В чём истоки не понимания между людьми разных поколений.

• Тематическое направление: Между прошлым и будущим: портрет моего поколения
  03.11.2020 00:02:46
  Автор: Айгуль. Саха.

  ---

        Наверное,каждый человек хоть раз задумывался над тем,что значит поколение. Я считаю,
  что поколение это люди рождённые в один и тот же  промежуток времени.  Этих людей
  связывает то ,что они прошли через одинаковые политические и исторические события .
  Когда у одного поколения появляется на свет дети. то это считается другим поколением  . Проходит
  много времени и на смену старшим приходить молодежь . И тогда   происходит не понимание.
  Многим взрослым людям не понятно мышление современного человека. Так в чём же истоки не понимания между людьми разных поколений ? Думается, на этот вопрос могут  быть даны
  разные ответы, но я считаю, что  не понимание состоит  в том, что с годами человек стареет
  и становится менее активным и выпадает из жизни. Не все люди в возрасте быстро адаптируются
  к новым условиям им легче оставаться в том времени и жить в своем мире.
       Размышляя о поколении , я не могу не обратиться к произведению Ивана Сергеевича Тургенева,
  "Отцы и дети"  , в котором Базаров главный герой . Он нигилист и разночинец
  его не понимает  отец,человек передовой и взрослый. Они часто за ужином обсуждали новости и
  разные события и всегда не понимают  друг друга . Мать главного героя была очень набожной , а
  Евгений ни во что не верил. На данном примере мы видим, что  мышление  детей не похожи на своих
  родителей.
        Можно  вспомнить и другое произведение , в котором тоже говорится о том, что смена поколения
  происходит очень быстро. В произведение Александра Сергеевича Пушкина "Капитанская дочка"
  Пётр Гринев  после совершеннолетия хотел веселится и  играть в карты , но взрослый человек
  Савеличь не  понимал зачем тратить время и деньги  в пустую  . На данном примере мы видим ,что
  со временем даже хобби человека меняются.
        Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том,что
  Савеличь и отец Базарова с годами стали не понимать молодежь так как стали старше.
  300-305
  Количество слов - 285

  ---

  Рецензент: Миляуша Газетдинова
  Добрый день, Айгуль. Тема сочинения понятна, но удивляет, что уже в названии темы вы допустили орфографическую ошибку: слово НЕПОНИМАНИЯ надо писать слитно. (Разве темы вам не учитель записывает на доске?) В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
  
  К1(соответствие теме)+1 балл
  
  К2(наличие литературного аргумента)+1 балл
  Вы обратились к двум аргументам, но ни один из них не проанализировали так, как следовало. Вы лишь слегка коснулись затронутой темы, но аргументированно доказать, в чём причины непонимания между людьми разных поколений, не смогли. На будущее учтите, что надо брать ОДИН аргумент литературный, но анализ его должен быть полным и глубоким.
  
  К3(логика и композиция)+1 балл
  В первом предложении сочинения вы ставите вопрос, который к теме отношения не имеет. Ваша тема не звучит так: Что такое поколение? Тема другая: В чём истоки непонимания между людьми разных поколений?
  Поскольку вы всё-таки в работе далее рассуждаете на нужную тему, ставим 1 балл, но примите к сведению, что отклонение от темы -это ошибка логическая.
  
  К4(речь)+0 баллов
  
  Я уже знакома с вашим стилем написания сочинений, так как проверяла работу; надо сказать, что и здесь у вас масса ошибок. Нельзя быть такой небрежной по отношению к собственной речи, надо сначала изложить мысли на черновике, обработать предложения, исправить по возможности, а потом переписывать на беловик. Судя по вашей работе, вы сразу пишете то, что пришло на ум, отсюда и ошибки.
  

  Я считаю,  что поколение это люди рождённые в один и тот же  промежуток времени

  
  Промежуток времени- это, например, с весны 2020 до осени 2021.
  А поколение- это люди, рождённые, например до войны или в послевоенные годы, в 60-е годы, в 80-е и т.д.( то есть одно- два десятилетия, что гораздо больше ПРОМЕЖУТКА ВРЕМЕНИ).
  

  что они прошли через одинаковые политические и исторические события . Когда у одного поколения появляется на свет дети. то это считается другим поколением  .

  прошли через события-лексическая несочетаемость; пережили  события-так правильно. Не факт, что дети отцов и матерей-это уже другое поколение, сейчас, например, есть выражения " советские люди", "дореволюционное поколение" или " поколение сталинского времени" и т.д.
  

  Проходит много времени и на смену старшим приходить молодежь . И тогда   происходит не понимание.

  Из ваших предложений получается буквально следующее: росли дети-всё было хорошо, выросли дети, заняли место отцов-и наступило непонимание. Надо было объяснить причину: изменились взгляды людей, ценности, проблемы другие появились в обществе, то есть то, что выпало на долю отцов, не обязательно выпадает на долю детей, и каждое поколение считает, что им было труднее, но они были лучше. Вот такие разногласия приводят к непониманию.
  

  Многим взрослым людям не понятно мышление современного человека.

  Противопоставление ВЗРОСЛЫХ и СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА некорректно, как будто это люди разных эр: мезозойской и палеозойской. Правильно так: Многие люди старшего поколения не понимают молодёжь( их вкусов, взглядов на жизнь и  работу, их интересов)-вот об этом надо рассуждать, приводя примеры из жизни: другие песни, другая музыка, мода...
  

  я считаю, что  не понимание состоит  в том, что с годами человек стареет  и становится менее активным и выпадает из жизни. Не все люди в возрасте быстро адаптируются к новым условиям им легче оставаться в том времени и жить в своем мире.

  
  То, что с годами человек стареет-это очевидно, писать об этом не надо. ...с годами человек становится менее активным. ВЫПАДАЕТ ИЗ ЖИЗНИ- эту фразу можно расценить как жаргон, что вообще недопустимо.  ...им легче оставаться в том времени и жить в своё мире( так говорят про людей с амнезией-потерей памяти). Выбирайте слова, которые можно расценить однозначно: ...им трудно изменить  свои вкусы, привычки, мировоззрение.
  

  Размышляя о поколении , я не могу не обратиться к произведению Ивана Сергеевича Тургенева, "Отцы и дети"  , в котором Базаров главный герой

  Размышляя об истоках непонимания между поколениями, не могу не обратиться..., в котором ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ БАЗАРОВ.
  

  Он нигилист и разночинец  его не понимает  отец,человек передовой и взрослый. Они часто за ужином обсуждали новости и разные события и всегда не понимают  друг друга .

  Как же ПЕРЕДОВОЙ человек мог не понимать сына? ПЕРЕДОВОЙ-значит, что он идёт в ногу со временем
  Взрослый-опять это очевидная вещь, зачем это писать, не мог отец быть подростком. Вы путаетесь в сюжете романа: спорил Базаров не с отцом, а с дядей Аркадия-с Николам Петровичем Кирсановым, именно эти два героя представлены в романе как люди разных поколений.
  

  На данном примере мы видим, что  мышление  детей не похожи на своих родителей.

  Мышление ни на чьих родителей не может быть похоже: взгляды "детей" не похожи на взгляды "отцов".
  

  Можно  вспомнить и другое произведение , в котором тоже говорится о том, что смена поколения происходит очень быстро.

  Можно вспомнить( а можно и не вспомнить, да?); ТОЖЕ говорится...смена поколения происходит очень быстро(разве в "Отцах и детях" о быстрой смене поколений идёт речь?)
  

  . В произведение Александра Сергеевича Пушкина "Капитанская дочка" Пётр Гринев  после совершеннолетия хотел веселится и  играть в карты , но взрослый человек  Савеличь не  понимал зачем тратить время и деньги  в пустую  . На данном примере мы видим ,что со временем даже хобби человека меняются.

  Петр Гринёв, уезжая служить, мечтал, что будет гулять в столице, но отец отправил его в крепость, где места веселью не было вообще, скучная служба ждала Петра.(это по сюжету); слуга Савельич( а не взрослый человек): на данном примере мы видим, что со временем даже хобби человека меняЮТСЯ( а вы про какие ХОББИ Савельича знаете?)
  

  Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том,что Савеличь и отец Базарова с годами стали не понимать молодежь так как стали старше.

  Вывод вообще неправильный: стал старше-перестал понимать молодёжь. Вы либо вообще не читали эти произведения, либо плохо анализировали их, либо забыли всё. Рекомендую перед тем, как приводить аргументы, перечитывать произведения хотя бы в кратком изложении. Стал старше-стал мудрее(так обычно происходит); истоки непонимания между людьми разных поколений  вы так и не объяснили.
  За к4-( речевые ошибки) поставить 1 балл не могу, так как внятно вы не написали, ошибок много, почти весь текст нуждается в исправлениях.
  
