ОРФО ОГЭ. 6 задание ОГЭ

Комплект упражнений для отработки 6 задания ОГЭ по русскому языку (орфографический анализ). Задание не претерпело изменений в этом году, но по-прежнему вызывает трудности у школьников. Автор предлагает метод поэтапной работы с постепенным нарастанием уровня сложности, что особенно актуально для слабых учеников.

Состав комплекта:

• Сборник упражнений, сгруппированных по блокам правил с нарастанием уровня сложности (45 стр.)
• Ответы к сборнику упражнений
• Таблица с заданиями из базы ФИПИ, к каждой формулировке приведена «параллельная»: верная или неверная (20 стр.)
• Словник, составленный по базе и двум последним официальным сборникам ФИПИ (8 стр.)
• Интерактивная орфографическая викторина «Своя игра» в формате презентации (2 варианта: 52 и 58 слайдов)

В основной сборник включены упражнения, разбитые по темам: 

• Шипящие, Ц, Ь
• Приставки, Ъ, непроизносимые согласные, производные предлоги, падежные окончания, соединительные гласные
• Безударные гласные в корне
• Личные окончания глаголов, суффиксы глаголов и причастий
• Слитно/раздельно (НЕ и НИ и др.)
• Н и НН, другие суффиксы
• Комплексные упражнения

Это позволит приступить к выполнению заданий в этом формате уже в средней школе, непосредственно после изучения правил.

Каждый раздел имеет подразделы, уровень сложности постепенно нарастает:

Уровень 1. Правда или ложь? Какое из двух суждений является верным? (По 10 заданий в каждом разделе)

Уровень 2. Один из трёх. Укажите вариант ответа, в котором дано верное объяснение написания выделенного слова. (По 5 заданий в каждом разделе)

Уровень 3. Три из пяти. Укажите три варианта ответа, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. (По 5 заданий в каждом разделе) 

Уровень 4. Формат ОГЭ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. (По 5 заданий в каждом разделе)

Уровень 5. Установите соответствия между примерами и орфографическими правилами. (По 5 заданий в каждом разделе)


Уровень 6. Установите соответствия между орфографическими правилами и примерами. (По 5 заданий в каждом разделе)
 

 Уровни 5 и 6 нельзя назвать самыми сложными, они стоят особняком. Табличный формат экзаменационных заданий сейчас набирает популярность, кроме того, полезно сменить ракурс и поработать с разными формулировками и шаблонами.

Можно убрать нумерацию и давать все задания одним блоком, попросив учеников указать верные и неверные формулировки правил во всем массиве — таким образом получаем еще один, повышенный уровень сложности. 

Все слова в основном пособии подобраны автором, а большая часть формулировок правил соответствует базе ФИПИ. Некоторые формулировки незначительно изменены, добавлено несколько новых. Иногда одни и те же правила сформулированы немного по-разному, это тоже соответствует базе. 

В таблице представлены формулировки из базы ФИПИ (левый столбик) и параллельно даны противоположные: верные или неверные соответственно. Дистракторы подобраны на основе анализа типовых заданий. Выбирая верные определения, ученики натренируют «орфографическую зоркость» и научатся видеть места, в которых следует в первую очередь искать ошибки.

 
С орфографическим словником можно работать по-разному:

• задавать поиск тех или иных орфограмм и отрабатывать отдельные группы слов, доводя навыки определения правил до совершенства;
• формировать из словника подборки и просить учеников найти слова на одни правила;
• проводить разминки на уроках, называя выборочно слова и предлагая объяснить ту или иную орфограмму и т. д.

Две интерактивные игры позволят провести увлекательную викторину в классе или на курсах. Презентации PowerPoint позволяют имитировать правила известной телепередачи «Своя игра», их можно редактировать: менять слова и создавать собственные игры. Подробные правила работы с презентациями изложены в отдельном файле.


 
Автор благодарит Оксану Дыльченко, Елену Семенову и Евгению Шалаеву за помощь в тестировании сборника. 




Смотрите также: