Как война меняет жизнь людей?

• Тематическое направление: Время перемен
  08.11.2020 23:33:43
  Автор: Данила

  ---

      Перемены всегда присутствуют в нашей жизни. И, думаю, никто не станет отрицать их важность. Например, такое событие, как война – разрушительная стихия, несущая ужас и смерть. Она способна лишь на одно изменение – переменить жизнь любого человека. Подтверждение этого можно найти в художественной литературе.
      Обратимся к рассказу Михаила Шолохова «Судьба человека». В нем автор описывает историю простого русского солдата – Андрея Соколова. Во время Великой Отечественной войны ему пришлось преодолеть множество трудностей. Его поддерживала вера в то, что после войны он вновь увидит свою семью. Во время ожидания заветной весточки из дома, ему приходит письмо от соседа, в котором говорится о смерти жены и дочерей солдата. Но у него осталась надежда на встречу с сыном, который так же, как и его отец находится на фронте. В конце войны героя ждало еще большее разочарование: его сын погиб. Андрей фактически потерял смысл в жизни. Так было до того момента, когда он встретил мальчика, судьба которого была схожа с его собственной – война сделала ребенка сиротой. Герой решил усыновить парнишку. Так они оба обрели новую семью и смысл жизни.
      Автор показывает суровую правду жизни: из-за войны возникают перемены, полностью переворачивающие жизни людей.
      В другом произведении Михаила Шолохова, «Тихий Дон», тоже изображается война, но уже гражданская. Писатель мастерски показывает влияние этого страшного явления на жизнь донского казачества. К примеру, семья Мелеховых – до войны, это были хорошие, добрые люди ценившие и уважавшие друг друга. Но эти события сильно их изменили: для них стали чужды слова «отец», «брат», «семья» … Они стали хуже диких зверей. Даже после окончания гражданской войны Мелеховы, как и остальные, не смогли вновь стать прежними людьми.
      В этом романе Шолохов подталкивает нас к мысли что война ломает людей и их мировоззрение.
      Таким образом, можно сделать вывод, что война – поистине ужасное событие. Она рушит семьи, становится причиной гибели людей, меняет как отдельно взятого человека, так и весь народ, причем, зачастую, в далеко не лучшую сторону.
  
  Количество слов - 314

  ---

  Рецензент: София Болгар

  Здравствуйте, Данила!

  Вам удалось выстроить рассуждение с опорой на литературные произведения.

  В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

  К1 (соответствие теме) + 1 балл.

  Сочинение написано по теме, но четкого ответа на вопрос нет. Акцент смещён на то, что война в принципе меняет жизнь человека (если бы вы отвечали на вопрос: "Меняет ли война жизнь человека?"). Но у вас в теме другой вопрос. Нужно было раскрыть, как именно война меняет жизнь человека. Вижу ,что в микровыводах и общем выводе есть попытка это сказать.

  К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

  Литературные примеры приведены и подходят к теме, но анализ их поверхностный, приближенный к пересказу. Много общих фраз.

  К3 (логика и композиция) + 1 балл

  Тезис (ответ на вопрос) дается в конце сочинения, что не совсем логично, на мой взгляд. Как тогда понять, ЧТО именно доказывают аргументы, если это ЧТО находится в конце сочинения. Лучше писать тезис перед аргументами, а в конце сочинения делать вывод. А у вас получилось, что вместо вывода тезис.

  Микровыводы (3-й и 5-й абзацы) логичнее размещать сразу после примера, то есть в одном абзаце с примером.

  И, думаю, никто не станет отрицать их важность. Например, такое событие, как война – разрушительная стихия, несущая ужас и смерть.

  Второе предложение не является логическим предложением первого. Суть первого предложения - перемены важны, суть второго - конкретизация (только непонятно чего) и сообщение о том, что представляет собой война. Лучше было бы вместо первого предложения написать о том, что не все перемены положительные, а в следующем уже говорить конкретно о войне. Тогда это было бы логично.

  Она способна лишь на одно изменение – переменить жизнь любого человека.

  Это суждение абсурдно и недоказуемо. Как раз здесь нужно было назвать конкретные изменения.

