Запомни!
- лишь
- бишь
- вишь
- ишь
- навзничь
- настежь
- напрочь
- прочь
- сплошь
- наотмашь
- вскачь
- невмочь
- точь-в-точь
В чем проявлялось стремление советских солдат победить врага?
-
Текст: (1)Он упал на заборонованную мякоть огор(1)Он упал на заборонованную мякоть огородной земли, не добежав всего каких-нибудь десяти шагов до иссечённого осколками белого домика с разрушенной черепичной крышей — вчерашнего «ориентира три».
(2)Перед тем он, разорвав гимнастёрку, пробрался сквозь чащу живой изгороди, в которой с самого начала этого погожего апрельского утра гудели, летали пчёлы, и, окинув быстрым взглядом редкую цепочку людей, бежавших к окраинным домикам, замахал руками и сквозь выстрелы крикнул: — Принять влево, на кирху*!
(3)Потом пригнулся, боднул воздух головой и, выронив пистолет, уткнулся лицом в тёплую мякоть земли.
(4)Сержант Лемешенко в это время, размахивая автоматом, устало трусил вдоль колючей, аккуратно постриженной зелёной стены ограды и едва не наскочил на своего распростёртого взводного. (5)Сперва он удивился, что тот так некстати споткнулся, потом ему всё стало ясно. (б)Лейтенант навсегда застыл, прильнув русоволосой головой к рыхлой земле, поджав под себя левую ногу, вытянув правую, и несколько потревоженных пчёл суетились над его неподвижной пропотевшей спиной...
(7)Лемешенко вбежал в довольно широкий заасфальтированный двор, на котором разместилось какое-то низкое строение, видно гараж. (8)Вслед за сержантом вбежали сюда его подчинённые: Ахметов, Натужный, Тарасов, последним трусил Бабич.
— (9)Лейтенанта убило! — крикнул им сержант, высматривая проход.
(10)В это время откуда-то сверху и близко прогрохотала очередь, и пули оставили на асфальте россыпь свежих следов.
(11)Пулемёты били по стене, по шиферной крыше гаража, бойцы распластались под деревьями на травке и отвечали короткими очередями. (12)Натужный выпустил с полдиска и утих: стрелять было некуда, немцы спрятались возле церкви, и их огонь с каждой минутой усиливался.
(13)Ахметов, лёжа рядом, только сопел, зло раздувая тонкие ноздри и поглядывая на сержанта. (14)«Ну а что дальше?» — спрашивал этот взгляд, и Лемешенко знал, что и другие тоже поглядывали на него, ждали команды, но скомандовать что-либо было не так-то просто.
— (15)А Бабич где?
(16)Сержант хотел было приказать кому-нибудь посмотреть, что случилось с этим увальнем, но в это время слева замелькали фигуры автоматчиков их взвода: они высыпали откуда-то довольно густо и дружно ударили из автоматов по площади. (17)Лемешенко не подумал даже, а скорее почувствовал, что время двигаться дальше, в сторону церкви, и, махнув рукой, чтобы обратить внимание на тех, кто был слева, рванулся вперёд. (18)Через несколько шагов он упал под вязом, дал две короткие очереди, кто-то глухо шмякнулся рядом, сержант не увидел кто, но почувствовал, что это Натужный.
(19)Слева не утихали очереди — это продвигались в глубь парка его автоматчики.
(20)«Быстрее, быстрее», — в такт сердцу стучала в голове мысль. (21)Не дать опомниться, нажать, иначе, если немцы успеют осмотреться и увидят, что автоматчиков мало, тогда будет плохо, тогда они здесь завязнут...
(22)Пробежав ещё несколько шагов, он упал на старательно подметённую, пропахшую сыростью землю; вязы уже остались сзади, рядом скромно желтели первые весенние цветы. (23)Парк окончился, дальше, за зелёной проволочной сеткой, раскинулась блестящая от солнца площадь, вымощенная мелкими квадратами сизой брусчатки.
(24)В конце площади, возле церкви, суетились несколько немцев в касках.
(25)«Где же Бабич?» — почему-то назойливо сверлила мысль, хотя теперь его охватило ещё большее беспокойство: надо было как-то атаковать церковь, пробежав через площадь, а это дело казалось ему нелёгким.
(26)Автоматчики, не очень слаженно стреляя, выбегали из-за деревьев и залегали под оградой. (27)Дальше бежать было невозможно, и сержанта очень беспокоило, как выбраться из этого опутанного проволокой парка. (28)Наконец его будто осенило, он выхватил из кармана гранату и повернулся, чтобы крикнуть остальным. (29)Но что кричать в этом грохоте! (30)Единственно возможной командой тут был собственный пример — надёжный командирский приказ: делай как я. (31)Лемешенко вырвал из запала чеку и бросил гранату под сетку ограды.
(32)Дыра получилась небольшая и неровная. (33)Разорвав на плече гимнастёрку, сержант протиснулся сквозь сетку, оглянулся — следом, пригнувшись, бежал Ахметов, вскакивал с пулемётом Натужный, рядом прогремели ещё разрывы гранат. (34)Тогда он, уже не останавливаясь, изо всех сил рванулся вперёд, отчаянно стуча резиновыми подошвами по скользкой брусчатке площади.
