Пишите
раздельно:
- как раз,
- как будто,
- будто бы,
- как бы,
- всё равно,
- можно ли,
- вряд ли,
- едва ли,
- всё же,
- к тому же
Проблема воздействия природы на человека
-
Текст: В. Арсеньев. Путешествие по тайге...
(1)Путешествие по тайге всегда довольно однообразно. (2)Сегодня – лес, завтра – лес, послезавтра – опять лес. (3)Ручьи, которые приходится переходить вброд, заросшие кустами, заваленные камнями, с чистой прозрачной водой, сухостой, валежник, покрытый мхом, папоротники удивительно похожи друг на друга. (4)Вследствие того что деревья постоянно приходится видеть близко перед собой, глаз утомляется и ищет простора. (5)Чувствуется какая-то неловкость в зрении, является непреодолимое желание смотреть вдаль.
(6)Иногда среди тёмного леса вдруг появляется просвет. (7)Неопытный путник стремится туда и попадает в бурелом. (8)Просвет в лесу в большинстве случаев означает болото или место пожарища, ветролома. (9)Не всегда бурелом можно обойти стороной.
(10)Если поваленные деревья невелики, их перерубают топорами, если же дорогу преграждает большое дерево, его стёсывают с боков и сверху, чтобы дать возможность перешагнуть лошадям. (11)Всё это задерживает вьюки, и потому движение с конями по тайге всегда очень медленно.
(12)Если идти по лесу без работы, то путешествие скоро надоедает. (13)Странствовать по тайге можно только при условии, если целый день занят работой. (14)Тогда не замечаешь, как летит время, забываешь невзгоды и миришься с лишениями.(15)Я заметил, что бурундук постоянно возвращается к одному и тому же месту и каждый раз что-то уносит с собой. (16)Когда он уходил, его защёчные мешки были туго набиты, когда же он появлялся снова на поверхности земли, рот его был пустой. (17)Меня эта картина очень заинтересовала. (18)Я подошёл ближе и стал наблюдать. (19)На колоднике лежали сухие грибки, корешки и орехи. (20)Так как ни грибов, ни кедровых орехов в лесу ещё не было, то, очевидно, бурундук вытащил их из своей норки. (21)Но зачем? (22)Тогда я вспомнил рассказы Дерсу о том, что бурундук делает большие запасы продовольствия, которых ему хватает иногда на два года. (23)Чтобы продукты не испортились, он время от времени выносит их наружу и сушит, а к вечеру уносит обратно в свою норку.
(24)Первобытные девственные леса в большей части страны выгорели, и на смену им появились леса, состоящие из лиственницы, березы и осины. (25)Там, где раньше ревел тигр, ныне свистит паровоз, где были редкие жилища одиноких звероловов, появились большие русские селения, туземцы отошли на север, и количество зверя в тайге сильно уменьшилось.
(26)Край начал утрачивать свою оригинальность и претерпевать то превращение, которое неизбежно несет за собой цивилизация.
(по В. Арсеньеву)
Рассуждая о проблеме воздействия природа на человека, рассказчик ведёт речь о том, что если ходишь «по лесу без работы», то такое «путешествие скоро надоедает». Странствовать по тайге возможно только, если «целый день занят». «Тогда не замечаешь, как летит время, забываешь невзгоды и миришься с лишениями», - говорит рассказчик. Этот пример позволяет понять, что природа помогает успокоить людей, так как лес способен отвлечь человека от внешних проблем, которые возникают у него. Далее рассказчик описывает эпизод встречи с бурундуком. Он замечает, что животное «постоянно возвращается к одному и тому же месту», каждый раз унося что-то с собой. «Меня эта картина очень заинтересовала», - говорит рассказчик, подойдя ближе, для наблюдения за бурундуком. Эпизод показывает, что природа, воздействуя на человека, помогает людям найти что-то удивительное для себя, побуждая раскрывать тайны окружающей среды.
Оба примера дополняют друг друга. Они дают читателю понять, что природа является главной частью в жизни людей, так как играет важную роль в развитие самого человека, воздействуя на него положительно.
