ЦЕ
Цемент, цепочка, целый, цербер, цедра, цена, процедура, целлюлоза, целлофан, цедить, целомудрие, центнер, цепенеть, церемония.
ЦИ
Цистерна, цитрусовые, цифра, циферблат, цирк, панцирь, циновка, цинга, цианит, циклон, цилиндр, цимбалы, цитадель, цитата, цирроз, циркуль, кварцит.
ЦЫ
Проблема влияния войны на жизни людей
-
Текст: Л. Андреев. Красный смех. Отрывок
(1)Из самовара пар валил, как из паровоза, даже стекло в лампе немного затуманилось — так сильно шёл пар. (2)И чашечки были те же: синие снаружи и белые внутри, — очень красивые чашечки, которые подарили нам ещё на свадьбе. (3)Сестра жены подарила — она очень славная и добрая женщина.
- (4)Неужели все уцелели? — недоверчиво спросил я, мешая сахар в стакане серебряной чистой ложечкой.
- (5)Одна разбилась, — ответила жена рассеянно: она в это время держала отвёрнутым кран, и оттуда красиво и легко бежала горячая вода.
(6)Я засмеялся.
- (7)Чего ты? — спросил брат.
- (8)Так. (9)Ну, отвезите-ка меня ещё разок в кабинетик. (10)Потрудитесь для героя! (11)Побездельничали без меня, теперь баста, я вас подтяну, — и я в шутку, конечно, запел: «Мы храбро на врагов, на бой, друзья, спешим...»
(12)Они поняли шутку и тоже улыбнулись, только жена не подняла лица: она перетирала чашечки чистым вышитым полотенцем. (13)В кабинете я снова увидел голубенькие обои, лампу с зелёным колпаком и столик, на котором стоял графин с водою. (14)И он был немного запылён.
- (15)Налейте-ка мне водицы отсюда, — весело приказал я.
- (16)Ты же сейчас пил чай.
- (17)Ничего, ничего, налейте.
- (18)А ты, — сказал я жене, — возьми сынишку и посиди немножко в той комнате. (19)Пожалуйста.
(20)И маленькими глотками, наслаждаясь, я пил воду, а в соседней комнате сидели жена и сын, и я их не видел.
- (21)Так, хорошо. (22)Теперь идите сюда. (23)Но отчего он так поздно не ложится спать?
- (24)Он рад, что ты вернулся. (25)Милый, пойди к отцу.
(26)Но ребёнок заплакал и спрятался у матери в ногах.
- (27)Отчего он плачет? — с недоумением спросил я и оглянулся кругом. — (28)Отчего вы все так бледны, и молчите, и ходите за мною, как тени?
(29)Брат громко засмеялся и сказал:
- (30)Мы не молчим.
(31)И сестра повторила:
- (32)Мы всё время разговариваем.
- (33)Я похлопочу об ужине, — сказала мать и торопливо вышла.
- (34)Да, вы молчите, — с неожиданной уверенностью повторил я. — (35)С самого утра я не слышу от вас ни слова, я только один болтаю, смеюсь, радуюсь. (36)Разве вы не рады мне? (37)И почему вы все избегаете смотреть на меня, разве я так переменился? (38)Да, так переменился. (39)Я и зеркал не вижу. (40)Вы их убрали? (40)Дайте сюда зеркало.
- (41)Сейчас я принесу, — ответила жена и долго не возвращалась, и зеркальце принесла горничная.
- (42)Я посмотрел в него, и — я уже видел себя в вагоне, на вокзале — это было то же лицо, немного постаревшее, но самое обыкновенное. (43)И они, кажется, ожидали почему-то, что я вскрикну и упаду в обморок, — так обрадовались они, когда я спокойно спросил:
- (44)Что же тут необыкновенного?
(45)Всё громче смеясь, сестра поспешно вышла, а брат сказал уверенно и спокойно:
- (46)Да. (47)Ты мало изменился. (48)Полысел немного.