(35)И вдруг случилось что-то непонятное. (36)Площадь покачнулась, одним краем вздыбилась куда-то вверх и больно ударила его в бок и лицо. (37)Он почувствовал, как коротко и звонко брякнули о твёрдые камни его медали, близко, возле самого лица брызнули и застыли в пыли капли чьей-то крови.
(38)Потом он повернулся на бок, всем телом чувствуя неподатливую жёсткость камней, откуда-то из синего неба взглянули в его лицо испуганные глаза Ахметова, но сразу же исчезли. (39)Ещё какое-то время сквозь гул стрельбы он чувствовал рядом сдавленное дыхание, гулкий топот ног, а потом всё это поплыло дальше, к церкви, где, не утихая, гремели выстрелы.
(40)«Где Бабич?» — снова вспыхнула забытая мысль, и беспокойство за судьбу взвода заставило его напрячься, пошевелиться. (41)Он понимал, что с ним самим случилось что-то плохое, но боли не чувствовал, только усталость сковала тело да туман застлал глаза, не давая видеть, удалась ли атака, вырвался ли из парка взвод.
(42)После короткого провала в сознании он снова пришёл в себя и увидел небо, которое почему-то лежало внизу, словно отражалось в огромном озере, а сверху на его спину навалилась площадь с редкими телами прилипших к ней бойцов.
(43)Он повернулся, пытаясь увидеть кого-нибудь живого, — площадь и небо качались, а когда остановились, он узнал церковь, недавно атакованную без него. (44)Теперь там уже не было слышно выстрелов, но из ворот почему-то выбегали автоматчики и бежали за угол. (45)3акинув голову, сержант всматривался, стараясь увидеть Натужного или Ахметова, но их не было. (46)3ато он увидел увальня Бабича и бежавшего впереди всех новичка Тарасова. (47)Пригнувшись, этот молодой боец ловко перебегал улицу, затем остановился, решительно замахал кому-то и исчез, маленький и тщедушный рядом с высоченным зданием кирки. (48)3а ним побежали бойцы, и площадь опустела.
(49)Сержант облегчённо вздохнул и как-то сразу успокоился и затих. (50)К победе пошли другие…
(По В. В. Быкову**)
* Кирха - лютеранская церковь.
** Василь Владимирович Быков (1924-2003) — белорусский советский писатель, общественный деятель, участник Великой Отечественной войны.
В начале текста, отдав свой последний приказ: “Принять влево, на кирху!” – умирает лейтенант, возглавлявший взвод автоматчиков. Потеряв своего взводного, оставшиеся бойцы стали вопросительно поглядывать на Лемешко в ожидании от него новой команды. Поначалу сержанту было сложно что-либо сказать, но ему неожиданно представилась возможность для дальнейших действий. Увидев слева группу дружно наступающих автоматчиков, новый командир “почувствовал, что время двигаться дальше в сторону церкви, и, махнув рукой, <...> рванулся вперед”. Однако, когда солдаты добежали до зеленой проволочной ограды, наступление захлебнулось, так как нельзя было преодолеть это препятствие. Но и в этом случае военная смекалка и инициатива не покинули Лемешко: он молча кинул гранату к ограде, его примеру следуют другие бойцы. В образовавшуюся брешь наступающие смогли пройти и продолжить движение в сторону неприятеля. Таким образом, благодаря способности взять на себя командование, военному опыту и умению быстро ориентироваться в сложной обстановке герой смог организовать успешное наступление на немцев.
Кроме того, сержант Лемешко не только думает о судьбе своего взвода, но и самоотверженно беспокоится о жизни отдельно взятых солдат. Так, еще перед началом наступления он узнает, что пропал один из бойцов его взвода – Бабич. Во время боя в его сознании неоднократно прозвучала мысль: “Где же Бабич?” (предложения 15, 25, 40) Даже будучи раненым, сержант думает не о себе, а о потерявшемся "увальне". После непродолжительной потери сознания Лемешко видит новых наступающих во главе с Тарасовым, среди которых он наконец видит Бабича. После этого сержант успокаивается с осознанием выполненного долга. Финальное 50 предложение текста иллюстрируют преемственность между солдатами: в бой вступают свежие силы новых бойцов, заменяя собой раненых и убитых.
Проанализированные мной примеры-иллюстрации дополняют друг друга. Для достижения победы советские солдаты, сменяя друг друга, берут на себя ответственность за ход военных действий в тот момент, когда это необходимо и беспокоятся за жизни своих подчиненных, если чувствуют, что с ними происходит что-нибудь неладное.
Описывая наступление советских солдат на кирху, В. В. Быков считает, что стремление к победе над врагом проявлялось в героизме и жертвенности советских солдат, принимавших командование “по эстафете”.
