |
K3 - Отражение позиции автора исходного текста + 1 балл
Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста + 1 балл
Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения + 1 балл
Ошибки:
| встревожили Нину, и она побежала за помощью к Ипполитовне |
K6 - Точность и выразительность речи + 2 балла
K7 - Соблюдение орфографических норм + 3 балла
K8 - Соблюдение пунктуационных норм + 3 балла
K9 - Соблюдение грамматических норм + 2 балла
Ошибки:K10 - Соблюдение речевых норм + 2 балла
Ошибки:
| Иван Семенюта «живёт дикой, болезненной и страшной жизнью», но тщательно скрывает это от матери, чтобы она не переживала. Мать, в свою очередь, замечает обман ребёнка, «но она молчит», потому что не хочет нарушать спокойствие. |
K11 - Соблюдение этических норм + 1 балл
К12 - Соблюдение фактологической точности в фоновом материале + 1 балл
| Мать, в свою очередь, замечает обман ребёнка, «но она молчит», потому что не хочет нарушать спокойствие. Таким образом, «святая ложь» избавила родных людей от лишних переживаний. |
Ложь не избавила от переживаний, но смягчила горесть.
Анастасия, Вы создали очень хорошую работу, логичную, грамотную.
Пусть на экзамене у Вас всё получится. Вы заслуживаете максимального балла.
Удачи на ЕГЭ!