01.02.2022 01:53:58

Автор: Евгения Злобина

Каждый человек наделён сознанием, но всякий ли умеет думать? Мудрость - это ценное качество, необходимое людям в жизни, в особенности при принятии решений. Нужно учиться рационально мыслить, формирую собственное мнение, благоразумно жить по установленным принципам нравственности. Именно проблеме важности умения самостоятельно мыслить посвящён текст Л. Толстого "О способности мыслить".

Рассуждая над вопросом умения самостоятельно мыслить, автор говорит, что для достижения мудрости необходимо учиться думать своей головой, формировать собственное мнение: "А если бы он не понимал, зачем он живёт... он не мог бы знать, что хорошо и что дурно". Потребление чужих мыслей и убеждений не приведёт к истинной мудрости. Автор показывает, что рациональность помогает пережить человеку многие тяготы жизни: "...потому что разум скажет ему, что всякие беды проходят и часто превращаются в доброе, а второе то, что для разумного человека всякая беда на пользу". Способность мыслить самостоятельно помогает человеку преодолевать жизненные трудности, зная, что они лишь закаляют характер и будут являться помощниками на пути понимания истины и приобретения мудрости. Оба приведённых примера, дополняя друг друга, показывают, что каждый человек наделён сознанием, однако не всякий умеет думать. Только при самостоятельной мыслительной деятельности, при умении рационально рассуждать, анализировать и делать выводы человек может обрести мудрость, познать истину.

Автор утверждает, что чужие убеждения не помогают и не имеют значения для человека, который сам не способен самостоятельно размышлять, формируя свою точку зрения: "Но для того, чтобы человеку принять чужую мудрость, ему нужно прежде самому думать". Именно поэтому людям нужно "блюсти всеми силами" чистоту своих мыслей.

С мнением автора нельзя не согласиться, потому что способность самостоятельно размышлять является важным умением в жизни человека. Читая текст Л. Толстого, невольно вспоминается роман И. С. Тургенева "Отцы и дети". Примером немения думать своей головой является Аркадий Кирсанов, который попал под влияние своего товарища Евгения Базарова. Базаров признавал себя нигилистом, он отрицал все старые ценности, нравственные устои и не признавал никаких авторитетов. Аркадий Кирсанов обсуждает вместе с отцом поэзию, красоту природы, а потом и вовсе влюбляется. Нигилисты же рассматривают любовь только как физиологию, считают, что "природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник", что "порядочный химик в двадцать раз полезнее всякого поэта". Виктор Ситников и Кукшина тоже не являются представителями нигилизма, следуют лишь моде. Человек должен учиться самостоятельно мыслить и формировать личные мнение, а не следовать чужим убеждениям, смысл которых он не понимает.

Способность мыслить является важным умением в жизни человека, ведь именно оно помогает принимать рациональные решения. Надо думать своей головой, не опираться на чужую мудрость, при этом не осознавая её значения. Именно способность мыслить самостоятельно, чистоту своих размышлений и умение формировать собственное мнение, не руководствуясь чужим, человеку нужно беречь и постоянно развивать в себе.

Рецензент: Миляуша Газетдинова

Добрый день, Евгения. В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2022 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Формулировка проблем исходного текста +1 балл
Проблема определена верно, сформулирована корректно, но: проблемный вопрос вы  написали в сочинении не с помощью вопросительного предложения, а  в повествовательном предложении:
Это, конечно, не является ошибкой, но вам  для удобства лучше писать  проблему  вопросительным предложением, тогда авторскую позицию легко будет обозначить  в форме ответа на вопрос. Вступление к К1  считаю неуместным, поскольку оно больше соответствует выводам.
К2 - Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
K2 - Пример 1 +1 балл
Пример 1 приведён. Опять же в качестве рекомендации могу сказать: оформляйте примеры так, чтобы было  понятно проверяющему, где у вас начинается и заканчивается первый пример с пояснением, второй пример начинайте с другого  абзаца, куда надо включить и пояснение, а смысловую связь между примерами и анализ этой связи пишите отдельным абзацем. Это не будет ошибкой, так как в каждом из этих абзацев мысль новая.
K2 - Пояснение к примеру 1 +1 балл
Пояснение к примеру 1 имеется
K2 - Пример 2 +1 балл
Пример 2 приведён
K2 - Пояснение к примеру 2 +1 балл
Пояснение к примеру 2 имеется
K2 - Указание на связь между примерами +1 балл
Я ставлю 1 балл, но хочу предупредить, что не следует  любую связь между примерами называть дополнением( как обычно мы видим при проверке сочинений); в данном случае у вас связь  правильнее  назвать подтверждением:
1 пример:
2 пример:
Ваш 2 пример подтверждает мысль, которую вы процитировали в первом примере. Можно, конечно, сказать и про дополнение( в данном случае эти слова синонимы), но на реальном экзамене вид связи определяйте более точно.
K2 - Анализ связи между примерами - 0 баллов
Анализ связи не засчитан, так как это набор слов, не относящихся к примерам.

