Не путайте:

Дорогие коллеги!

Мы размещаем статьи о преподавании русского языка и литературы в разделе К уроку, в рубриках разделе Анализ текста и Методы работы после проверки статьи администратором сайта.
В этих разделах мы хотим создать коллекцию методических приёмов для преподавателей-филологов. Мы хотим, чтобы пользователи сайта имели огромную палитру различных методик, поэтому показываем разное. Не важно, согласимся мы с мнением автора или нет, лишь бы метод, о котором рассказал автор, был эффективным. В материале должны быть описаны суть метода и схема работы с учениками. Для иллюстрации необходимо показать, что используется во время занятия: раздаточный материал, слайды презентаций и т.п. или результат творчества учащихся. В общем, надо так представить свой рецепт урока, чтобы по нему смогли работать другие.

Это достаточно жёсткие требования к материалу, поэтому он проходит тщательную модерацию. После отправки материала администрация сайта связывается с автором, и работа над оформлением статьи продолжается в личной переписке.

Информация об авторах статей публикуется в разделе Авторы и преподаватели, что подчёркивает, что они становятся соавторами сайта и участниками нашего проекта. Авторы получают свидетельства о публикации материала в СМИ.

Если у вас нет особой методики, но есть чем поделиться, воспользуйтесь другими возможностями сайта.

• Высказать мнение о преподавании русского языка и литературы в современной школе можно в блогах.
• Обсудить чужую методику - на форуме.
• Предложить конспект урока, презентацию, учебную программу - в соответствующих рубриках раздела К уроку

При публикации в этих разделах мы только проверяем соответствие тематике, отсутствие в материале спама и противозаконных призывов. Материалы публикуются сразу же. Свидетельства о публикации материала скачиваются автоматически.

Если вы хотели бы опубликовать статью именно в разделах Анализ текста и Методы работы, пришлите материал, воспользовавшись формой ниже.