  К5(грамотность)+0 баллов
  
  Ошибки
  
  Орфография
  

  на смену старшим приходить молодежь .

  в слове приходит не нужен Ь
  

  И тогда   происходит не понимание.

  непонимание пишем слитно( в названии темы тоже), потому что у этого существительного нет противопоставления и зависимых слов типа ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ и т.д.
  

  Многим взрослым людям не понятно мышление современного человека.

  непонятно-слитно пишем здесь
  

  Так в чём же истоки не понимания между людьми разных поколений ? Думается, на этот вопрос могут  быть даны  разные ответы, но я считаю, что не понимание состоит  в том, что с годами человек стареет  и становится менее активным и выпадает из жизни.

  Про слово НЕПОНИМАНИЕ см.выше
  

  хотел веселится и  играть в карты , но взрослый человек  Савеличь не  понимал зачем тратить время и деньги  в пустую

  хотел (что делать?)ВЕСЕЛИТЬСЯ(правописание ТСЯ-ТЬСЯ НАДО ЗНАТЬ); Савельич-без Ь пишется;
  наречие ВПУСТУЮ пишем слитно(а прилагательное лить В ПУСТУЮ БАНКУ пишем раздельно);
  

  Савеличь и отец Базарова с годами стали не понимать молодежь так как стали старше.

  Савельич-имя героя надо знать.
  
  Пунктуационные
  

  что поколение это люди рождённые в один и тот же  промежуток времени.

  Перед ЭТО ставим ТИРЕ, а перед причастным оборотом запятую.
  

  Когда у одного поколения появляется на свет дети. то это считается другим поколением  .

  После придаточного предложения нужна запятая( у вас точка)
  

  Проходит много времени и на смену старшим приходить молодежь

  Это ССП, перед И нужна запятая(две грамматические основы- что? много времени(подлежащее), что делает? проходит; вторая основа -молодёжь(подлежащее), приходит(сказуемое)
  

  Не все люди в возрасте быстро адаптируются к новым условиям им легче оставаться в том времени и жить в своем мире.

  Это БСП, перед вторым предложением нужна запятая.
  

  Размышляя о поколении , я не могу не обратиться к произведению Ивана Сергеевича Тургенева, "Отцы и дети"  , в котором Базаров главный герой

  Лишняя запятая после фамилии писателя.
  

  Он нигилист и разночинец  его не понимает  отец,человек передовой и взрослый.

  Первое предложение выделено красным, нужна запятая после него, это БСП.(грамматические основы сами найдите и поймёте, что это БСП)
  

  Савеличь не  понимал зачем тратить время и деньги  в пустую

  
  Выделена придаточная часть с союзом ЗАЧЕМ, перед ним нужна запятая.
  

  Савеличь и отец Базарова с годами стали не понимать молодежь так как стали старше.

  Перед придаточным нужна запятая.
  В пунктуации у вас много ошибок, не отделяете части сложного предложения.
  
  Грамматические
  

  Когда у одного поколения появляется на свет дети.

  Дети во множ.числе, глагол должен иметь тоже окончание множ.числа-появляЮТся
  

  Они часто за ужином обсуждали новости и разные события и всегда не понимают  друг друга .

  обсуждали- не понимают(глаголы должны быть в одном и том же времени, у вас нарушение видо-временной формы глаголов)
  

  что  мышление  детей не похожи на своих родителей.

  О речевой ошибке сказано выше. Здесь грамматическая: мышление среднего рода единственного числа, не похожи- множественное число, должно быть НЕ ПОХОЖЕ
  

  . В произведение Александра Сергеевича Пушкина

  В произведенИИ (где? П.п.)(повторите правила склонения существительных)
  

  со временем даже хобби человека меняются.

  Слово хобби несклоняемое, поэтому правильно будет хобби не меняЕТся
  Итак, общее число ошибок у вас-19, что превышает допустимую норму, за К5-0 баллов.
  
  Таким образом, ваше сочинение оценено на "зачёт", но ошибок у вас очень много, причём и речевых, и всех остальных. Работайте над грамотностью, пишите сочинения, пусть учитель почаще проверяет их. Успехов вам!
  
  
  
  
  Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 0; К5: 0;
  Итоговый балл - 3 Зачёт