Запомни!

Пиши с одной Н:
прощёное воскресенье, непрошеный гость, незваный гость, гостиный, гостинец, гостиница, гостиная, златокованый, посажёный отец, названый брат, ветреный, конченый человек, приданое, мудрёный, ряженый, смышлёный, юный, румяный, пьяный, пряный, бешеный, рдяный, рьяный, свиной, жёваный, кованый, клёваный, вареник, драник, труженик, мученик, труженица, мученица, серебряник, бессребреник, масленица, костяника, пудреница, ольшаник, путаница, торфяник, длина, истина.

На главную страницуГлавнаяСочинение ЕГЭ

Чему взрослые могут научиться у детей?

  • Текст: (1)Иногда больные так и не могли выздоро
    (1)Иногда больные так и не могли выздороветь. (2)Это было неотвратимо, но врач не мог принять эту несправедливость, а главное — не мог смириться со своим бессилием. (3)Однажды он перестал принимать больных, заперся в своём кабинете и не открывал, когда в дверь стучались. (4)Три года он не спал, не ел, читал толстые книги, изучал банки и склянки с эликсирами и травами и что-то бубнил себе под нос… (5)Наконец врач вышел на порог дома, он совсем усох, еле держался на ногах и жмурился от непривычного солнца… но на его лице была улыбка. (6)А в руке результат трёхлетней работы — небольшое карманное зеркальце. (7)Невзрачное на вид, оно было волшебным. (8)Зеркало отражало мысли. (9)«Теперь осталось собрать как можно больше хороших, светлых мыслей, — подумал врач, — тогда зеркало станет целебным, будет дарить радость и утешение».

    (10)Целый год путешествовал врач. (11)Больше всего времени он проводил в парках и на детских площадках: подзывал детей и просил их посмотреть в  зеркало. (12)Врач знал, что маленькие дети могут огорчаться, даже злиться, но плохих мыслей у них не бывает. (13)А взрослым он зеркало не показывал. (14)Дети с удовольствием смотрели в волшебное зеркало: кто-то задумчиво, кто-то весело и задорно, кто-то улыбался беззубой улыбкой, кто-то пересчитывал свои веснушки, кто-то танцевал, а кто-то кривлялся, корчил рожи и звонко смеялся. (15)Но думали все одинаково. (16)Точнее, даже не думали, а ощущали: «Какой я красивый! (17)Как хорошо, что я есть! (18)Как хорошо, что есть мама и папа, собака, дерево, камень, ветер, снег, листья, каша с вареньем, бутерброд с сыром, голубая пижама, старый паркет и это пятно на обоях…»

    (19)Прошёл год… (20)Старый врач по-прежнему избегал смотреться в зеркало, но карман, в котором оно лежало, светился, как тысяча светлячков. (21)«Пожалуй, теперь можно начинать лечение», — решил врач. (22)Он разрекламировал чудо-зеркало, обещая невиданные результаты: одного сеанса должно было хватить для излечения.

    (23)Первый больной — мужчина средних лет — был настроен скептически. (24)Но через две минуты прошла изжога, и он понял, что это исчезла язва, которая мучила его долгие годы. (25)Ещё через полминуты он почувствовал прилив сил и бодрость. (26)«Ого, а я ещё — о-го-го!» — улыбнулся он, расправив плечи. (27)Но перед тем, как оторвал взгляд от зеркала, подумал: «А всё-таки за такие деньги — коротковатый сеанс, не такой этот врач святой, каким хочет казаться…»

    (28)Следующая в очереди была немолодая женщина. (29)Она посмотрела в зеркало, и через минуту перестали гудеть виски, впервые за долгие годы она задышала глубоко и ровно. (30)Затем ушли артритные боли в руках. (31)Женщина сжала руку в кулак, разжала, помахала своему отражению и рассмеялась. (32)Она не отрывала взгляда от зеркала, молодела на глазах и любовалась тем, как разглаживаются морщины, натягивается кожа, темнеют волосы. (33)«Какая я красивая! — подумала женщина с восхищением, но вдруг поморщилась, увидев свой длинный, с горбинкой нос. — (34)Если бы не он, я была бы неотразима, а этот гадкий нос всё портит!..»

    …(35)Десятый больной обрёл потерянный слух, но не успел порадоваться тому, что наконец услышит любимую сонату Бетховена, как подумал: «Лучше бы я оставался глухим: ведь теперь буду слышать все гадости, которые говорят за моей спиной».

    …(36)Двадцатая в очереди излечилась от хронических мигреней, но цвет лица у неё не посвежел, остался прежним. (37)Она подумала, что врач, наверное, шарлатан, и нахмурилась…

    (38)Через месяц зеркало полностью потеряло свои чудесные свойства.

