Запомни!

Пиши с двумя НН:
стеклянный, оловянный, деревянный, безымянный, желанный, священный, медленный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, отчаянный, окаянный, чванный, чеканный, жеманный, доморощенный, данный, решённый, купленный, казённый, пленённый, брошенный, лишённый, обиженный, смущённый, казнённый, конченное дело, побеждённый, рождённый, пеклеванный, недреманный, пущенный, окаянный.

На главную страницуГлавнаяСочинение ЕГЭ

Проблема влияния технического прогресса на жизнь людей

  • Текст: (1)Видно, уж прошло то время, когда в пи
               (1)Видно, уж прошло то время, когда в письмах содержались целые философские трактаты. (2)Устоишь ли теперь от соблазна, сев за неудобный для писания гостиничный столик, не коситься глазом на телефон, не потянуться к нему рукой, не набрать нужный номер? (3)Поговорив по телефону, отведя душу, смешно садиться за письма.
               (4)Кстати, о гостиничных столиках. (5)Не приходилось ли вам замечать, что в старых гостиницах (я не говорю, что они лучше новых во всех других отношениях) едва ли не главным предметом в номере являлся письменный стол? (6)Даже и зелёное сукно, даже и чернильный прибор на столе. (7)Так и видишь, что человек оглядится с дороги, разложит вещи, умоется, сядет к столу, чтобы написать письмо либо записать для себя кое-какие мыслишки. (8)Устроители гостиниц исходили из того, что каждому постояльцу нужно посидеть за письменным столом, что ему свойственно за ним сидеть и что без хорошего стола человеку обойтись трудно.
                (9)Исчезновение чернильных приборов понятно и оправдано. (10)Предполагается, что у каждого человека теперь имеется автоматическое перо. (11)Со временем и сами письменные столы становились всё меньше и неприметнее, они превратились вот именно в столики, они отмирают, как у животного вида атрофируется какой-нибудь орган, в котором животное перестало нуждаться. (12)Недавно в одном большом европейском городе, в гостинице, оборудованной по последнему слову техники и моды нашего века, в совершенно модерной, многоэтажной полустеклянной гостинице я огляделся в отведённом мне, кстати сказать, недешёвом номере и вовсе не обнаружил никакого стола. (13)Откидывается от стенки полочка с зеркалом и ящичком явно для дамских туалетных принадлежностей: пудры, кремов, ресничной туши и прочих вещей. (14)Стола же нет как нет. (15)Так и видишь, что люди оглядятся с дороги, разберут вещи и… устроители гостиницы исходили, видимо, из того, что самой нужной, самой привлекательной принадлежностью номера должна быть, увы, кровать.
                (16)Да и выберешь ли в современном городе время, чтобы сесть в раздумчивости и некоторое время никуда не спешить, не суетиться и не торопиться душой, посидеть не на краешке стула, а спокойно, основательно, отключившись от всеобщей, всё более завихряющейся, всё более убыстряющейся суеты?
                (17)Принято считать, что телеграф, телефон, поезда, автомобили и лайнеры призваны экономить человеку его драгоценное время, высвобождать досуг, который можно употребить для развития своих духовных способностей. (18)Но произошёл удивительный парадокс. (19)Можем ли мы положа руку на сердце сказать, что времени у каждого из нас, пользующегося услугами техники, больше, чем его было у людей дотелефонной, дотелеграфной, доавиационной поры? (20)Да боже мой! (21)У каждого, кто жил тогда в относительном достатке (а мы все живём теперь в относительном достатке), времени было во много раз больше, хотя каждый тратил тогда на дорогу из города в город неделю, а то и месяц вместо наших двух-трёх часов.
                (22)Говорят, не хватало времени Микеланджело или Бальзаку. (23)Но ведь им потому его и не хватало, что в сутках только двадцать четыре часа, а в жизни всего лишь шестьдесят или семьдесят лет. (24)Мы же, дай нам волю, просуетимся и сорок восемь часов в одни сутки, будем порхать как заведённые из города в город, с материка на материк, и всё не выберем часу, чтобы успокоиться и сделать что-нибудь неторопливое, основательное, в духе нормальной человеческой натуры.
               (25)Техника сделала могущественными каждое государство и человечество в целом. (26)Но вот вопрос: сделала ли техника более могучим просто человека, одного человека, человека как такового? (27)Могуч был библейский Моисей, выведший свой народ из чужой земли, могуча была Жанна д'Арк из города Орлеана, могучи были Гарибальди и Рафаэль, Спартак и Шекспир, Бетховен и Петефи, Лермонтов и Толстой. (28)Да мало ли… (29)Открыватели новых земель, первые полярные путешественники, великие ваятели, живописцы и поэты, гиганты мысли и духа, подвижники идеи. (30)Можем ли мы сказать, что весь наш технический прогресс сделал человека более могучим именно с этой единственно правильной точки зрения? (31)Конечно, мощные орудия и приспособления… (32)Но ведь и духовное ничтожество, трусишка может дёрнуть за нужный рычажок или нажать нужную кнопку. (33)Пожалуй, трусишка-то и дёрнет в первую очередь.