Авторская позиция мне понятна. В. Арсеньев считает, что воздействие окружающей среды на человека происходит с помощью присутствия природы в жизни людей, так как она влияет на личность, формируя её.
Я согласна с позицией автора. Я считаю, что природа влияет на человека благотворно, так как она даёт нравственные силы. Так, в романе Л.Н. Толстого «Война и мир», когда раненый в Аустерлицком сражении Андрей Болконский, лёжа на спине, видит перед собой бесконечное небо с медленно плывущими облаками. Герой понимает о том, что мечты о его славе по сравнению с красотой природы были ложными.
Прочитав текст, можно сделать вывод, что окружающая среда влияет на человека положительно, играя ключевую роль в жизни людей.
Здравствуйте, Валерия!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл.
Проблема определена верно, сформулирована корректно.
K2 - Комментарий + 3 балла.
Пример 1 в сочинении указан, пояснение не зачтено. Из первого эпизода ясно, что рассказчику скучно идти по лесу, однообразие утомляет. Ни от каких проблем природа героя -повествователя не отвлекает. Об этом вообще ничего не сказано в тексте.
Пример 2 указан, пояснен.
Взаимосвязь между примерами определена неверно, проанализирована неверно. Посудите сами.
| Оба примера дополняют друг друга. Они дают читателю понять, что природа является главной частью в жизни людей, так как играет важную роль в развитие самого человека, воздействуя на него положительно. |
K3 - Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл
Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл
Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 1 балл.
Ошибки:
| В. Арсеньев считает, что воздействие окружающей среды на человека происходит с помощью присутствия природы в жизни людей, так как она влияет на личность, формируя её. |
| Прочитав текст, можно сделать вывод, что окружающая среда влияет на человека положительно, играя ключевую роль в жизни людей. |
K6 - Точность и выразительность речи + 1 балл.
Снят балл из-за потери балла по К10.
K7 - Соблюдение орфографических норм: + 2 балла.
Ошибки:
| Они дают читателю понять, что природа является главной частью в жизни людей, так как играет важную роль в развитие самого человека, воздействуя на него положительно. |
| Так, в романе Л.Н. Толстого «Война и мир», когда раненый в Аустерлицком сражении Андрей Болконский, лёжа на спине, видит перед собой бесконечное небо с медленно плывущими облаками. |
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла.
Ошибки:
| Странствовать по тайге возможно ЗПТ ЗДЕСЬ только, ЗДЕСЬ УБИРАЕМ ЗПТ если «целый день занят». |
| «Меня эта картина очень заинтересовала», - говорит рассказчик, подойдя ближе, ЛИШНЯЯ ЗПТ для наблюдения за бурундуком. |
K9 - Соблюдение грамматических норм: + 0 баллов.
Ошибки:
| Рассуждая о проблеме воздействия природа на человека, рассказчик ведёт речь о том, что если ходишь «по лесу без работы», то такое «путешествие скоро надоедает». |
| Они дают читателю понять, что природа является главной частью в жизни людей, так как играет важную роль в развитие самого человека, воздействуя на него положительно. |
| Так, в романе Л.Н. Толстого «Война и мир», когда раненый в Аустерлицком сражении Андрей Болконский, лёжа на спине, видит перед собой бесконечное небо с медленно плывущими облаками. |
| Герой понимает о том, что мечты о его славе по сравнению с красотой природы были ложными. |
K10 - Соблюдение речевых норм: + 0 баллов.
Ошибки:
| Именно этот вопрос находится во внимании В. Арсеньева в предложенном для анализа тексте. |
| Далее рассказчик описывает эпизод встречи с бурундуком. Он замечает, что животное «постоянно возвращается к одному и тому же месту», каждый раз унося что-то с собой. |
| В. Арсеньев считает, что воздействие окружающей среды на человека происходит с помощью присутствия природы в жизни людей, так как она влияет на личность, формируя её. |
| Я согласна с позицией автора. Я считаю, что природа влияет на человека благотворно, так как она даёт нравственные силы. |
K11 - Соблюдение этических норм: + 1 балл.
К12 - Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл
Общие рекомендации: следует усилить работу над комментарием проблемы, заключением, логикой, грамматикой, пунктуацией, речью. Удачи!