Запомни!
- лишь
- бишь
- вишь
- ишь
- навзничь
- настежь
- напрочь
- прочь
- сплошь
- наотмашь
- вскачь
- невмочь
- точь-в-точь
проблема материнской любви
-
Текст: А. Алексин. Запомни его лицо
(1)Высоко, на том Кавказском перевале, где была остановлена, отброшена и разгромлена отборная эсэсовская дивизия с сентиментальным именем «Эдельвейс», павшим героям воздвигнут памятник. (2) А на нём — фраза из моей повести: «Люди не должны жить минувшим горем... (3) Но тех, кто спас их от горя, они обязаны помнить...»
(4) Не сотни, а тысячи читательских писем получил я за долгую жизнь. (5) Но письмо, сообщившее о памятнике в кавказских горах, мне дорого, пожалуй, как ни одно другое. (6)«Обязаны помнить...»
(7) ...— Главное, надо быть вместе, — сказала мама в одно обманчиво мягкое утро. (8)Сказала потому, что война, которая началась ровно месяц и один день назад, грозила нам скорой разлукой.
(9) Чтобы продолжить «мирную» жизнь, мы с мамой решили пойти в кино. (Ю)Здание кинотеатра было одним из домов, окаймлявших просторную, круглую площадь. (11)Она виделась мне огромной по-ляной, которую по ошибке залили асфальтом... (12)Кинотеатр был очень популярен у школьников: зрителей там после сеанса выпускали не во двор, а в фойе. (13)Можно было уйти, а можно остаться на второй сеанс и на третий. (14)Случалось, я, смотавшись с уроков, не покидал дома на площади до того часа, когда мама возвращалась с работы. (15)«Неужели всё это было?» — думал я, слушая сводки Совинформбюро и не веря уже, что изобретательные детские шалости когда-то существовали.
(16)Мама решила развеселить меня — и повела на комедию. (17)Но до кассы мы не дошли... (18)Нас остановил вой воздушной тревоги. (19)Она немного замешкалась, опоздала — и мы услышали зловещее бряцанье «зажигалок». (20)Они ударялись об асфальт посреди круглой площади.
(21) Мама стиснула мой локоть и потащила за собой в переулок.
(22) Полпереулка занимал серый массивный дом. (23)Всё в нём было основательным, неколебимым. (24)И барельефы на темы каких-то древних сказаний подчёркивали, что дом построен хоть и давно, но на столетия. (25)Над приоткрытой дверью, обитой железом, было написано: «Бомбоубежище». (26)Вход закрывал собой гренадёрского вида дворник, очень почитавший свою профессию. (27)Встречались в ту пору такие... (28)На нём был тщательно, до белоснежности выстиранный фартук с начищенной бляхой. (29)Бляха поменьше сияла на фуражке. (ЗО)Парадно пышные усы были цвета фартука — такие же белые, словно старательно выстиранные.
(31) — Пускаем только женщин с детьми, — не шевельнувшись, предупредил он.
(32) - Но я с мальчиком! — сказала мама.
(33) — Где мальчик? — осведомился дворник.
(34) Мама подтолкнула меня вперёд. (35)Её характер перестал быть похожим на себя самого — она заметалась: — Вы не можете... не пустить! (36) Переведя на меня невозмутимый, неподкупно оценивающий взгляд, дворник немного отпрянул от двери — и за его спиной в бомбоубежище прошмыгнула женщина с девочкой на руках.
(37) - Его пустить... вы обязаны! (38)Если у вас есть дети...
(39) Мамин голос уже не был требовательным, повелительным. (40) Она умоляла. (41) Где-то далеко, разлетаясь во все стороны бесстрастно-неотвратимым эхом, обрушилась фугаска. (42)Мама накрыла руками мою голову. (43)На крышах надрывались зенитки.
(44)- Пустите... (45)Вы обязаны...
(46)- Детям не хватает места, — спокойно ответил дворник. (47)— А он у вас... (48)Какой же это ребёнок?
(49)- Послушайте... (50)Я прошу вас!
(51) - Не могу. (52) - Вы человек?!
(53) В мамином голосе была ненависть. (54)И мольба... (55)Но дворник не обратил на это внимания.
(56)Мама вновь стиснула мой локоть и потащила вдоль переулка. (57)Гильзы от зенитных снарядов звякали возле нас. (58)Мама всё время пыталась прикрыть меня — руками, плащом, даже сумкой.
(59) Гильзы сыпались с крыш...
(60) Тогда она решила спрятать меня в первом попавшемся подвале, не приспособленном под бомбоубежище.
(61) Часа через три объявили отбой.
(62) Вдоль массивного дома со старинными барельефами выстроились кареты скорой помощи. (63)Из подвала, на котором было написано «Бомбоубежище», выносили детей и женщин. (64)Они были с головой укрыты байковыми одеялами, хотя вечер выдался тёплый. (65)«Прямое попадание!» — услышали мы.
