Не путайте:
- Прецедент – инцидент.
- Палисадник – поликлиника.
- Тренер – тренировка.
- Следующий – будущий.
- Сверстник – ровесник.
- Шорох – шёпот.
- Искусство – искусный.
- Чувствовать – участвовать.
- Щётка – трещотка.
Как современная музыка влияет на человека?
-
Текст: В. Дашкевич. Из интервью «Новой газете»(1)Все, что происходит сейчас в легкой и классической музыке, - результат мощных глубинных негативных процессов. (2) Не только в музыке, но и в культуре в целом.
(3) Музыка - это искусство, которое оценивается по двум критериям. (4) Первый - в произведении должна быть существенная проблема. (5) Второй – запоминаемость мелодии. (6) До сих пор вся Индия свой эпос знает исключительно потому, что она его поет. (7) Классическая музыка – это та, которую человечество помнит сотни лет. (8) Если вы не можете носить с собой мелодию больше года, то, скорее всего, ее не надо носить вообще. (9) Мода ничего не значит. (10) Песни «Битлов» тоже были написаны в период определенной моды, но человечество их помнит. (11) Про большинство наших эстрадных композиторов я могу сказать одно: я не могу запомнить их музыку и не понимаю, какие проблемы они поднимают.
(12) Песня, как и любое музыкальное произведение, это маленькая программа выживания. (13) Современная российская песня на 95 процентов написана в миноре, потому что в миноре легче всего сочинять и производить эмоциональное воздействие на аудиторию. (14) Но минор в музыке - это знак неудачи! (15) Такое количество минорных «программ выживания» воспитывает поколение неудачников. (16) А качественную эстрадную музыку Россия не создала. (17) Вот летите вы в авиалайнере за рубеж. (18) Вам предложат для прослушивания французскую, индийскую, итальянскую эстраду, но вы не сможете попросить русскую, потому что нет такого понятия.
(19) Музыку не в последнюю очередь убили носители. (20) Прослушивание музыки всегда было событием. (21) Чтобы прослушать Генделя, Бах пересёк пешком пол-Германии, а сейчас нужно просто поставить диск. (22) Компьютер вообще не способен создавать художественную информацию – он имитирует типовые ритмы и фактуры. (23) Особенно легко это сделать в танцевальной музыке. (24) Танцевальная музыка, сделанная с помощью техники, не несет никакой информации. (25) Она биологически несовместима с природой. (26) От нее сворачивается молоко,
гибнут рыбки в аквариуме. (27) А человек слушает и станвоится зомби. (28) Подсознание привыкает к однотипным сигналам, и им становится легко управлять – с помощью попсы, политтехнологий, рекламы и.т.д.
(29) В последнее время зомби становится все больше, а уровень востребованной продукции все ниже. (30) Это заставялет продюсеров радио и ТВ ставить муызку еще более примитивную. (31) В песнях происходит деградация лексики, исчезает утончённый интонационный язык. (32) Мелодия никому не нужна.. (33) От нее неуютно. (34) Она заставляет посмотреться в зеркало, в котором видна кривая рожа. (35) Вот и остается в песне несколько слов и интонаций.
(36) Когда рыночная продукция, которая гроша медного не стоит, вытеснят всё остальное, это социальное бедствие.
27.03.2020 14:30:31
Как современная музыка влияет на человека? Именно эта проблема привлекла внимание автора.
Рассуждая над вопросом, В. Дашкевич противопоставляет классическую музыку современной. «Классическая музыка – это та, которую человечество помнит сотни лет»,- пишет автор. По его мнению, если музыка поднимает существенную проблему и содержит запоминающуюся мелодию, то она способна пройти испытание временем. А песни, написанные в период определенной моды, нередко оказываются незаслуживающими внимания, ведь популярность быстро проходит.
Важной мне кажется мысль писателя о том, что музыка, созданная с помощью компьютерных технологий, «не несет никакой информации». В.Дашкевич утверждает, что компьютер, имитируя одинаковые ритмы и фактуры, не делает мелодию выразительной в художественном плане, не привносит в нее смысл. Действительно, такое творчество вряд ли можно назвать искусством», ведь оно представляет собой однотипные сигналы. А имеющийся в песнях нынешней эстрады текст лишь иной раз демонстрирует деградацию.
Позиция автора ясна: современная, компьютеризированная музыка приводит человека к состоянию «зомби»: делает его легко управляемым и внушаемым.
