Способно ли, с вашей точки зрения, явление культуры изменить взгляды на жизнь?

• Тематическое направление: 3.3. Искусство и человек
  25.09.2023 17:36:29
  Автор: Олег Шардин

  ---

  С моей точки зрения, явление культуры определённо изменяет взгляды человека на его жизнь. Книги, фильмы, спектакли подводят читателя, зрителя или слушателя к тому или иному мнению, которое может полностью изменить не только его взгляды, но и судьбу в целом. Произведения положительно влияют на личность тем, что могут открыть истину, помочь осознать смысл жизни, определиться с профессией, а также направить человека на решение возникших у него проблем.
  В замечательном произведении  Рея Дугласа Брэдбери “451 градус по Фаренгейту” показано то, как изменялись взгляды на жизнь у героев под влиянием культуры. В книге рассказывается о том, как люди начали отторгать искусство, правительство посчитало что человечество деградирует из-за книг, так как всем нужна в первую очередь работа, а после неё развлечения, которых кругом сколько угодно. Главный герой Гай Монтэг является пожарным, только в произведении роль пожарных - сжигать искусство, следить за порядком. В один из очередных вызовов, у нашего главного героя происходит интересный случай: он увидел как женщина готова сгореть вместе с книгами. Именно книги подтолкнули её на этот шаг, я считаю, она поняла, что её мир идёт к неизбежному концу и только литература сможет направить человечество в нужное русло. Таким образом, поступок женщины показывает то, как искусство влияет на взгляды человека.
  Говоря о связи явления культуры с взглядами человека, нельзя не вспомнить и о главном герое в этом же произведении. Гай Монтэг, после случая с сгоревшей женщиной, осознал, что в книгах находиться что-то очень важное. Он начал аккуратно забирать их во время своих выездов на задания. Когда главный герой встречается с профессором Фабером, его два абсолютно разных мировоззрения сталкиваются и он осознаёт ту ценность книг, которую они должны донести всему миру. После этого Гай Монтэг встречается с женой и её подругами, он просит их послушать и читает стихотворение из книги, но женщины начинают злиться на Гая и вскоре уходят из его дома. Наш главный герой осознал, что представители нового поколения являются просто пустыми оболочками, не способные мыслить. Оба примера доказывают, что явление культуры изменяет взгляды человека на жизнь, люди начинают размышлять о мире при прочтении книжек.
  Таким образом, из всего вышесказанного мы можем сделать вывод о том, что явление культуры очень сильно влияет на взгляды человека. Благодаря искусству, люди развиваются, познают окружающих их мир, узнают о любви, счастье и других не мало важных ценностях.
  Количество слов - 371

  ---

  Рецензент: Полина Крыжевич
  Здравствуйте, Олег!
  
  Ваше сочинение получает зачет, но в работе есть довольно много ошибок, на которые вам стоит обратить внимание. Однако обо всем по порядку.
  
  К1 (соответствие теме) — зачет
  
  В вашем тексте есть ответ на поставленный вопрос.
  
  К2 (наличие литературного аргумента) — зачет
  
  Обращение к роману Брэдбери уместно.
  
  К3 (логика и композиция) — незачет
  
  Несмотря на верное абзацное членение, не всегда понятно, что именно вы имеете в виду. Вдобавок у вас есть несколько композиционных ошибок. Подробности ниже.
  

  С моей точки зрения, явление культуры определённо изменяет взгляды человека на его жизнь...

  Вступление предназначено не только для того, чтобы вы дали ответ на поставленный вопрос, но и для того чтобы вы могли обозначить тему и проблему текста. Другими словами, прежде чем давать ответ, скажите, о чем вы будете рассуждать. Самый простой способ подвести к ответу на вопрос — продублировать заголовок:
  "Способно ли явление культуры изменить взгляды на жизнь? Мне кажется, что да..." (И далее уже по существу)
  

  Произведения положительно влияют на личность тем, что могут открыть истину, помочь осознать смысл жизни, определиться с профессией, а также направить человека на решение возникших у него проблем.

  Выделенная часть тезиса не подтверждается вашим примером из романа Брэдбери. Вы не приводите ни одного эпизода, где у героя, из-за того что он вдохновился произведением искусства, изменился род занятий, хотя в романе такой пример есть.

  В книге рассказывается о том, как люди начали отторгать искусство, [какова связь между этими частями предложения?] правительство посчитало что человечество деградирует из-за книг, так как всем нужна в первую очередь работа, а после неё развлечения, которых кругом сколько угодно.