(бб)Дворник с пышными седыми усами лежал на носилках возле двери, обитой железом. (67)3десь был его пост... (68)Он не пустил тех, кому не положено спускаться в бомбоубежище. (69)И сам не спустился, не спрятался. (70) Разве он знал, что бомбоубежище превратится в могилу? (71)Фартук был смят и забрызган кровью.
(72)Фуражка валялась возле носилок... (73)Не пустил меня, не ребёнка, в бомбоубежище... (74)Но и сам не спустился.
(75)— Запомни его лицо, — тихо и потрясённо сказала мама.
(76)— Он спас нам жизнь
Автор в тексте рассказывает про школьника и маму, которым пришлось оказаться на улице при бомбёжке города. Дворник не хотел пускать мальчика в бомбоубежище, потому что считал его уже не ребёнком. Мать школьника начала умолять старика пустить её сына: "Его пустить... вы обязаны! Если у вас есть дети...". Этим примером автор хочет показать, что матери готовы на всё, чтобы спасти жизнь детей.
Так же, автор говорит, о том что, когда мальчик с матерью бежали вдоль переулка, то она всё время пыталась прикрыть сына всем, чем только можно. Это говорит нам о том, что мать в страхе за своего ребёнка никогда не будет думать о своей жизни.
Это рассуждение приводит А.Алексина к выводу о том, что любовь матерей готова на многое ради своих детей.
Позиция автора заключается в следующем: только матери способны испытывать такое всепоглощающее чувство.
Невозможно не согласиться с позицией автора, потому что эта любовь никогда не умирает, она вечна, безвозмездна и огромна. Ведь дети-это их частички души, в которые матери вкладывают самое драгоценное и необъятное-заботу, внимание и ласку. В произведении Закруткина "Матерь человеческая" рассказывается о большой и великой материнской любви. Главная героиня приютила маленькую девочку ,которая через некоторое время умерла. Ей казалось,что она сойдет с ума,но женщина находит в себе силы,чтобы приютить к себе еще сирот. Быть матерью- великий дар, на который способен не каждый.
Таким образом, материнская любовь-проявление искреннего, настоящего и большого чувства.
Вы неудачно сформулировали проблемный вопрос. Ваш проблемный вопрос имеет конкретный ответ, поскольку это вопрос о трактовке понятия, этот вопрос не указывает на проблему. Проблемным этот вопрос может быть в такой формулировке: как проявляется материнская любовь? в чем заключается сила материнской любви?
В позиции автора вы не даете ответа на поставленный вопрос. Вот как вы излагаете авторскую позицию:
| Позиция автора заключается в следующем: только матери способны испытывать такое всепоглощающее чувство. |
В изложении своей позиции вы допустили логическую ошибку - ложный вывод. Вот как это выглядит:
| Невозможно не согласиться с позицией автора, потому что эта любовь никогда не умирает, она вечна, безвозмездна и огромна. |
Логика нарушена и в этой фразе:
| Мать школьника начала умолять старика пустить её сына: "Его пустить... вы обязаны! Если у вас есть дети...". Этим примером автор хочет показать, что матери готовы на всё, чтобы спасти жизнь детей. |
Гульнар, попытки писать сочинение ЕГЭ в формате сочинения ОГЭ обречены на провал, запомните это.
Нужно глубже подходить к анализу текста. Например, почему вас не смутило название текста? "Запомни его лицо" - разве это про мать? Почему в своем комментарии вы затронули только один эпизод, но не проанализировали поведение дворника - центрального персонажа текста? Подумайте об этом.
К другим ошибкам.
Орфография:
| Так же, автор говорит, о том что, когда мальчик с матерью бежали вдоль переулка, то она всё время пыталась прикрыть сына всем, чем только можно. |
Пунктуация:
| Так же, автор говорит, о том что, когда мальчик с матерью бежали вдоль переулка, то она всё время пыталась прикрыть сына всем, чем только можно. |
Грамматика:
| Главная героиня приютила маленькую девочку ,которая через некоторое время умерла. Ей казалось,что она сойдет с ума,но женщина находит в себе силы,чтобы приютить к себе еще сирот. |
Речь:
| Автор в тексте рассказывает про школьника и маму, которым пришлось оказаться на улице при бомбёжке города. |
| Это рассуждение приводит А.Алексина к выводу о том, что любовь матерей готова на многое ради своих детей. |
| В произведении Закруткина "Матерь человеческая" рассказывается о большой и великой материнской любви. |
| Главная героиня приютила маленькую девочку ,которая через некоторое время умерла. Ей казалось,что она сойдет с ума,но женщина находит в себе силы,чтобы приютить к себе еще сирот. |