Запомни!

Пиши с двумя НН:
стеклянный, оловянный, деревянный, безымянный, желанный, священный, медленный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, отчаянный, окаянный, чванный, чеканный, жеманный, доморощенный, данный, решённый, купленный, казённый, пленённый, брошенный, лишённый, обиженный, смущённый, казнённый, конченное дело, побеждённый, рождённый, пеклеванный, недреманный, пущенный, окаянный.

На главную страницуО проектеНовости сайтаПрисылайте сочинения в формате ЕГЭ на проверку!
Присылайте сочинения в формате ЕГЭ на проверку!
Присылайте сочинения в формате ЕГЭ на проверку!
01.02.2023

Присылайте сочинения в формате ЕГЭ на проверку!

Внимание! Мы открыли приём сочинений формата ЕГЭ на проверку и рецензирование! Любой пользователь сайта может прислать свое сочинение и бесплатно получить развернутую рецензию с экспертной оценкой по критериям ЕГЭ.
Командой экспертов руководит к.ф.н. Елена Петровна Дудина.

Принимаются только сочинения, написанные по предложенным нами текстам. Эти же тексты будут разбираться на вебинарах по понедельникам. Вебинары начнутся 6 февраля.

Количество сочинений, которые может прислать один пользователь, не ограничено. Но в день бесплатно можно отправить только одно сочинение.

В течение полугодия экспертами сайта будет бесплатно проверено первые 300 сочинений. Остальные работы будут проверяться только платно.

Ожидание проверки после загрузки сочинения на сайт составляет до 2 недель. За небольшую плату можно поднять сочинение в очереди.

Перед публикацией на сайте сочинения проходят модерацию и проверку на плагиат. Не списывайте и не копируйте сочинения с других сайтов!

Сочинения уже можно отправлять! Переходите по ссылке https://mogu-pisat.ru/sochinenie/ege/ (в верхнем меню "Проверка сочинений").