- (49)Поблагодари и за то, что голова осталась, — равнодушно ответил я. — (50)Но куда они все убегают: то одна, то другая. (51)Повози-ка меня ещё по комнатам. (52)Какое удобное кресло, совершенно бесшумное. (53)Сколько заплатили? (54)А я уж не пожалею денег: куплю себе такие ноги, лучше... (55)Велосипед!
(56)Он висел на стене, совсем ещё новый, только с опавшими без воздуха шинами. (57)На шине заднего колеса присох кусочек грязи — от последнего раза, когда я катался. (58)Брат молчал и не двигал кресла, и я понял это молчание и эту нерешительность.
- (59)В нашем полку только четыре офицера осталось в живых, — угрюмо сказал я. — (60)Я очень счастлив... (61)А его возьми себе, завтра возьми.
- (62)Хорошо, я возьму, — покорно согласился брат. — (63)Да, ты счастлив. (64)У нас полгорода в трауре. (65)А ноги — это, право...
- (66)Конечно. (67)Я не почтальон.
(68)Брат внезапно остановился и спросил:
- (69)А отчего у тебя трясётся голова?
- (70Пустяки. (71)Это пройдёт, доктор сказал!
- (72)И руки тоже?
- (73)Да, да. (74)И руки. (75)Всё пройдет. (76)Вези, пожалуйста, мне надоело стоять.
(77)Они расстроили меня, эти недовольные люди, но радость снова вернулась ко мне, когда мне стали приготовлять постель — настоящую постель, на красивой кровати, на кровати, которую я купил перед свадьбой, четыре года тому назад. (78)Постлали чистую простыню, потом взбили подушки, завернули одеяло — а я смотрел на эту торжественную церемонию, и в глазах у меня стояли слёзы от смеха.
- (79)А теперь раздень-ка меня и положи, — сказал я жене. — (80)Как хорошо!
- (81)Сейчас, милый.
- (82)Поскорее!
- (83)Сейчас, милый.
- Да что же ты?
- (84)Сейчас, милый.
(85)Она стояла за моею спиною, и я тщетно поворачивал голову, чтобы увидеть её. (86)И вдруг она закричала, так закричала, как кричат только на войне:
- (87)Что же это! — (88)И бросилась ко мне, обняла, упала около меня, пряча голову у отрезанных ног, с ужасом отстраняясь от них и снова припадая, целуя эти обрезки и плача.
- (89)Какой ты был! (90)Ведь тебе только тридцать лет. (91)Молодой, красивый был. (92)Что же это! (93)Как жестоки люди. (94)3ачем это? (95)Кому это нужно было? (96)Ты, мой кроткий, мой жалкий, мой милый, милый...
(97)И тут на крик прибежали все они, и мать, и сестра, и нянька, и все они плакали, говорили что-то, валялись у моих ног и так плакали. (98)А на пороге стоял брат, бледный, совсем белый, с трясущейся челюстью, и визгливо кричал:
- (99)Я тут с вами с ума сойду. (100)С ума сойду!
(101)А мать ползала у кресла и уже не кричала, а хрипела только и билась головой о колёса. (102)И чистенькая, со взбитыми подушками, с завёрнутым одеялом, стояла кровать, та самая, которую я купил четыре года назад — перед свадьбой...
(По Л. Н. Андрееву*)
Леонид Николаевич Андреев (1871-1919) — русский писатель, драматург, публицист, представитель Серебряного века русской литературы.
Л.Н. Андреев рассматривает проблему на примере истории одной семьи, в которую вернулся с фронта отец.
Автор описывает красоту, уют и спокойствие домашней обстановки. Однако он обращает внимание на то, что все члены этой семьи наоборот неспокойны, взволнованы или наоборот слишком тихи. (5,28,30,32)
Писатель описывает, как вся семья горько плачет над солдатом, вернувшимся с войны, описывает реакцию сына, который вместо того, чтобы подбежать и обнять отца, «заплакал и спрятался у мамы в ногах». (24-27)
Всем членам семьи было больно смотреть на близкого человека, совсем молодого, которому было «только тридцать лет», а уже потерявшего ноги.
Эти люди пережили невероятное горе, осознав, что их любимый человек останется инвалидом на всю оставшуюся жизнь.