K3 - Отражение позиции автора исходного текста +1 балл
Если соотнести ПА, как вы её выразили в данном абзаце, с постановкой проблемы, то можно найти точки соприкосновения:
Но то, что выделено красным цветом, никак не соотносится с проблемой-не надо писать лишнего. Ставлю балл за К3 с большой натяжкой.
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста +1 балл
Отношение к ПА содержит согласие, тезис(очень слабенький), обоснование. И опять НО: вы привели в пример Аркадия Кирсанова как человека, не умеющего самостоятельно мыслить и принимать решения, однако не сказали, к чему это привело. Надо не просто называть произведение и имена героев, необходимо доказывать, рассуждать, делать выводы. И здесь я ставлю вам балл, но на реальном экзамене эксперты относятся ко всем критериям гораздо строже.
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения +2 балла
K6 - Точность и выразительность речи +1 балл
Балл снижен из-за речевых ошибок
K7 - Соблюдение орфографических норм +3 балла

неумения-описка
Ошибки: нет

K8 - Соблюдение пунктуационных норм +3 балла

Здесь можно  по-другому оформить цитату: вместо двоеточия поставить ЗПТ, далее открыть кавычки и записать цитату как придаточное предложение, закончив его тоже кавычками. Ваш вариант  допустим, поэтому  за ошибку не считаю.


K9 - Соблюдение грамматических норм + 0 баллов
формируЯ
Неправильное использование деепричастия: способность помогает(подлежащее плюс сказуемое)- способность не может знать.
Ошибка при использовании однородных членов: не имеют значения для человека-это правильно, а не помогают для человека-это неправильно.
Ошибка в использовании деепричастного оборота: роман(подлежащее), вспоминается(сказуемое)-роман не мог читать текст.
личнОЕ мнение-неправильное согласование.
смыслА которых он НЕ понимает(при глаголе с отрицанием предпочтителен родительный падеж существительного).
Местоимение ОНО соотнесено у вас с существительным УМЕНИЕ, но правильнее было бы взять местоимение ОНА, так как помогает нам в принятии решений всё-таки не умение, а СПОСОБНОСТЬ мыслить.

K10 - Соблюдение речевых норм + 0 баллов
О рациональности в тексте Толстого нет ни слова, непонятно, почему вы неоднократно используете именно его.В данном случае следовало написать СПОСОБНОСТЬ МЫСЛИТЬ.
Мы говорим - путь познания истины, а не путь понимания истины
Примером неумения думать является Аркадий Кирсанов- неверно, примером неумения  самостоятельно мыслить может быть поведение Аркадия Кирсанова.
Лексические повторы- подбирайте синонимы.
В вашей работе очень часто повторяются одни и те же мысли, вы их просто дублируете. Этого следует избегать. Вот три предложения из вашего сочинения. Это предложения-близнецы:

Надо думать своей головой,(стиль) не опираться на чужую мудрость, при этом не осознавая её значения. Именно способность мыслить самостоятельно, чистоту своих размышлений и умение формировать собственное мнение, не руководствуясь чужим, человеку нужно беречь и постоянно развивать в себе.

Почему мы не должны опираться на чужую мудрость? чистота размышлений- лексическая несочетаемость

K11 - Соблюдение этических норм + 1 балл
К12 - Соблюдение фактологической точности в фоновом материале + 1 балл

Евгения, как видите, у вас достаточно много речевых и грамматических ошибок, работайте над их устранением. Не дублируйте одну и ту же мысль.Успехов вам!