Запомни!
Нет удвоенных согласных в словах:
гримаса, дилер, галерея, коридор, алюминий, пьеса, драма, драматический, галера, фурор, раса, масоны, оперетка, грамотей, директриса, дрожать, количество, карикатура, кристальный, колонка, кавалерия, цимбалы, эмиграция, росомаха, проблема, продюсер, актриса, трос, амуниция, дилижанс, соната, стела, скалодром, комический, такелаж.
Проблема сочувствия чужому горю
-
Текст: (1)С работы в этот раз Нина возвращалась(1)С работы в этот раз Нина возвращалась поздно. (2)Дверь почему-то оказалась открытой, в тёмной комнате было холодно, плита не топилась; за столом, положив на клеёнку руки, сидела Евгения Ивановна в ватнике и платке, смотрела на холодную плиту.
– (3)Что это вы в темноте? – спросила Нина.
(4)Евгения Ивановна не взглянула в её сторону.
(5)Нина вышла, разделась, принялась растапливать плиту и всё оглядывалась на Евгению Ивановну – та сидела всё так же неподвижно, изредка роняя:
– Вот беда-то, батюшки…
(6)Нина подошла, тронула за плечо:
– Что с вами, тётя Женя?
(7)Евгения Ивановна мельком посмотрела на Нину и опять уставилась на плиту:
– Вот беда-то…
(8)Нину тревожили не слова, а эта напряжённая поза и глаза, которые никуда не смотрели, хотя были открыты. (9)Нина смотрела на острый, странно изменившийся, вытянутый профиль, и на неё дохнуло липким страхом.
– (10)Сейчас поставлю чай…
(11)Она чистила картошку, мыла её, ставила на плиту и всё думала: где и какая беда? (12)Уж не передавали ли чего по радио? (13)Что-нибудь про Сталинград или Ленинград?..
(14)И тут ей показалось, что Евгения Ивановна улыбнулась, задохнувшийся голос забормотал бессмыслицу. (15)Теперь Нине стало по-настоящему страшно. (16)Она выскользнула тихонько в сени, оттуда – во двор, побежала к Ипполитовне.
– (17)Пойдёмте к нам. (18)Там тётя Женя чего-то… (19)Сидит… (20)Бормочет… (21)Она вроде не в себе. (22)Я боюсь…
(23)Кряхтя и постанывая, Ипполитовна поднялась с постели. (24)Старушка пошла, держась за стенки, перехватываясь руками. (25)Нина поддерживала её.
(26)Евгения Ивановна всё так же сидела лицом к плите и даже не взглянула на них.
– (27)Ты чего это, в одёже? – с порога окликнула Ипполитовна.
(28)А Евгения Ивановна будто и не слышала. (29)Она только заелозила шершавыми ладонями по клеёнке, как будто сметала крошки.
(30)Ипполитовна подошла, тяжело опустилась на стул, взяла её за руки, потянула к себе:
– Ай неможется?..
(31)Евгения Ивановна осмысленно посмотрела на неё, сдвинув брови, как будто силилась и не могла понять обращённые к ней слова. (32)А потом опять страшно оскалилась – то ли улыбнулась, то ли собиралась заплакать, – запёкшимися губами прошептала:
– Помнишь, сон-то страшный я видела?
(33)Она упала головой на стол.
– (34)Мужа убили!.. (35)А Колюшка, сын – без вести…
(36)Нина зажала рот рукой. (37)Ипполитовна постепенно оправлялась от испуга, приходила в себя и уже скребла маленькими пухлыми руками по спине Евгении Ивановны.
– (38)Ты погоди… (39)Сразу-то не верь. (40)Ты погоди… (41)Похоронки-то кто пишет? (42)Писари. (43)А они при штабах, там бумаг страсть сколько… (44)Вот и попутали.
(45)А Евгения Ивановна со стоном перекатывалась лбом по столу, волосы рассыпались, липли к мокрым щекам. (46)Вдруг она оторвала голову от стола и замерла, вроде к чему-то прислушиваясь. (47)Пошарила в карманах ватника, вытащила бумагу, всхлипнула, подала Нине.
(48)Нина прочитала. (49)Эта бумага была из военкомата, в ней значилось, что рядовой Завалов Николай Артамонович погиб в декабре 1941 года, а младший сержант Николай Николаевич с ноября 1941 года числится в пропавших без вести.
(50)И опять Евгения Ивановна стала плакать, припав головой к столу.
– (51)Ну, так что? – и тут нашлась Ипполитовна. – (52)Нюрку Милованову с Кирпичной знаешь? (53)Пришёл мужик домой без ноги, а через месяц на него похоронка, сам и получил… (54)Война большая, людей-то сколько, кого и попутают…
(55)Евгения Ивановна притихла, только изредка всхлипывала, смотрела и слушала для последней душевной зацепки, чтобы смирить первое горе.