С позицией публициста трудно не согласиться. Действительно, вряд ли такая музыка способна благотворно повлиять на человека и придать душевных сил. Мне вспоминает произведение К.Г.Паустовского «Старый повар», в котором повествуется о том, как Моцарт, сыграв на клавесине, заставил старика, находящегося при смерти, вспомнить самые счастливые моменты из прожитой жизни. Маленький концерт помог герою ощутить спокойствие и гармонию. Я считаю, что в этом и заключается сила подлинного искусства.
В заключение мне хочется выразить надежду на то, что когда-нибудь примитивные, лишенные смысловой нагрузки песни вытеснит классическая музыка, способная заставить чувствовать, мыслить, созерцать.
Рассуждая над вопросом, В. Дашкевич противопоставляет классическую музыку современной. «Классическая музыка – это та, которую человечество помнит сотни лет»,- пишет автор. По его мнению, если музыка поднимает существенную проблему и содержит запоминающуюся мелодию, то она способна пройти испытание временем. А песни, написанные в период определенной моды, нередко оказываются незаслуживающими внимания, ведь популярность быстро проходит.
Важной мне кажется мысль писателя о том, что музыка, созданная с помощью компьютерных технологий, «не несет никакой информации». В.Дашкевич утверждает, что компьютер, имитируя одинаковые ритмы и фактуры, не делает мелодию выразительной в художественном плане, не привносит в нее смысл. Действительно, такое творчество вряд ли можно назвать искусством», ведь оно представляет собой однотипные сигналы. А имеющийся в песнях нынешней эстрады текст лишь иной раз демонстрирует деградацию.
Позиция автора ясна: современная, компьютеризированная музыка приводит человека к состоянию «зомби»: делает его легко управляемым и внушаемым.
С позицией публициста трудно не согласиться. Действительно, вряд ли такая музыка способна благотворно повлиять на человека и придать душевных сил. Мне вспоминает произведение К.Г.Паустовского «Старый повар», в котором повествуется о том, как Моцарт, сыграв на клавесине, заставил старика, находящегося при смерти, вспомнить самые счастливые моменты из прожитой жизни. Маленький концерт помог герою ощутить спокойствие и гармонию. Я считаю, что в этом и заключается сила подлинного искусства.
В заключение мне хочется выразить надежду на то, что когда-нибудь примитивные, лишенные смысловой нагрузки песни вытеснит классическая музыка, способная заставить чувствовать, мыслить, созерцать.
Количество слов - 240
Рецензент: Елена Дудина
Здравствуйте!
Спасибо за качественное, глубокое сочинение! Вы демонстрируете выразительную, грамотную речь, убедительно доказываете собственную точку зрения. Комментарий выстроен логично, однако отсутствет указание на связь между примерами - минус балл по К5.
К сожалению, досадная орфографическая ошибка лишает вас балла по К7:
НЕпишется раздельно с пролными причастиями, имеющими зависимое слово: нередко оказываются не заслуживающими внимания.
Грамматическая ошибка здесь:
Рассуждать НАД чем-то нельзя, можно О чем-то.
Пунктуация:
Здесь запятая не нужна (ошибка не грубая).
Больше замечаний нет!
Спасибо за качественное, глубокое сочинение! Вы демонстрируете выразительную, грамотную речь, убедительно доказываете собственную точку зрения. Комментарий выстроен логично, однако отсутствет указание на связь между примерами - минус балл по К5.
К сожалению, досадная орфографическая ошибка лишает вас балла по К7:
| А песни, написанные в период определенной моды, нередко оказываются незаслуживающими внимания, ведь популярность быстро проходит. |
Грамматическая ошибка здесь:
| Рассуждая над вопросом, В. Дашкевич противопоставляет классическую музыку современной. |
Пунктуация:
| Позиция автора ясна: современная, компьютеризированная музыка приводит человека к состоянию «зомби»: делает его легко управляемым и внушаемым. |
Больше замечаний нет!
Баллы по критериям
К1 - Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 - Пример 1: 1
K2 - Пример 2: 1
K2 - Анализ связи между примерами:
К2 - Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 4
K3 - Отражение позиции автора исходного текста: 1
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 2
K6 - Богатство речи: 2
K7 - Соблюдение орфографических норм: 2
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: 3
K9 - Соблюдение грамматических норм: 1
K10 - Соблюдение речевых норм: 2
K11 - Соблюдение этических норм: 1
К12 - Соблюдение фактологической точности: 1
Итоговый балл - 21