30.03.2021 16:33:06

Автор: Ирина Черенцова

           К чему приводит отсутствие милосердия и доброты в нашем мире? Именно эту проблему поднимает детский писатель Альберт Лиханов. Вопрос о хорошем отношении к другим людям и сохранения сочувствия в обществе никого не может оставить равнодушным ,так как в большей или меньшей степени он касается каждого из нас.
          Как выделяет автор ,зачастую в современном мире отношения людей между людьми становятся грубее и жёстче.Исполнения долга в межличностных отношениях  уступают служебным обязанностям . То есть общество предпочитает быть успешными ,нежели иметь чувство сострадание к другим. Люди все чаще отказывают в помощи нуждающимся ,думая,что им помогут другие. Но в этом и проблема ,так думает каждый ,и в итоге ,для людей рассчитывающих на помощь всё заканчивается плачевно. Но если бы мы были чуточку внимательнее к проблемам окружающих ,то этого бы не произошло.
          Также размышляя над данной проблемой ,автор рассказывает о человеке по имени Януш Корчак ,который всю свою жизнь стоял рядом с бедой ,точнее жил в её гуще ,работая с детьми-сиротами. Он проявлял заботу и любовь ,которая так была необходима тем детям . Януш из той категории людей ,которая ещё сохранила в себе чувства жалости ,сострадания и взаимопомощи по отношению к другим людям. Ещё Януш Корчак написал книгу о том , "Как любить ребёнка". Я считаю ,это очень полезное и нужное произведение ,которое так необходимо современным людям, ведь как упомянул А.А.Лиханов нам не хватает любви к детям . Мы всё чаще заняты собой ,своими делами и проблемами , забывая при этом о близких.
           Оба примера дополняют друг друга и показывают нам ,то в чём нуждается человек и какие проблемы существуют в обществе на данный момент.
            Позиция автора ясна. Он считает ,что каждому рано или поздно всё воздаётся по заслугам. Ведь и правда , если ты будешь холоден к людям ,считая,что милосердие и забота к окружающим не играют большой роли ,то вскоре ты потерпишь крах как и в личной жизни ,так и в карьере.
            Не могу не согласиться с позицией автора. Не зря же существует поговорка : " Относись к людям так ,как хочешь ,чтобы относились к тебе." Если ты будешь дарить тепло и уют , то люди ответят тебе тем же ,но если ты решишь проявить безразличие к человеку ,то жди беды.
             В заключение ,мне бы хотелось сказать ,что давайте будем добрее к друг другу и также что ,если кто-то потянет руку о помощи ,то мы несомненно выручим его из беды . Ведь милосердных людей осталось совсем немного ,и только мы вправе решить каким будет завтрашний день -полон света и улыбок или же ненависти и злости.

Рецензент: Миляуша Газетдинова

Добрый день, Ирина. В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.

К1 - Формулировка проблем исходного текста+1 балл
Проблема определена верно, сформулирована корректно.

К2 - Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста+4 балла
Пример 1 указан, пояснён. Пример 2 приведён, пояснён. Взаимосвязь между примерами определена неверно,  анализа как такового нет. Вы пишете, что примеры дополняют друг друга, а на самом деле  здесь противопоставление.

K3 - Отражение позиции автора исходного текста +1 балл
Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

K4 - Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста + 0 баллов
Отношение к позиции автора содержит  согласие, но тезис  и  обоснование вы поменяли местами, то есть пословицу можно использовать как обоснование, а следующее за пословицей предложение вы могли использовать как тезис.
Поэтому  сейчас ставлю за этот критерий 0, чтобы вы отработали эту позицию как следует и чтобы на экзамене не теряли балл.

K5 - Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения +1 балл

Допущена логическая ошибка:
Вы пишете о руке помощи(правда, с речевыми  и грамматическими ошибками), то есть вы хотели сказать, что если кто-то протянет руку ЗА помощью, то мы, несомненно, выручим его из беды. И тут же пишете, что милосердных людей осталось совсем мало. Это противоречие и является нарушением логики.

K6 - Точность и выразительность речи+ 0 баллов
Работа отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

K7 - Соблюдение орфографических норм + 3 балла

Орфографических ошибок нет.


K8 - Соблюдение пунктуационных норм + 0 баллов

Вы "оторвали" придаточное пояснительное от главного предложения, этого делать не следует.Надо перед выделенным союзом ТО ЕСТЬ поставить запятую, а не точку.
После выделенной части надо поставить двоеточие перед ТАК(это БСП, где второе предложение поясняет первое); вы не выделили причастный оборот запятыми. После слова В ИТОГЕ запятая не нужна.
После ТАКЖЕ нужна запятая, так как начинается деепричастный оборот.Вы взяли эти слова из текста, можно было оформить как цитату, то есть взять в кавычки.
Если вы пишете название книги в кавычках, то слово О ТОМ надо убрать, а если оформляете, как СПП, то название книги пишем без кавычек и с маленькой буквы, как обычное придаточное предложение.