  Тем не менее логические ошибки не мешают пониманию смысла сказанного, по этому критерию вы получаете зачет.

  К 4 (речь)+ 1 балл

  В нем автор описывает историю простого русского солдата – Андрея Соколова.

  Неудачное употребление местоимения: к какому именно слову в предыдущем предложении оно относится? К слову "рассказ" или "Шолохов"?

  Описывать можно пейзаж, внешность. Историю автор рассказывает.

  К примеру, семья Мелеховых – до войны, это были хорошие, добрые люди ценившие и уважавшие друг друга. Но эти события сильно их изменили: для них стали чужды слова «отец», «брат», «семья» …

  Местоимение "эти" не относится ни к какому слову в предыдущем предложении. По смыслу понятно, что имеется в виду "война", тогда надо было употреблять местоимение "это".

  В этом романе Шолохов подталкивает нас к мысли что война ломает людей и их мировоззрение.    Таким образом, можно сделать вывод, что война – поистине ужасное событие. Она рушит семьи, становится причиной гибели людей, меняет как отдельно взятого человека, так и весь народ, причем, зачастую, в далеко не лучшую сторону.

  Автор показывает суровую правду жизни: из-за войны возникают перемены, полностью переворачивающие жизни людей.    В другом произведении Михаила Шолохова, «Тихий Дон», тоже изображается война, но уже гражданская.

  Повторы

  В этом романе Шолохов подталкивает нас к мысли что война ломает людей и их мировоззрение.

  Слово "этом" не относится ни к одному слову в предыдущем предложении.

  К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 9

  Ошибки

  Орфография

  Нет ошибок.

  Пунктуация

  И, думаю, никто не станет отрицать их важность.

  Вводное слово, стоящее в начале предложения, не отделяется запятой от союза.
  

  Во время ожидания заветной весточки из дома, ему приходит письмо от соседа, в котором говорится о смерти жены и дочерей солдата.

  Запятая не нужна, нет условий для её постановки.
  

  Но у него осталась надежда на встречу с сыном, который так же, как и его отец, находится на фронте.

  Нужна запятая после слова "отец", это сравнительный оборот.
  
  

  В другом произведении Михаила Шолохова, «Тихий Дон», тоже изображается война, но уже гражданская.

  Вместо запятых требуются скобки.
  
  

  К примеру, семья Мелеховых – до войны, это были хорошие, добрые люди ЗПТ ценившие и уважавшие друг друга.

  Между словами "люди" и "ценившие" должна быть запятая, потому что нужно обособить причастный оборот, стоящий после определяемого слова.
  
  Очень странная постановка тире и запятой перед словом "это". Если вы имели в виду, что эти люди были хорошими, добрыми ДО ВОЙНЫ, то не нужна запятая перед "это". Если же имелось в виду (что скорее всего): посмотрите на семью Мелеховых до войны, ОНИ БЫЛИ хорошими, добрыми и т.п., тогда не нужно тире, потому что нет условий для его постановки ("семья" и "до войны" не являются подлежащим и сказуемым). Построить предложение лучше так: ...члены семьи Мелеховых до войны были хорошими, добрыми людьми, ценившими и уважавшими друг друга.
  
  

  В этом романе Шолохов подталкивает нас к мысли что война ломает людей и их мировоззрение.

  Перед "ЧТО" нужна запятая, так как здесь начинается придаточная часть.

  Она рушит семьи, становится причиной гибели людей, меняет как отдельно взятого человека, так и весь народ, причем, зачастую, в далеко не лучшую сторону.

  Запятые не нужны, нет условий для их постановки. "Зачастую" не вводное.

  Грамматика

  Но у него осталась надежда на встречу с сыном, который так же, как и его отец находится на фронте.

  Глаголы в пределах одного предложения должны быть соотнесены по времени и виду, поэтому второй глагол надо поставить в прошедшее время.
  

  Андрей фактически потерял смысл в жизни.

  Нарушение управления: предлог В не нужен.

  Общий вывод по работе

  Итак, Данила, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над более глубоким анализом произведений, а также учиться формулировать четкий тезис в начале сочинения.

  Удачи!

  Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 1; К5: 1;
  Итоговый балл - 5 Зачёт