31.03.2021 19:20:53

Автор: Алина Галимова

Могут ли люди с ограниченными возможностями быть счастливыми? Этот вопрос стал предметом размышления В. Астафьева в предложенном для анализа тексте
Размышляя над проблемой, автор описывает увиденную землянику в цвету: «на тоненьком стебельки в багровых листьев жил и растеряно глядел на синий мир Беленький цветок». «Умерла уже ягодка, цветку оставалось жить день, от силы два», пишет Астафьев. На этом примере, читатель видит, что не вовремя расцветшая земляника уже не сможет превратиться в полноценный плод.
Далее автор вспоминает один случай из жизни, когда на перроне он увидела «безногую девушку», которая не смогла перейти железнодорожный путь, она упала. Автор подмечает, что в этот момент «кто-то уже загоготал в толпе по-жеребячьи». На этом примере мы видим, что многие люди насмехаются над инвалидами, которым итак тяжело в  мире.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают, что не все могут обрести счастья в обществе и добиться его расположения.
Позиция автора понятна. Он считает, что люди, отличающиеся от других не способны на приобретение счастья, потому что их не принимает общество
Не могу согласиться с мнением автора, я считаю, что любой человек заслуживает счастья. Так, например Роман Петушков, попав под колеса грузовика, лишился сразу двух ног, но он не отчаялся и уже через пару лет стал шестикратным Паралимпийским чемпионом в лыжном спорте. Спортсмен смог добиться многого, несмотря на свою особенность.
Подводя итог, скажу, что каждый человек имеет право на счастье, как и человек с ограниченными возможностями.

Рецензент: Миляуша Газетдинова

Добрый день, Алина. В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 - Формулировка проблем исходного текста+1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

К2 - Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
Пример 1 в сочинении указан, пояснён. Пример 2  приведён, пояснён. Взаимосвязь между примерами определена неправильно и проанализирована логически неверно:
Пример с девушкой не может дополнять пример с ягодкой:  автор сравнивает судьбу безногой девочки  с ягодкой, погибшей от мороза. Анализ этих двух примеров вы свели к мысли о том, что не все могут обрести счастье в обществе, НО при этом под словом ВСЕ подразумевается и ягодка, о которой вы писали. Разве может ягодка быть счастливой в обществе?

K3 - Отражение позиции автора исходного текста +1 балл
Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста +1 балл
Отношение к позиции автора содержит несогласие, тезис, обоснование тезиса.

K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения +1 балл
Допущена логическая ошибка:
В тексте  говорится, что "...кто-то загоготал", но вы не обратили внимание, что этот кто-то - один из множества тех людей, которые были на перроне, подсказка в тексте:и кто-то уже облаял загоготавшего…
Видите, загоготавшего(значит, только один человек засмеялся); вы же сделали вывод: многие люди насмехаются над инвалидами. На самом деле это не так.

K6 - Точность и выразительность речи+ 0 баллов
Работа характеризуется бедностью словаря, однообразием грамматического строя речи, есть нарушения точности выражения мысли.

K7 - Соблюдение орфографических норм +1 балл

Цитата взята из текста, начинается она с предлога НА, почему вы пишете с маленькой буквы? Начало должно быть с прописной буквы-На...Далее вы делаете  очень много ошибок в этой цитате: ТОНЕНЬКОМ  вместо ТОЩЕНЬКОМ, СТЕБЕЛЬКИ вместо СТЕБЕЛЬКЕ, в багровых ЛИСТЬЕВ вместо ЛИСТЬЯХ, РАСТЕРЯНО вместо РАСТЕРЯННО, на СИНИЙ МИР вместо ОСЕННИЙ МИР, Беленький цветок вместо беленький ...В тексте так: На тощеньком стебельке в багровых листьях жил и растерянно глядел на осенний мир беленький цветок.      Почему вы переиначили многие слова?
В этом предложении у вас три орфографические ошибки(есть ещё грамматические и фактическая).

и так тяжело- это слово здесь пишется раздельно, только  вводное слово ИТАК(подводящее итоги размышлениям)пишется слитно. Запомните ещё И ТАК ДАЛЕЕ.


K8 - Соблюдение пунктуационных норм+ 0 баллов
После второго предложения вы не поставили точку. Это ошибка пунктуационная.
Такая же ошибка-отсутствие точки.
Перед словами автора, которым в данном случае являетесь вы, надо поставить тире.
Не нужна запятая после выделенных слов.
Причастный оборот надо закрыть запятой.
Слово НАПРИМЕР-вводное, требуются запятые с обеих сторон.
Рекомендация: после выделенной части лучше поставить точку. Или вам надо было поставить вместо запятой двоеточие, так как дальше вы объясняете, почему не можете согласиться с автором.


K9 - Соблюдение грамматических норм +0 баллов
Выделенное слово надо употребить во множественном числе.
на чём?-предложный падеж-на стебелькЕ.
в листьЯХ (в чём?-падежные окончания существительных надо изучить).
Ошибка в согласовании подлежащего со сказуемым-ОН УВИДЕЛ.
обрести (НЕ ЧЕГО?, а ЧТО?) обрести счастье;   добиться ЕГО расположения-вы имеете в виду ОБЩЕСТВО под словом ЕГО, но по вашему предложению получается, что не все могут добиться расположения СЧАСТЬЯ.
Если последнюю часть предложения оставить с союзом КАК И , то смысл предложения нарушается: то есть у всех счастье должно быть только таким, как у людей -инвалидов. Правильнее так:
Вот теперь вы утверждаете, что не только здоровые люди имеют право быть счастливыми, но и инвалиды тоже.


K10 - Соблюдение речевых норм + 0 баллов

Из этого предложения читатель понимает, что...-так надо писать.
один-лишнее слово.
Повтор слов.
Из этого примера мы понимаем( из этого примера мы делаем вывод); в мире лучше заменить на В ЖИЗНИ.
(  оба примера -так не пишите, это уже стало штампом) Вариант: Примеры, приведённые из текста, подтверждают, что не всем людям суждено обрести счастье и добиться расположения общества.
приобретение счастья(лексическая несочетаемость) Сравните: Приобретение машины стало его мечтой(так говорим, речь о покупке). Здесь: ...люди, отличающиеся от других, не способны обрести счастье...


K11 - Соблюдение этических норм +1 балл
Этические ошибки отсутствуют.

К12 - Соблюдение фактологической точности в фоновом материале + 0 баллов

Допущены фактические ошибки в фоновом материале:
В тексте:
Общие рекомендации: работая с текстом, будьте внимательны. У вас очень много речевых и грамматических ошибок, также надо поработать над пунктуацией. Успехов вам!