    (По В.А. Солоухину*)
26.05.2024 16:40:39
Автор: Рустам Гималетдинов

Какое влияние оказывает технический прогресс на человечество?
Чтобы привлечь внимание читателей к поставленному вопросу, В.А. Солоухин пишет о том, как люди небрежно распоряжаются временем .Так, автор считает: "У каждого, кто жил тогда в относительном достатке (а мы все живём теперь в относительном достатке), времени было во много раз больше, хотя каждый тратил тогда на дорогу из города в город неделю, а то и месяц вместо наших двух-трёх часов". Становится очевидно, что технический прогресс заставляет людей обесценивать драгоценное время.
Кроме того, в предпоследнем абзаце текста В.А. Солоухин пишет: "Говорят, не хватало времени Микеланджело или Бальзаку. Но ведь им потому его и не хватало, что в сутках только двадцать четыре часа, а в жизни всего лишь шестьдесят или семьдесят лет. Мы же, дай нам волю, просуетимся и сорок восемь часов в одни сутки, будем порхать как заведённые из города в город, с материка на материк, и всё не выберем часу, чтобы успокоиться и сделать что-нибудь неторопливое, основательное, в духе нормальной человеческой натуры". Читатель понимает, что новые изобретения принуждают людей вести суетливый образ жизни.
Примеры дополняют друг друга. Анализируя их, мы понимаем, что новая техника не только заставляет забыть про ценность времени, но и вынуждает торопиться, принимать необдуманные решения.
Позиция автора такова: технический прогресс в разы сократил количество свободного времени, создавая беспокойный, торопливый образ жизни.
Я согласен с автором. Действительно, человечество должно правильно распоряжаться тем, что дают новые изобретения. Так, благодаря авиарейсам миллионы людей не могут определиться, где они хотят побывать, и они мечутся по материкам, теряя бесценное время.
В заключение еще раз подчеркну, что люди должны научиться пользоваться с умом новой техникой.
Количество слов - 262

Рецензент: Елена Дудина

Здравствуйте, Рустам!

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2024 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 - Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 – Комментарий: + 0 баллов

Пример 1 в сочинении указан, однако пояснение с примером не связано: в пояснении вы пишете о техническом прогрессе, который обесценивает время, тогда как в примере сказано, что люди раньше тратили на дорогу больше времени, чем сейчас. Мысль о времени, затраченном на дорогу, и мысль об обесценивании времени из-за технического прогресса, не связаны друг с другом.

Пример 2 указан, однако пояснение не связано с примером. В пояснении вы пишете о том, что современные люди суетятся из-за новых изобретений. А в примере даете пространную цитату о Микеланджело и Бальзаке, которым не хватало времени, и о современных людях, которые порхают как заведенные из города в город. Непонятно, при чем тут технический прогресс, зачем приведена цитата про Микеланджело.

Комментарий проблемы выполнен формально, тема не раскрыта, тезис не доказан.

K3 - Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 0 баллов

Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса абсурдно по содержанию и не может быть засчитано как доказательство.

Так, благодаря авиарейсам миллионы людей не могут определиться, где они хотят побывать, и они мечутся по материкам, теряя бесценное время.
Непонятно, как авиарейсы мешают людям определиться и как это связано с заявленной проблемой.

K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 1 балл.

Ошибки: суждения не вытекают друг из друга, являются бездоказательными:

В заключение еще раз подчеркну, что люди должны научиться пользоваться с умом новой техникой.
А где об этом сказано в сочинении? (вы пишете: "...еще раз подчеркну", -- значит, об этом речь уже шла?)Кто не умеет пользоваться техникой? Откуда взялась эта мысль? Непонятно.

K6 – Богатство  речи: + 1 балл.

Ошибки: нет

K7 - Соблюдение орфографических норм: + 3 балла.

Ошибки: нет

K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 3 балла.

Ошибки: нет

K9 - Соблюдение грамматических норм: + 2 балла.

Ошибки: нет

K10 - Соблюдение речевых норм: + 2 балла.

Ошибки:

Так, благодаря авиарейсам миллионы людей не могут определиться, где они хотят побывать, и они мечутся по материкам, теряя бесценное время.
Этот предлог используется только в положительном контексте, а у вас -- отрицательный.

K11 - Соблюдение этических норм: + 1 балл.

К12 - Соблюдение фактологической точности: + 1 балл

Ошибки:

Общие рекомендации: следует усилить работу над комментарием проблемы. Удачи на экзамене!

Баллы по критериям
К1 - Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 - Пример 1: 0
K2 - Пример 2: 0
K2 - Анализ связи между примерами: 0
К2 - Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 0
K3 - Отражение позиции автора исходного текста: 1
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 1
K6 - Богатство речи: 1
K7 - Соблюдение орфографических норм: 3
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: 3
K9 - Соблюдение грамматических норм: 2
K10 - Соблюдение речевых норм: 2
K11 - Соблюдение этических норм: 1
К12 - Соблюдение фактологической точности: 1
Итоговый балл - 16

Возврат к списку