(56)А Нина думала о Луке из пьесы Горького «На дне», про которого говорили, что он жулик и вредный утешитель… (57)А Нина видела его доброту, ведь он один пожалел умершую Анну. (58)И сейчас думала, что в жизни нельзя без утешителей, иначе сломается душа; страшную правду надо впускать постепенно, придерживая её святой ложью, иначе душа не выдержит… (59)Человеческая душа не металл, она хрупка и ранима…
(60)Евгения Ивановна, словно только что проснувшись, обвела запавшими глазами комнату, и вдруг сжала руками голову, заплакала.
(По М.В. Глушко*)
* Мария Васильевна Глушко (1922 - 1993) – советская и украинская писательница, сценарист.
Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, М.В.Глушко пишет об убитой горем женщине, которая получила известие о смерти мужа на войне и пропаже сына без вести. На помощь Евгении Ивановне приходит Ипполитовна. Она рассказывает историю со счастливым концом, чтобы вселить надежду страдающей женщине. Автор пишет: «…страшную правду надо впускать постепенно, придерживая её святой ложью, иначе душа не выдержит…» Читатель понимает: для того чтобы поддержать человека в сложной ситуации, необходимо утаить правду. Это поможет ему быстрее справиться с душевными терзаниями и приобрести надежду на счастливый исход.
Кроме того, в конце текста автор повествует о мыслях третьей героини: «Нина думала о Луке из пьесы Горького «На дне», про которого говорили, что он жулик и вредный утешитель… А Нина видела его доброту, ведь он один пожалел умершую Анну».
Так М.В. Глушко указывает на то, что сочувствовать необходимо даже тому, от кого отвернулось общество, это может помочь человеку справиться с бедой.
Примеры дополняют друг друга и помогают осознать, что поддержка со стороны окружающих может вселить надежду, а также позволяет улучшить моральное состояние.
Позиция автора такова: сочувствие чужому горю необходимо, чтобы человек справился с душевной болью, ведь «человеческая душа не металл, она хрупка и ранима…»
Я согласна с позицией автора. Действительно, человек быстрее справляется с бедой, если рядом есть близкие люди , которые поддерживают его. Приведу пример из жизни. Недавно моей однокласснице поставили страшный диагноз. Врачи сказали, что шансов на выздоровление почти нет. Лучшая подруга этой девочки поддерживала ее всеми возможными способами: она уделяла ей все свое внимание и даже подарила ей путевку на море, о которой девочка так долго мечтала. И спустя какое-то время одноклассница выздоровела.
Таким образом, неравнодушное отношение к горю другого человека может исцелить его.
Здравствуйте, Людмила!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2024 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл
Проблема определена верно, сформулирована корректно.
K2 - Комментарий: + 2 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен.
Пример 2 в сочинении указан, пояснен.
По сути, у вас два примера об одном и том же. И там, и там надо справиться с бедой. Только в одном случае история из жизни, в другом — из книги. Связь проанализирована неубедительно.
| Примеры дополняют друг друга и помогают осознать, что поддержка со стороны окружающих может вселить надежду, а также позволяет улучшить моральное состояние. |
Вселить надежду и улучшить моральное состояние — фактически одно и то же. Я бы говорила тут об аналогии. Героиня вспомнила аналогичный случай из художественного произведения.
K3 - Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл
История выглядит волшебной, извините, поверить в нее сложно.
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 2 балла
| Читатель понимает: для того чтобы поддержать человека в сложной ситуации, необходимо утаить правду. |
Это очень категоричное высказывание, с которым нельзя согласиться. Далеко не всегда это уместно. Используйте слова «иногда», «порой», чтобы смягчить категоричность.
K6 - Богатство речи: + 1 балл
K7 - Соблюдение орфографических норм: + 3 балла
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 3 балла
K9 - Соблюдение грамматических норм: + 1 балл
| Она рассказывает историю со счастливым концом, чтобы вселить надежду страдающей женщине. |
Вселить надежду кому? женщине — некорректно → на что? в кого?
Но обычно этот фразеологизм употребляется с местоимениями, а вселить надежду в женщину — тоже плохо.
K10 - Соблюдение речевых норм: + 2 балла
| Это поможет ему быстрее справиться с душевными терзаниями и приобрести надежду на счастливый исход. |
Смешение паронимов, корректно: обрести надежду
K11 - Соблюдение этических норм: + 1 балл
К12 - Соблюдение фактологической точности: + 1 балл
Людмила, сочинение соответствует требованиям, но хочу заметить, что вы не вполне уверенно анализируете связь между примерами, почти всегда можно обнаружить что-то помимо дополнения, стоит посмотреть повнимательнее.
Не высказывайте категоричных суждений, старайтесь смягчать их вводными словами или наречиями.
Удачи на ЕГЭ!