Возврат к списку


Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Guest
В прочитанном тексте автор ставит проблему восприятия искусства и его воздействия на человека.. Автор описывает музыку как необычную, неуверенную и ищущую, которая вызывает желание услышать настоящую мелодию. Однако каждый раз, когда кажется, что тема будет схвачена, звуки становятся сдержанными и разочаровывают слушателя.
Примеры из текста, которые важны для понимания проблемы, включают описание неуверенных и ищущих звуков, которые не могут выразить свою истинную сущность Еще один пример - резкий аккорд, который прерывает неуверенность и приносит новые, страстные звуки Автор с позиции рассказчика описывает свое восприятие музыки и эмоций, которые она вызывает у него. Он ощущает разочарование и раздражение от искусственных звуков, которые не могут передать настоящую мелодию. Однако, когда музыкант начинает играть с бешеной страстью и энергией, автор ощущает новое и странное чувство, которое приводит его к осмысленности и пониманию красоты искусства. Моя позиция по отношению к позиции автора заключается в том, что искусство имеет способность воздействовать на эмоции и переводить человека в другое состояние. Музыка может вызвать различные чувства, отражающие состояние души и эмоциональное состояние исполнителя. В тексте автор описывает, как музыка меняет его восприятие окружающего мира, придавая глубокий смысл ночи и природы. Я согласен с автором в том, что искусство может быть источником вдохновения и понимания, и оно способно преобразить нашу жизнь и ощущение окружающей среды.
Имя Цитировать Скрыть Удалить Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Юлия Фишман
Цитата
Guest написал:
В прочитанном тексте автор ставит проблему восприятия искусства и его воздействия на человека.. Автор описывает музыку как необычную, неуверенную и ищущую, которая вызывает желание услышать настоящую мелодию. Однако каждый раз, когда кажется, что тема будет схвачена, звуки становятся сдержанными и разочаровывают слушателя.
Примеры из текста, которые важны для понимания проблемы, включают описание неуверенных и ищущих звуков, которые не могут выразить свою истинную сущность Еще один пример - резкий аккорд, который прерывает неуверенность и приносит новые, страстные звуки Автор с позиции рассказчика описывает свое восприятие музыки и эмоций, которые она вызывает у него. Он ощущает разочарование и раздражение от искусственных звуков, которые не могут передать настоящую мелодию. Однако, когда музыкант начинает играть с бешеной страстью и энергией, автор ощущает новое и странное чувство, которое приводит его к осмысленности и пониманию красоты искусства. Моя позиция по отношению к позиции автора заключается в том, что искусство имеет способность воздействовать на эмоции и переводить человека в другое состояние. Музыка может вызвать различные чувства, отражающие состояние души и эмоциональное состояние исполнителя. В тексте автор описывает, как музыка меняет его восприятие окружающего мира, придавая глубокий смысл ночи и природы. Я согласен с автором в том, что искусство может быть источником вдохновения и понимания, и оно способно преобразить нашу жизнь и ощущение окружающей среды.
Отправьте сочинение через специальную форму в разделе "Проверка сочинений". В комментариях к новости никто проверять не будет.
Имя Цитировать Показать Удалить Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Guest
На переднем плане изображён большой стол, мама с дочерью которые готовят новогоднее печенье. Девочка раскалывается тесто, смотрит в книгу которую держит мать.  Они одеты в красные кофты, фартуки со снежинками и колпаки с меховой отсрочкой. На фоне стоит ёлка, а на стене висит гирлянда
Имя Цитировать Скрыть Удалить Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Guest
Слово о полку Игореве - бесспорно, выдающийся памятник древнерусской литературы, несущий в себе глубокие нравственные уроки.
Создание этого произведения относится к XII веку, и оно стало важной вехой в развитии русской словесности. "Слово" написано на основе исторических событий, связанных с походом князя Игоря Святославича против половцев в 1185 году. Основная цель написания заключалась в том, чтобы отразить героизм и трагизм событий, а также выразить глубокую любовь к родной земле и призыв к единству среди русских князей.Основная идея "Слова о полку Игореве" заключается в призыве к объединению русских князей в борьбе против внешних врагов, что является актуальной темой для своего времени. В произведении ярко отражены исторические реалии XII века, когда Русь была раздроблена на множество княжеств, и каждая из них стремилась к самостоятельности. Это разделение стало одной из главных причин, по которой поход Игоря Святославича завершился неудачей.
Предпосылки похода были сложными: княжества часто враждовали между собой, что создавало атмосферу недоверия и непонимания. Игорь, стремясь объединить силы, собирает войско и пытается наладить связи с другими князьями. Однако его усилия оказываются тщетными, так как внутренние разногласия и отсутствие согласия среди правителей препятствуют созданию мощной коалиции. Это приводит к трагическим событиям на поле боя, где Игорь и его отряд сталкиваются с превосходящими силами половцев.
В этом контексте неудача Игоря становится важным уроком: без единства и согласия русских князей невозможно одержать победу над внешними врагами. Автор подчеркивает, что только совместные усилия могут привести к успеху в борьбе за независимость и защиту родной земли.
Отношение автора к князю Игорю выражено с восхищением и горечью. Он описывает его как отважного воина, готового идти в бой ради своей родины и защищать ее честь. Игорь предстает перед читателями как образец мужества и благородства, готовый пожертвовать собой ради общего блага. Однако одновременно с этим автор испытывает глубокую печаль по поводу того, что внутренние разногласия и отсутствие единства среди князей привели к трагическому исходу. Это создает двойственное чувство: восхищение перед героизмом Игоря и горечь от осознания того, что его усилия оказались напрасными.
Таким образом, "Слово о полку Игореве" не только рассказывает о конкретном историческом событии, но и поднимает важные вопросы о единстве, патриотизме и ответственности правителей перед своим народом. Произведение становится призывом к сплочению, напоминанием о том, что только совместные действия могут привести к победе в борьбе за свободу и независимость.
Актуальность "Слова о полку Игореве" сохраняется и в наше время, поскольку оно поднимает важные вопросы о единстве и патриотизме. Поход князя Игоря стал символом борьбы за независимость и самосознание русского народа. В современном контексте это произведение напоминает нам о необходимости сплоченности перед лицом угроз и вызовов, что делает его значимым не только для исторической памяти, но и для воспитания гражданской ответственности в новом поколении.
Имя Цитировать Скрыть Удалить Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Guest
Сочинение на тему:"Почему власть Кабаних и Диких не продлится вечно?"

