01.04.2020 21:23:17

Автор: Варвара Скворцова

Сочинение по тексту Каверина (сам текст прикрепила после сочинения). Спасибо.

Важно ли сохранять человечность на войне? Именно этим вопросом задается Каверин в своем тексте.
   Для того, чтобы привлечь внимание к данной проблеме, писатель описывает безжалостный расстрел санитарного поезда. Никто не мог предположить, что враги начнут стрелять "по санитарному эшелону, в котором находилось, вероятно, не меньше тысячи раненых». На войне люди теряют человечность, становятся жестокими и агрессивными, именно это доказывает приведенный пример. Автор обращает внимание на поступок Ромашова. Война раскрывает истинную сущность человека, глубинные свойства его характера. Желание выжить и внутренняя слабость часто берут верх над героем, вследствие чего он может совершить предательство, покинув поле боя или оставив сослуживца одного.Именно так и поступил Ромашов, бросив раненого напарника одного без оружия, сухарей и воды (предл 54-55). Данный пример позволяет понять, что жестокость и бесчеловечность на войне могут проявиться не только со стороны врагов, но и товарищей. Оба приведенных примера позволяют нам убедиться в том, что бесчеловечность приводит к жестокости и хладнокровию по отношению к слабым.
Авторская точка зрения, как мне кажется, выражена довольно четко: он не скрывает своей ненависти к войне. Это время, когда проливается кровь, исчезают нравственность и понимание справедливости. При этом Каверин дает нам понять, что не одобряет слабость, трусость и предательство.
Я не могу не согласиться с мнением писателя и считаю, что нужно оставаться человеком и не терять своих достоинств и духовных ценностей при любых обстоятельствах. Так, Наташа Ростова — героиня романа-эпопеи Л. Н. Толстого "Война и мир" — совершила поступок, преисполненный добротой и милосердием. Она принимает решение из захваченной французами Москвы вывозить не имущество Ростовых, а раненых людей. Материальное благополучие для нее не так важно, как жизнь людей. Этим поступком она доказывает, что милосердие на войне может спасти многих, в то время как эгоизм и жестокость лишь отбирают жизни.
Подводя итог, хочется сказать, что бесчеловечность — ужасное качество, которое несет в себе исключительно негативные последствия не только на войне но и в жизни, однако на войне она проявляется особенно часто. Бесчеловечность войны приводит к смертям и потерям, именно поэтому важно уметь даже в такое трудное время проявлять лучшие качества, как мужество, сила духа, отвага, чтобы преодолеть военное время самому и помочь пройти его другим.


