Великодушие, как оно проявляется

• Тематическое направление: 1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества
  07.11.2022 14:12:37
  Автор: Алла Ерковая

  ---

  Я считаю, что великодушие это наивысшая степень доброты, способность жертвовать своими интересами ради других. Когда в поступках и действиях человека нету выгоды. Давайте посмотрим, как оно проявляется.
  Например, в романе Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка» великодушие проявил Емельян Пугачев – предводитель восстания. Гринев отнесся к нему по‒человечески, уважительно, когда увидел его в крестьянской одежде и не знал, что это Пугачев. После этого Гринев честно отвечал на вопросы Пугаче-ва, когда он захватил Белгородскую крепость, проявил мужество и стойкость. В благодарность за это и из уважения к Гринëву за его поступки и честность, Пугачев великодушно пощадил его и сохранил ему жизнь и даже помог спасти Машу – возлюбленную Петра Гринёва.
  Другой пример проявления великодушия в рассказе  Валентина Распутина «Уроки французского». Лидия Михайловна – учительница французского и по совместительству классный руководитель главного героя. Она очень много проявила великодушия по отношению к рассказчику. Во-первых она занималась с мальчиком дополнительно французским языком так, как видела, что ему он давался тяжело. Во-вторых, когда Лидия узнала, что её ученик игра-ет на деньги, она звала его ужинать после занятий французским и даже прислала ему две посылки с продуктами. Первую, когда ещё работала в школе, вторую, когда её уволили и она уехала к себе на родину.  В-третьих, так как главный герой отказывался от еды и денег из-за своей гордости и силы воли, учительница решила схитрить – научила играть его в игру своего детства и делает так, чтобы рассказчик выигрывал у неё деньги и мог покушать, и не чувствовал себя нищим. И конечно же она взяла всю ответствен-ность и вину на себя, за то, что играла со своим учеником в азартные игры.
  Ну вот мы и посмотрели, как люди могут проявлять великодушие. Даже такой человек, как Емельян Пугачёв может его про-явить. А ведь он считается жестоким и кровавым разбойником. Таким образом, можно сделать вывод, что у каждого человека есть великодушие и каждый проявляет его по-разному. Главное, что он не ищет выгоды для себя, а с готовностью делает добро другим.
  
  Количество слов - 319

  ---

  Рецензент: Татьяна Бессонова

  Здравствуйте, Алла!

  Вам удалось в своем сочинении раскрыть тему и привести корректные литературные аргументы. Вместе с тем обратите внимание на пунктуационные и грамматические ошибки.

  В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

  К1 (соответствие теме) + 1 балл

  Сочинение соответствует теме.

  Великодушие, как оно проявляется

  А где вы увидели такую тему? Подобная формулировка невозможна. Корректно, например: Как проявляется великодушие?

  К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл

  Анализ произведений выполнен на приемлемом уровне.

  После этого Гринев честно отвечал на вопросы Пугаче-ва, когда он захватил Белгородскую крепость, проявил мужество и стойкость.

  Белогорскую крепость

  К3 (логика и композиция) + 1 балл

  Во-вторых, когда Лидия узнала, что её ученик игра-ет на деньги, она звала его ужинать после занятий французским и даже прислала ему две посылки с продуктами.

  Неясна суть сюжета: как игра на деньги связана с ужинами и посылками.

  В-третьих, так как главный герой отказывался от еды и денег из-за своей гордости и силы воли

  Как сила воли повлияла на этот поступок?

  Таким образом, можно сделать вывод, что у каждого человека есть великодушие и каждый проявляет его по-разному.

  Нельзя сделать такой вывод на основе анализа двух произведений.

  К4 (речь) + 1 балл

  Когда в поступках и действиях человека нету выгоды.

  Это одно и то же.

  Давайте посмотрим, как оно проявляется.

  Предложение отстоит довольно далеко от того слова, которое заменяет оно.

  В благодарность за это и из уважения к Гринëву за его поступки и честность, Пугачев великодушно пощадил его и сохранил ему жизнь и даже помог спасти Машу – возлюбленную Петра Гринёва.

  Перегруженность однотипными предлогами.

  Другой пример проявления великодушия в рассказе  Валентина Распутина «Уроки французского».

  Лучше вставить: мы можем наблюдать / мы видим

  Она очень много проявила великодушия по отношению к рассказчику.

  Некорректное выражение: проявила много великодушия.

  Давайте посмотрим, как оно проявляется. <...> Ну вот мы и посмотрели, как люди могут проявлять великодушие.

  Стилистически неуместная фраза.

  К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 11

  Орфография

  Нет ошибок.

  Пунктуация

  Я считаю, что великодушие ТИРЕ это наивысшая степень доброты, способность жертвовать своими интересами ради других.

  Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в Им. п.

  В благодарность за это и из уважения к Гринëву за его поступки и честность, Пугачев великодушно пощадил его и сохранил ему жизнь и даже помог спасти Машу – возлюбленную Петра Гринёва.

  Необособленное обстоятельство.

  Во-первых ЗПТ она занималась с мальчиком дополнительно французским языком ЗПТ так, как видела, что ему он давался тяжело.

  Первая запятая — вводное слово, вторая запятая стоит не на месте.

  В-третьих, так как главный герой отказывался от еды и денег из-за своей гордости и силы воли, учительница решила схитрить – научила играть его в игру своего детства и делает так, чтобы рассказчик выигрывал у неё деньги и мог покушать, и не чувствовал себя нищим.

  Тут возможны два варианта пунктуации: выигрывал, мог покушать и не чувствовал (предпочтительный) / выигрывал, и мог покушать, и не чувствовал.

  И ЗПТ конечно же ЗПТ она взяла всю ответствен-ность и вину на себя, за то, что играла со своим учеником в азартные игры.

  Вводное сочетание.

  Следующая запятая не нужна, указательное местоимение является членом главного предложения.

  Даже такой человек, как Емельян Пугачёв ЗПТ может его про-явить.

  Сравнительный оборот.

  Грамматика

  Когда в поступках и действиях человека нету выгоды.

  Необоснованная парцелляция.

  В-третьих, так как главный герой отказывался от еды и денег из-за своей гордости и силы воли, учительница решила схитрить – научила играть его в игру своего детства и делает так, чтобы рассказчик выигрывал у неё деньги и мог покушать, и не чувствовал себя нищим.

  Видо-временная несоотнесенность.

  Даже такой человек, как Емельян Пугачёв может его про-явить. А ведь он считается жестоким и кровавым разбойником.

  Необоснованная парцелляция.

  Общий вывод по работе

  Итак, Алла, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над речью и грамотностью.

  Удачи!

  Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 0;
  Итоговый балл - 4 Зачёт