Произведение "Гроза" Островского написано в 1859 году в жанре драма. Пьеса создана незадолго до отмены крепостного права, так, мы понимаем, что одной из основных проблем является реализация власти в обществе: зависимость бедных от богатых, младших от старших. Обратимся к тексту для ответа на поставленный вопрос.

Калиновка-место, где происходят события в произведении. Автор знакомит нас с Марфой Кабановой и с Савелом Диким. Персонажи являются деспотами в деревне,  выстроившими свою власть на страхе и принижении достоинства окружающих. Но в пьесе мы наблюдаем антипод кабанихе и дикому - это Катерина. Девушка всегда жила в свободе, родители её ни к чему не принуждали, оставляя право выбора за дочерью. После замужества Катерина столкнулась со сложностями пребывания в "тёмном царстве", как писал критик Добролюбов. Островский наделил её качествами, характерными людям "нового поколения". Катерина волевая и принципиальная, она не стала терпеть грубости в её сторону, поэтому совершила самоубийство, несмотря на то, что была богобоязнена, в знак протеста в старым устоям, существовавшим в Калиновке.

Также автор описывает образ Кулигина - часовщика самоучки, образованного человека,  желающего перемен в деревне. Однако герой не способен в одиночку противостоять глумлению над молодыми, хоть и понимает, что младшее поколение пришло на смену взрослым, а самодурство, присутствующее во власти, только ухудшит обстановку в деревне. Здесь же автор раскрыл проблему самореализации. Герой не может сделать что-то полезное для общества из-за власти Дикого. Для Савела Дикого образование не главная цель в жизни, идеи Кулигина кажутся персонажу ненужными и глупыми. Тем самым мы понимаем, насколько скуден внутренний мир Дикого.

Таким образом, власть Кабаних и Диких не продлится вечно, так как отжившие порядки ломают души и судьбы людей.
Имя Цитировать Скрыть Удалить Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Это нравится: 0 Да / 0 Нет
Татьяна
С чем не совместима доброта?
Федор Александрович Абрамов утверждает, что гораздо важнее проявлять милосердие и уметь прощать, чем таить обиды. Автор стремится донести до читателей мысль о том, что доброта несовместима с мстительностью, злопамятностью, злословием и ненавистью к людям.

В своем произведении Абрамов рассказывает о сироте по имени Котя и его дяде-инвалиде. В трудный период Коте нужна поддержка дяди, но по неизвестным причинам тот не смог ему помочь: “и сын фронтовика частенько кормился с помойки”. Не сумев простить дядю и забыть о тех страшных временах, Котя, когда дядя стал жить с его семьей, казалось, не отказывал ему ни в чем, но постоянно “воспитывал” его, напоминая о том ужасе: “Насобирает картофельных очисток, сварит в консервной банке на костерке у реки, в иной раз удастся изловить какого-нибудь пескарика, да тем и жил”. Котя не может проявить милосердие к дяде, так как сам не получил сострадания в свое время. Поэтому, наблюдая за страданиями дяди, он мстит ему, отказываясь испытывать жалость.

Не менее важно, что Котя держит камень за душой. Он не может простить дядю и часто злословит: “Я родню не забываю, - приговаривал каждый раз Котя”. Это подчеркивает его злопамятность: как бы не заботился племянник о дяде, он все равно таит злость. Нельзя считать себя добрым, если ты злопамятен.

Приведенные примеры дополняют друг друга, показывая, что из-за своей злопамятности и мстительности Котя не может проявить сострадание, поступая даже хуже дяди. Сложно не согласиться с автором в том, что доброта несовместима со злопамятностью и мстительностью. Умение прощать – это проявление доброты, о чем неоднократно говорили русские классики.
Вспомним пьесу Александра Островского "Гроза". Когда Тихон узнает о измене Катерины с Борисом, он не сердится, а жалеет ее, понимая, что не может ей помочь: “А я ее люблю, мне ее жаль пальцем тронуть. Побил немножко, да и то маменька приказала. Жаль мне смотреть-то на нее…” В прощении Катерины Тихон проявляет доброту своей широкой души.

Все вышесказанное позволяет сделать вывод: нужно уметь прощать и отпускать прошлое, каким бы оно ни было.
Имя Цитировать Скрыть Удалить Это нравится: 0 Да / 0 Нет
 
Текст сообщения*
Защита от автоматических сообщений