Запомни!
После шипящих пишется О в словах: анчоусы, артишок, банджо, боржоми, джокер, джонка, джоуль, жокей, жонглёр, жом, жор, жох, изжога, каприччо , капюшон, корнишоны, крыжовник, крюшон, лечо, мачо, мажор, мажордом, обжора, пончо, прожорливый, ранчо, трещотка, трущобы, харчо, чащоба, чокаться, чокнутый, чопорный, чохом, шов, шовинизм, шок, шоколад, шомпол, шорох, шорты, шоры, шорник, шоссе, шотландец, шофёр.
Дорогие коллеги! Мы приглашаем к сотрудничеству всех творческих преподавателей русского языка. Если вы хотите поделиться с миром своими материалами, только дайте знать.
Пишите на адрес admin@mogu-pisat.ru
Мы не платим гонораров, но обеспечиваем соблюдение авторских прав.
В этом разделе рассказано о тех, кто уже участвует в проекте.
![Дарья Щукина Дарья Щукина](/upload/iblock/b01/%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F%20%D1%89%D1%83%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%202.jpg)
Щукина Дарья Антоновна
Щукина Дарья Антоновна - ассистент кафедры логопедии Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина.
учитель-логопед, ГБОУ №510 с углубленным изучением английского языка Московского района Санкт-Петербурга Образование - высшее, специалитет.
В 2013 г. окончила СПбГУ, факультет психологии.
С 2013 г аспирантка кафедры логопедии Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина.
Специальность - психолог, преподаватель психологии.
Педагогический стаж - 3 г.
Повышение квалификации:
1) Логопедическая работа с детьми с минимальными дизартрическими расстройствами (ЦКПП, 2011 г.);
2) Коррекционно-профилактическая работа с детьми дошкольного возраста, направленная на подготовку к началу обучения в школе (ЦКПП, 2011 г.);
3) Современные методы работы с эмоционально-поведенческими нарушениями у детей (ЦКПП, 2012 г.);
4) Задержка психического развития (ЦКПП, 2012 г.)
5) Расстройства аутистического спектра (ЦКПП, 2013 г.)
На нашем сайте Дарья провела серию вебинаров о дисграфии для преподавателей и родителей.