(1)С перебитой ногой я лежал у окна санитарного поезда спиной к движению. (2)Уходящая местность открывалась передо мной, и поэтому я увидел эти три танка, когда мы уже прошли мимо них. (3)Открыв люки, танкисты смотрели на нас. (4)Они были без шлемов, и мы приняли их за своих. (5)Потом люки закрылись, и это была последняя минута, когда ещё невозможно было предположить, что по санитарному эшелону, в котором находилось, вероятно, не меньше тысячи раненых, другие, здоровые люди могут стрелять из пушек. (6)Но именно это и произошло. (7)С железным скрежетом сдвинулись вагоны, меня подбросило, и я невольно застонал, навалившись на раненую ногу. (8)Мне видно было через окно, как первые раненые, выскочив из теплушек, бежали и падали, потому что танки стреляли по ним шрапнелью.(9)Кое-как я сполз с койки, и толпа раненых вынесла меня на площадку. (10)Я лёг под вагон, беспомощный, томящийся от бешенства и боли.(11)Кто-то крепко взял меня за руку. (12)Это была санитарка.
– (13)Я никуда не пойду! – сказал я.– (14)Оставьте меня! (15)У меня есть пистолет, и живым они меня не получат.(16)Но две санитарки схватили меня, и мы втроём скатились под насыпь. (17)Ромашов мелькнул где-то впереди в эту минуту.(18)Кое-как перебравшись через болото, мы залегли в маленькой осиновой роще: девушки, я, Ромашов и два легко раненных бойца, присоединившихся к нам по дороге. (19)Я послал этих бойцов в разведку, и, вернувшись, они доложили, что на разных направлениях стоят немцы.
– (20)Уйти, конечно, можно, но, поскольку капитан не может самостоятельно двигаться, лучше воспользоваться дрезиной.(21)Дрезину они нашли под насыпью у разъезда. (22)Бойцы и санитарки ушли, чтобы поднять её и поставить на рельсы.(23)Мы с Ромашовым остались одни в маленькой мокрой берёзовой роще. (24)Мне трудно рассказать о том, каким был этот день. (25)Мы ждали и ждали без конца.
(26)Уходя, санитарка сунула мне под голову свой заплечный мешок. (27)Очевидно, в мешке были сухари: что-то хрустнуло, когда я кулаком подбил мешок повыше. (28)Ромашов стал ныть, что он умирает от голода, но я прикрикнул на него, и он замолчал.
– (29)Они не вернутся, – нервно сказал он. – (30)Они бросили нас.
(31)Вероятно, у меня было плохое настроение, потому что я вытащил пистолет и сказал Ромашову, что убью его, если он не перестанет ныть. (32)Он замолчал и, кажется, с трудом удержался, чтобы не заплакать.(33)Плохо было дело! (34)Уже первые сумерки крадучись стали пробираться в рощу, а девушки не возвращались. (35)Разумеется, я и мысли не допускал, что они могли уехать на дрезине без нас, как это подло предполагал Ромашов. (36)Пока лучше было не думать, что они не вернутся.(37)Лёжа на спине, я незаметно уснул. (38)Когда я открыл глаза, туман лениво бродил между деревьями. (39)Ромашов сидел поодаль в прежней сонно-равнодушной позе. (40)Всё, кажется, было, как прежде, но всё уже было совершенно другим.(41)Он посмотрел на меня искоса, очень быстро, и я сразу понял, почему мне так неудобно лежать. (42)Он вытащил из-под моей головы мешок с сухарями. (43)Кроме того, он вытащил флягу с водой и пистолет.(44)Кровь бросилась мне в лицо. (45)Он вытащил пистолет!
– (46)Сейчас же верни оружие, болван!– сказал я спокойно.
– (47)Ты всё равно умрёшь,– сказал он торопливо.
– (48)Тебе не нужно оружие.
– (49)Верни пистолет, если не хочешь попасть под полевой суд. (50)Понятно?
(51)Он стал коротко, быстро дышать:
– Какой там полевой суд! (52)Мы одни, и никто ничего не узнает.
(53)Он уложил мешки и пошёл по направлению к болоту, и через пять минут среди далёких осин мелькала его сутулая фигура.
(54)Оставить меня одного, голодного и безоружного, тяжело раненного в лесу, в двух шагах от расположения немецкого десанта… (55)Он ушёл, что было равносильно убийству, а может быть, даже и хуже.

Рецензент: Елена Дудина

Здравствуйте, Варвара!

Вы постарались соблюсти все основные требования, предъявляемые к сочинениям формата ЕГЭ, но, к сожалению, это получилось неважно.

Вопрос, который вы сформулировали в качестве проблемного, не получил ответа в авторской позиции, это серьезное логическое нарушение. Посудите сами, вот ваш вопрос:а вот ответ на него в авторской позиции:Очевидно, что авторская позиция содержит ответ на другие вопросы - как нужно относиться к войне, допустимо ли проявление слабости и трусости на войне. Варвара, во избежание такой ошибки всегда проверяйте соответствие вопроса и ответа!

Комментарий выстроен неплохо, и первый, и второй пример подводят к проблеме проявления человечности, примеры сопровождаются пояснениями. Однако связь между примерами не указана, балл теряется.

К другим ошибкам.

Пунктуация:Внутри составного союза запятая не ставится.Отсутствует запятая перед НО!

Грамматика:Правильно: не только со стороны врагов, но и со стороны товарищей.Лучше использовать Родительный падеж: преисполненный доброты и милосердия.Пропущена часть союза.

Речь:Может ли он задаваться вопросами в чужом тексте? Плеоназм.Тавтология.Неудачно подобрано слова, неточность. Уместнее было бы использовать слово человек.
Слово хладнокровие  подобрано неточно, это ведь скорее положительное качество, и оно не может быть проявлено по отношению к кому-то, правильнее здесь говорить о равнодушии, безразличии.

Больше замечаний нет.
Варвара, чуть больше тренировок, и за максимальный балл можно побороться!