Я полностью согласен с мнением В. Быкова. Действительно, победить в такой сложной войне можно было только общими усилиями. Свое мнение я хочу подтвердить примером из романа Л.Н. Толстого “Война и мир”. В разгар Шенграбенского сражения высшее командование фактически забывает о существовании артиллерийской батареи под командованием капитана Тушина, оставив солдат без приказов, прикрытия и поддержки. Тушин берет принимает самостоятельное решение поджечь деревню Шенграбен, что в итоге останавливает продвижение французских войск и спасает весь русский отряд от неминуемой гибели. Находясь под шквальным огнем, артиллеристы действуют как один слаженный организм, проявляя поразительное мужество, стойкость и подлинную взаимопомощь. Этот эпизод наглядно доказывает, что в моменты, когда официальное руководство теряет контроль над ситуацией, именно мужество и решимость простых солдат определяют судьбу сражения.
Таким образом, стремление к победе проявляется в самоотверженности и взаимовыручке советских солдат, которые, несмотря на трудности, продолжают бороться за свою страну. Именно благодаря таким качествам советские воины смогли выстоять и одержать победу в тяжелой борьбе с врагом.
Здравствуйте, Иван!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2026 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 - Отражение позиции автора по указанной проблеме: + 1 балл
Позиция автора сформулирована верно.
K2 - Комментарий к позиции автора: + 2 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен.
Пример 2 в сочинении указан, пояснен.
Взаимосвязь между примерами указана, но не пояснена.
Проанализированные мной примеры-иллюстрации дополняют друг друга. Для достижения победы советские солдаты, сменяя друг друга, берут на себя ответственность за ход военных действий в тот момент, когда это необходимо и беспокоятся за жизни своих подчиненных, если чувствуют, что с ними происходит что-нибудь неладное. |
Для того чтобы связь «дополнение» была засчитана, должно быть указано, что целостное создается дополняющими друг друга примера.
K3 - Собственное отношение к позиции автора: + 2 балла
Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано. Приведен пример-аргумент.
K4 - Фактическая точность речи: + 0 баллов
Писатель рассказывает о боевых действиях взвода под руководством сержанта Лемешко. |
В тексте Лемешенко.
K5 - Логичность речи: + 2 балла
K6 - Соблюдение этических норм: + 1 балл
K7 - Соблюдение орфографических норм: + 3 балла
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: + 2 балла
Проанализированные мной примеры-иллюстрации дополняют друг друга. Для достижения победы советские солдаты, сменяя друг друга, берут на себя ответственность за ход военных действий в тот момент, когда это необходимо ЗПТ и беспокоятся за жизни своих подчиненных, если чувствуют, что с ними происходит что-нибудь неладное. |
Запятая в СПП
K9 - Соблюдение грамматических норм: + 1 балл
Но и в этом случае военная смекалка и инициатива не покинули Лемешко: он молча кинул гранату к ограде, его примеру следуют другие бойцы. |
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм. В этом абзаце у Вас все глаголы стоят в прошедшем времени, кроме «следуют»
Кроме того, сержант Лемешко не только думает о судьбе своего взвода, но и самоотверженно беспокоится о жизни отдельно взятых солдат. Так, еще перед началом наступления он узнает, что пропал один из бойцов его взвода – Бабич. Во время боя в его сознании неоднократно прозвучала мысль: “Где же Бабич?” (предложения 15, 25, 40) Даже будучи раненым, сержант думает не о себе, а о потерявшемся "увальне". После непродолжительной потери сознания Лемешко видит новых наступающих во главе с Тарасовым, среди которых он наконец видит Бабича. После этого сержант успокаивается с осознанием выполненного долга. Финальное 50 предложение текста иллюстрируют преемственность между солдатами: в бой вступают свежие силы новых бойцов, заменяя собой раненых и убитых. |
Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм. В этом абзаце у Вас все глаголы стоят в настоящем времени, стоит и «прозвучала» заменить на «звучит»/ «проносится»
Финальное 50 предложение текста иллюстрируют преемственность между солдатами: в бой вступают свежие силы новых бойцов, заменяя собой раненых и убитых. |
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым (стоят в разных числах)
Находясь под шквальным огнем, артиллеристы действуют как один слаженный организм, проявляя поразительное мужество, стойкость и подлинную взаимопомощь. |
Нарушение построения предложения с однородными членами: если к качествам слово «проявлять» подходит, то к «взаимопомощи» уже нет, к нему логичнее использовать слово «оказывать»
K10 - Соблюдение речевых норм: + 3 балла
В разгар Шенграбенского сражения высшее командование фактически забывает о существовании артиллерийской батареи под командованием капитана Тушина, оставив солдат без приказов, прикрытия и поддержки. |
повтор
Подведем итоги. Работа написана на весьма достойном уровне: Вы верно определили позицию автора, подобрали примеры-иллюстрации, пояснили их в соответствии с требованиями. Аргументация собственного мнения также соответствует поставленной задаче. Язык работы достаточно разнообразный, очевидно стремление избежать неоправданных повторов. Ряд замечаний при проверке возник в связи с грамматическими недочетами: смешение грамматических времен при описании событий одного временного отрезка, нарушение связи внутри грамматической основы – рекомендуем обратить на этот аспект особое внимание. Удачи!