Выделенное предложение вводное, надо перед ним и после него поставить запятые.
Указательное местоимение ТО входит в главное предложение, поэтому запятую надо ставить после него,  а не до него.
После слова В ЗАКЛЮЧЕНИЕ запятая не нужна; несомненно-вводное слово, надо с обеих сторон выделить его запятыми; ошибка у вас в построении сложного предложения: союз ЧТО не нужен, вместо него надо поставить двоеточие после слова СКАЗАТЬ, а дальше оформить прямую речь;  И ТАКЖЕ ЧТО -эти слова тоже не нужны, они мешают понять смысл предложения. Правильный вариант: В заключение мне хочется сказать: "Давайте будем добрее друг к другу, если кто-то протянет руку за помощью, мы, несомненно, выручим его из беды".
После ТОЧНЕЕ нужна запятая-это вводное слово здесь.
Перед придаточной частью нужна запятая.


K9 - Соблюдение грамматических норм+ 0 баллов
Вопрос о хорошем отношении и сохраненИИ.
Исполнение долга уступает(слово ИСПОЛНЕНИЕ не используется во множественном числе).
Неправильное согласование между подлежащим и сказуемым( общество-единственное число, предпочитает быть УСПЕШНЫМ); чувство (чего?)  состраданиЯ
были бы- глагол несовершенного вида, поэтому  НЕ ПРОИЗОШЛО БЫ здесь правильнее употребить в том же виде- НЕ ПРОИСХОДИЛО БЫ (вы говорите не об однократном действии).
...которЫЕ были так необходимы- согласуем с двумя однородными членами, а не только со словом ЛЮБОВЬ.
взаимопомощи-это слово не может стоять в одном ряду со слова жалость, сострадание, так как к понятию чувство оно не относится; слово ЧУВСТВО лучше употребить в единственном числе, так как ЖАЛОСТИ И СОСТРАДАНИЯ -ЭТО синонимы, между ними надо поставить И; КОТОРЫЕ надо согласовать не со словом КАТЕГОРИЯ, а со слово ЛЮДЕЙ, так как ЛЮДИ могут иметь чувства, а не КАТЕГОРИЯ. Правильный вариант:...которые ещё сохранили чувство жалости и сострадания к другим.
Здесь не следовало опускать союза ЧТО в придаточном предложении.
Слово ОБА лишнее, так как есть ДРУГ ДРУГА( Примеры ....друг друга); ТО - надо убрать.
забота (о ком?)- забота об окружающих; КАК И В ЛИЧНОЙ ЖИЗНИ...после как И не нужен, союз такой: КАК..., ТАК И..
Выделенные союзы лишние; руку за помощью( не путайте с фразеологизмом ПРОТЯНУТЬ РУКУ ПОМОЩИ).
КАКИМ будет завтрашний день-ПОЛНЫМ света ...(краткое прилагательное ПОЛОН здесь употреблено неверно).



K10 - Соблюдение речевых норм +0 баллов
Вместо ВЫДЕЛЯЕТ надо ОТМЕЧАЕТ; ЗАЧАСТУЮ-лишнее слово; ОТНОШЕНИЯ ЛЮДЕЙ МЕЖДУ ЛЮДЬМИ- сами, наверное, видите ошибку: первое слово ЛЮДЕЙ надо убрать.
О грамматических ошибках см выше, в К9, о необходимости объединить оба предложения тоже см выше, в К8; выделенная часть должна звучать так:...для людей( НЕ ОБЩЕСТВО) успех в карьере важнее, чем чувство сострадания к другим.
Но в этом и состоит проблема(пропуск слова): так думает каждый, и для людей, рассчитывающих на помощь, всё заканчивается плачевно.
Слово ТАКЖЕ-лишнее, слово СВОЮ тоже надо убрать.
Вместо ТЕМ надо ЭТИМ.
Ещё-лишнее слово; в придаточной части надо поставить союз ЧТО( отсутствие его не является в данном случае ошибкой, но с союзом предложение звучит лучше); вместо УПОМЯНУЛ надо ОТМЕТИЛ или СКАЗАЛ.
Частица ВЕДЬ лишняя; второе слово ТЫ надо убрать.
После слова ДАРИТЬ надо ЛЮДЯМ, а вместо ЛЮДИ во второй части надо ОНИ( только не тепло и уют, а тепло и доброту);   второе ТЫ  убираем.  В последней части  предложения соотносительное слово ТО надо убрать и вместо запятой поставить тире: ...если решишь проявить безразличие  к человеку - жди беды( при такой замене у вас будет меньше однотипных по структуре предложений, что является плюсом).
мне хочется сказать( так правильнее); о других ошибках-грамматических и пунктуационных  сказано в К8, К9)


K11 - Соблюдение этических норм+ 0 баллов
Януш Корчак-выдающийся польский педагог и писатель, а вы называете его просто по имени, такое панибратство недопустимо.

К12 - Соблюдение фактологической точности в фоновом материале+1 балл
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют

Общие рекомендации: у вас очень много пунктуационных, грамматических и речевых ошибок. Надо поработать над их исключением, иначе вы потеряете много баллов на экзамене. Пишите, старайтесь, выучите, как работать с каждым критерием, особенно с К4 - своя позиция, прочитайте все наши рекомендации, учитесь правильно обосновывать своё мнение, для этого надо помнить те произведения, которые вы изучали в школе. Успехов!