  Мне непонятно, как вы, рассказывая об отказе от искусства, переходите к описанию действий правительства. Как одно связано с другим? Люди перестают обращаться к искусству, потому что правительство запретило? Или наоборот? Не хватает показателя связи — его роль может выполнять либо союз/союзное слово, либо тире или двоеточие. Сравните:
  В книге рассказывается о том, как люди начали отторгать искусство, ПОТОМУ ЧТО / : правительство посчитало, что человечество деградирует из-за книг, так как всем нужна в первую очередь работа...
  Мысль о связи книг и деградации также неясна — вам следовало бы объяснить, почему, по мнению правительства, книги мешают человеку работать и развлекаться.
  

  В один из очередных вызовов, у нашего главного героя происходит интересный случай: он увидел как женщина готова сгореть вместе с книгами...Таким образом, поступок женщины показывает то, как искусство влияет на взгляды человека.

  Микровывод у вас не получился: неясно, как именно искусство изменяет взгляды человека. Едва ли вы имели в виду, что из-за искусства все хотят сгореть, верно? Следовательно, нужно было написать о том, что ради искусства некоторые люди способны на любые жертвы.
  

  Когда главный герой встречается с профессором Фабером, его два абсолютно разных мировоззрения сталкиваются и он осознаёт ту ценность книг, которую они должны донести всему миру.

  Кто такой профессор Фабер? Нет пояснения.
  

  Говоря о связи явления культуры с взглядами человека, нельзя не вспомнить и о главном герое в этом же произведении.

  Вы уже упоминали главного героя выше, поэтому подобное начало третьего абзаца неудачно. К тому же было бы более логично сначала описать ситуацию с участием Гая, ведь вы его уже назвали во втором абзаце.
  

  Оба примера доказывают, что явление культуры изменяет взгляды человека на жизнь, люди начинают размышлять о мире при прочтении книжек.

  Это предложение должно быть вынесено в отдельный абзац, потому что оно прямо не связано со вторым примером из романа, а представляет собой вывод из вашего анализа двух эпизодов.

  Благодаря искусству, люди развиваются, познают окружающих их мир, узнают о любви, счастье и других не мало важных ценностях.

  Из вашего сочинения непонятно, кто из героев романа узнал о любви и счастье благодаря книгам и как это произошло.
  
  К4 (речь) — зачет
  

  Книги, фильмы, спектакли подводят читателя, зрителя или слушателя к тому или иному мнению, которое может полностью изменить не только его взгляды, но и судьбу в целом.

  Речевая несочетаемость: мнение — это и есть система взглядов, следовательно, взгляды оно менять не может.
  

  В книге рассказывается о том, как люди начали отторгать искусство...

  Неудачная метафоризация: "отторгнуть" — значит насильственным путем разлучить что-то с чем-то. Если бы вы так описали действия правительства, это было бы более понятно. Но если вы имели в виду, что люди начали просто отказываться от искусства, то данное сочетание неуместно.
  

  В один из очередных вызовов, у нашего главного героя происходит интересный случай...

  Неточное словоупотребление: во время очередного вызова.
  

  Главный герой Гай Монтэг является пожарным, только в произведении роль пожарных - сжигать искусство...

  
  Неточное словоупотребление: во всех значениях этого слова искусство — это абстрактное понятие, поэтому сжечь его нельзя. А вот произведение искусства (или, точнее, книги) можно. У вас также есть необоснованный повтор слова.
  

  ..и только литература сможет направить человечество в нужное русло. Таким образом, поступок женщины показывает то, как искусство влияет на взгляды человека. Говоря о связи явления культуры с взглядами человека, нельзя не вспомнить и о главном герое в этом же произведении.

  Тавтология.
  

  Гай Монтэг, после случая с сгоревшей женщиной, осознал, что в книгах находиться что-то очень важное.

  В данном контексте слово "случай" не совсем уместно, поскольку в одном из значений у этого слова есть положительная окраска.
  

  Он начал аккуратно забирать их во время своих выездов на задания. Когда главный герой встречается с профессором Фабером, его два абсолютно разных мировоззрения сталкиваются и он осознаёт ту ценность книг, которую они должны донести всему миру. После этого Гай Монтэг встречается с женой и её подругами...