Однако сам герой не унывал, а радовался, что остался в живых, что вернулся к семье, что находится в родном доме.
Однако никто не понимал, зачем нужна была война? Зачем забирать здоровье молодого кормильца? Зачем приносить горе в семью? Над этими вопросами задумывались многие семьи, потому что война забрала с собой миллионы людей.
Позиция автора заключается в том, что война приносит в каждый дом горе, грусть, калечит жизни людей.
Я согласна с позицией автора и думаю, что война в первую очередь затрагивает жизнь мирного населения, разрушает семьи, приносит горе и забирает жизни.
Много произведений советской и зарубежной литературы посвящены Второй Мировой войне. В каждом произведении прослеживаются линии людей, описывается как война повлияла не только на самих солдат, но и на их семьи. Например, в произведении Б. Васильева «А зори здесь тихие» описывается тяжелая судьба семьи каждой девушки, попавшей на фронт. Писатель повествует о том, какие утраты им пришлось пережить, как их семьи пострадали от жестокости и безжалостности войны.
Я надеюсь, что такую боль нашему поколению никогда не придется пережить, и знать о ней мы будем только со страниц книг.
Вы в целом выполнили предъявляемые к сочинению требования, однако допустили много ошибок, неточностей.
Во-вервых, композиция текста, абзацное членение. В вашем комментарии 6 абзацев: каждое предложение - отдельный абзац. Это грубое нарушение абзацного членения текста, потеря балла по критерию К5.
Во-вторых, содержание комментария сводится к пересказу, анализа мало. Вам засчитан только один пример - эпизод возвращения героя с фронта. А дальше идет сплошной пересказ.
Во избежание повторения такой ошибки старайтесь четче делить текст на эпизоды, выделять главное событие в эпизоде, помогающее проиллюстрировать проблему, и описывайте эпизод кратко, поясняя действия персонажей: почему? зачем? что автор показывает? и т.п.
В-третьих, речь. В сочинении много повторов, конструкции однообразны:
| Автор описывает красоту, уют и спокойствие домашней обстановки. Однако он обращает внимание на то, что все члены этой семьи наоборот неспокойны, взволнованы или наоборот слишком тихи. (5,28,30,32) Писатель описывает, как вся семья горько плачет над солдатом, вернувшимся с войны, описывает реакцию сына, который вместо того, чтобы подбежать и обнять отца, «заплакал и спрятался у мамы в ногах». (24-27) Эти люди пережили невероятное горе, осознав, что их любимый человек останется инвалидом на всю оставшуюся жизнь. Однако сам герой не унывал, а радовался, что остался в живых, что вернулся к семье, что находится в родном доме. Однако никто не понимал, зачем нужна была война? |
Чтобы избежать речевых ошибок, нужно внимательно вычитывать собственный текст, прежде чем отправить его на проверку.
К другим ошибкам:
| Л.Н. Андреев рассматривает проблему на примере истории одной семьи, в которую вернулся с фронта отец. |
Орфография:
| Однако он обращает внимание на то, что все члены этой семьи наоборот неспокойны, взволнованы или наоборот слишком тихи. (5,28,30,32) |
Пунктуация:
| Однако он обращает внимание на то, что все члены этой семьи наоборот неспокойны, взволнованы или наоборот слишком тихи. (5,28,30,32) |
| В каждом произведении прослеживаются линии людей, описывается ЗПТ как война повлияла не только на самих солдат, но и на их семьи. |
Грамматика:
| Всем членам семьи было больно смотреть на близкого человека, совсем молодого, которому было «только тридцать лет», а уже потерявшего ноги. |
| Я надеюсь, что такую боль нашему поколению никогда не придется пережить, и знать о ней мы будем только со страниц книг. |
Речь:
| Зачем забирать здоровье молодого кормильца? |
| Над этими вопросами задумывались многие семьи, потому что война забрала с собой миллионы людей. |
| Я согласна с позицией автора и думаю, что война в первую очередь затрагивает жизнь мирного населения, разрушает семьи, приносит горе и забирает жизни. |