    (К. Климовски)
06.05.2024 17:20:27
Автор: Василиса Педан

Чему взрослые могут научиться у детей? Именно эту проблему поднимает Керен Климовски в предложенном для анализа тексте.
Повествование ведется от третьего лица. Автор приводит в пример врача, который подзывал детей, чтобы те смотрели в «волшебное зеркало». Доктор знал: у малышей нет плохих мыслей (предложение 12). Они веселились, танцевали и думали только о хорошем 9предложение 14-17). Светлые мысли ребят заряжали зеркало животворной силой. У детей чистый разум, поэтому их энергия исцеляет.
Совсем иные чувства испытывают взрослые, когда смотрят в целебное зеркало. Больной избавился от язвы, но подумал, что «за такие деньги-коротковатый сеанс». Мужчина, у которого восстановился слух, пожалел о всех гадостях за своей спиной 9предложение 35). Спустя месяц зеркало утратило «чудесные свойства». Негативные мысли взрослых испортили изобретение врача. Зрелые люди во всем видят подлох.
Примеры противопоставлены между собой. С их помощью Керен Климовски демонстрирует, насколько сильно различаются мысли детей и взрослых. Одни видят во всем прекрасное, радуются каждому моменту жизни. А другие даже в хорошей ситуации найдут для себя что-то плохое, на что можно пожаловаться.
Позиция автора ясна: взрослые могут научиться у детей видеть счастье в простом.
Нельзя не согласиться с мнением автора. Действительно, иногда человеку следует отвлечься от своих дел и посмотреть, насколько прекрасно всё то, что его окружает. Например, можно выйти на улицу и послушать пение птиц или шелест листьев, понаблюдать за звездами, насладиться красотой леса. Именно природа дарит нам безграничную красоту, заряжает позитивной энергией и учит людей ценить жизнь.
Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, поставленной в тексте и осознают: жизнь слишком коротка, поэтому так важно радоваться каждой ее секунде.
Количество слов - 253

Рецензент: Марина Волкова

Здравствуйте, Василиса!

В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ-2024 Ваша работа оценивается следующим образом.

К1 - Формулировка проблем исходного текста + 1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

K2 - Комментарий + 3 балла

Повествование ведется от третьего лица.
Верно, но возникает вопрос: «И?.. Зачем нужно это знать? Как влияет на анализ текста?»

Пример 1 в сочинении указан, пояснен.

Пример 2 указан, пояснен. Взаимосвязь между примерами определена верно, проанализирована.

K3 - Отражение позиции автора исходного текста + 1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста + 1 балл

Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.

K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения + 2 балла

Ошибки:

Светлые мысли ребят заряжали зеркало животворной силой. У детей чистый разум, поэтому их энергия исцеляет.
Логический провал — предложения получились не связанными между собой по смыслу.

жизнь слишком коротка, поэтому так важно радоваться каждой ее секунде.
В выводе появляется новый тезис, требующий доказательства. Вывод = обобщение. Вспомните о проблеме, с которой Вы начинали. Можно написать, к примеру, что взрослым можно иногда разрешать себе быть детьми.

K6 - Точность и выразительность речи + 1 балл

K7 - Соблюдение орфографических норм + 3 балла

K8 - Соблюдение пунктуационных норм + 3 балла

K9 - Соблюдение грамматических норм + 1 балл

Ошибки:

Действительно, иногда человеку следует отвлечься от своих дел и посмотреть, насколько прекрасно всё то, что его окружает.
то лишнее

K10 - Соблюдение речевых норм + 1 балл

Ошибки:

Автор приводит в пример врача
Речевая недостаточность

Приводит в пример человека = считать образцом
Приводить в пример поведение, поступок, действия, решения

Доктор знал: у малышей нет плохих мыслей (предложение 12). Они веселились, танцевали и думали только о хорошем 9предложение 14-17).
Они — кто именно: мысли или дети? Неверное употребление личного местоимения рождает двусмысленность.

Речевая шероховатость

Именно природа дарит нам безграничную красоту, заряжает позитивной энергией и учит людей ценить жизнь.
нам — кому именно? Лишнее слово

K11 - Соблюдение этических норм + 1 балл

К12 - Соблюдение фактологической точности + 1 балл

Общие рекомендации

Василиса, Вы создали хорошую работу, грамотную, структурированную. Обратите внимание на рекомендации, данные в рецензии. Желаю максимального балла на ЕГЭ за сочинение: у Вас высокие шансы этого.

Удачи на экзамене!


Баллы по критериям
К1 - Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 - Пример 1: 1
K2 - Пример 2: 1
K2 - Анализ связи между примерами: 1
К2 - Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 3
K3 - Отражение позиции автора исходного текста: 1
K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1
K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 1
K6 - Богатство речи: 1
K7 - Соблюдение орфографических норм: 3
K8 - Соблюдение пунктуационных норм: 3
K9 - Соблюдение грамматических норм: 2
K10 - Соблюдение речевых норм: 1
K11 - Соблюдение этических норм: 1
К12 - Соблюдение фактологической точности: 1
Итоговый балл - 19

Возврат к списку