  Во-первых, есть повторы. Во-вторых, следует вести повествование в одном времени (настоящем или прошедшем), а не чередовать глаголы разных времен. В-третьих, вы неправильно употребили слово "мировоззрение": у человека оно может быть только одно, потому что мировоззрение является собирательным термином, обозначающим совокупность убеждений и взглядов. В-четвертых, указательное местоимение "ту" здесь тоже не к месту: возникает ощущение, что помимо ценности книг, которую они должны донести всему миру, есть еще какая-то ценность, которую доносить не надо. В пятых, его — это чьи, Гая или Фабера? Непонятно, на что указывает местоимение.
  

  Оба примера доказывают, что явление культуры изменяет взгляды человека на жизнь, люди начинают размышлять о мире при прочтении книжек. Таким образом, из всего вышесказанного мы можем сделать вывод о том, что явление культуры очень сильно влияет на взгляды человека. Благодаря искусству, люди развиваются, познают окружающих их мир, узнают о любви, счастье и других не мало важных ценностях.

  "Книжка" — это разговорное слово, так что употреблять его в сочинении неуместно. Плеоназм: ценности — это и так то, что ценно. У вас также есть необоснованный повтор словосочетания "явления культуры".
  
  К5 (грамотность) — зачет
  
  Не включается в общий подсчет ошибок, но все же запомните, как пишется имя автора романа: Рэй Дуглас Брэдбери.
  Всего ошибок: 14.
  
  Орфографические ошибки: 4.

  Гай Монтэг, после случая с сгоревшей женщиной, осознал, что в книгах находиться что-то очень важное

  Находится (что делает?).
  

  Наш главный герой осознал, что представители нового поколения являются просто пустыми оболочками, не способные мыслить.

  Прилагательное "неспособными" в данном случае должно писаться слитно, т. к. здесь нет ни противопоставления, ни слов, усиливающих отрицание.
  
  

  Благодаря искусству, люди развиваются, познают окружающих их мир, узнают о любви, счастье и других не мало важных ценностях.

  "Немаловажных" — это слово пишется слитно.
  
  Пунктуационные ошибки: 3.
  

  В книге рассказывается о том, как люди начали отторгать искусство, правительство посчитало ЗПТ что человечество деградирует из-за книг...

  Пропущена запятая на границе двух грамматических основ.
  

  В один из очередных вызовов, у нашего главного героя происходит интересный случай: он увидел ЗПТ как женщина готова сгореть вместе с книгами.

  Обособление данного обстоятельства не требуется. Еще вы пропустили запятую, разделяющую две части сложного предложения.
  
  Грамматические ошибки: 7.
  

  Произведения положительно влияют на личность тем, что могут открыть истину...

  Ошибка в глагольном управлении: влиять можно на кого-л., что-л.
  

  В замечательном произведении  Рея Дугласа Брэдбери “451 градус по Фаренгейту” показано то, как изменялись взгляды на жизнь у героев под влиянием культуры.

  Неправильное построение сложноподчиненного предложения: ТО здесь лишнее.
  

  Таким образом, поступок женщины показывает то, как искусство влияет на взгляды человека.

  Неправильное построение сложноподчиненного предложения: ТО здесь лишнее.
  

  Гай Монтэг, после случая с сгоревшей женщиной, осознал, что в книгах находиться что-то очень важное. Говоря о связи явления культуры с взглядами человека, нельзя не вспомнить и о главном герое в этом же произведении.

  Если следующее за предлогом слово начинается с с сочетаний [с, з, ш, ж + согласная] или [в + согласная], то следует выбирать не С, а СО.
  
  

  После этого Гай Монтэг встречается с женой и её подругами, он просит их послушать [кого? что?] и читает стихотворение из книги, но женщины начинают злиться на Гая и вскоре уходят из его дома.

  Пропущено дополнение глагола.
  

  Наш главный герой осознал, что представители нового поколения являются просто пустыми оболочками, не способные мыслить.

  Оболочками (какими?), неспособнЫМИ мыслить.
  
  Итак, Олег, вам удалось написать удовлетворительное сочинение, но, чтобы в следующий раз результат был лучше, не забывайте: а) составлять тезисный план перед написанием текста — это поможет избежать повторений одних и тех же фраз и снизит число логических ошибок; б) проверять свое сочинение минимум дважды.
  
  Удачи!
  
  
  
  Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 0; К4: 1; К5: 1;
  Итоговый балл - 4 Зачёт