Запомни!

Спасибо за добрые слова. Нам тоже приятно, что наш труд /всё лето работали/ востребован, принёс реальную пользу.

Наталья, благодарю Вас за добрые слова.  

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=152&TITLE_SEO=152-sochinenie-2017-opyt-i-oshibki&MID=2517#message2517]сочинение Анны[/URL]
Здравствуйте, Анна. Вы пишете сочинение на тему «Можно ли учиться на чужих ошибках?» В самой теме содержится вопрос. Это значит, что Вы должны дать ответ на этот вопрос. Ваш ответ таков: «На чужих ошибках нельзя научиться жить, получить ценный жизненный опыт». Но такого ответа недостаточно. Надо продолжить мысль, сказать, почему бывает недостаточно чужих ошибок. Хотя многие стараются учиться именно на чужих. Для этого мы и анализируем поступки героев художественных произведений, чтобы учится на их ошибках. Необходимо чётко сформулировать основную мысль Вашего сочинения /тезис/, к которой будете приводить примеры, доказывая её. Ваши примеры  не соотносятся ни с вопросом, который задан в теме, ни с ответом на него. Непонятно, какую  мысль  они подтверждают.  В Вашем примере сказано, что «Раскольников… хочет проверить, … сможет ли он вершить судьбами людей». Во-первых, этого в тексте нет. Во-вторых, нет словосочетания «вершить судьбами», есть «вершить судьбы».
Раскольников не «осознал свою ошибку», не «осознал ужас содеянного».
Фразу «некоторые вещи люди осознают» лучше перестроить.
Слово "процентницы" написано неверно, надо - процентщица.
Старайтесь избегать речевых повторов, используйте синонимы.

Таким образом, за Ваше сочинение вряд ли можно поставить «зачёт».
Рекомендации:
Ознакомьтесь с требованиями к сочинению. Писать надо именно так, как требуется. Обратите внимание на структуру  и логику сочинения. Почитайте примеры сочинений. На нашем сайте можно найти много хороших работ, материалов для подготовки к итоговому сочинению. Почитайте их, посмотрите, как другие учащиеся выстраивают сочинение. Это принесёт пользу. Постарайтесь понять свои ошибки.
Мы надеемся, что Вы учтёте замечания и не будете повторять их в работе.
Удачи!
С уважением, Марина Балюнова.

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=149&TITLE_SEO=149-sochinenie-2017-razum-i-chuvstva&MID=2276#message2276]сочинение Ксении[/URL]
Уважаемая Ксения! Ваше сочинение соответствует теме. Литературный материал для аргументации своей позиции использован. Логика рассуждения недостаточно ясна. Предложение, являющееся тезисом, сформулировано неоднозначно: «И мы часто думаем о том, что нужно поступить по-разуму, но чувства в нас побеждают, и мы поступаем так, как подсказывает сердце, но эти подсказки не всегда приводят к хорошим последствиям». Предложение содержит разные мысли, имеется два противопоставления с союзом НО. Необходимо чётко формулировать основную мысль сочинения. Первый пример подтверждает мысль о плохих последствиях поступков Родиона Раскольникова. Второй повествует о жертвенной любви Сони Мармеладовой, которая поступила по зову своего любящего сердца. В выводе Вы почему-то говорите, что  «чувства могут приносить радость, …горе,.. И это зависит от ситуации». Вряд ли можно так утверждать. Ведь человек сам решает, как ему поступить. Для этого ему и дан разум. А герои, о которых Вы говорите в своём сочинении, оба оказались в нищенском положении /ситуации/. Только Раскольников решил по-своему поступить, а Соня пошла на работу, хоть и непристойную. Ваш вывод не является следствием размышлений в сочинении.Разум и чувство - это не всегда противоборствующие силы, иногда наблюдается гармоничное сочетание, как, впрочем, и должно быть в норме. Кроме того, вряд ли можно разум и чувства назвать "силами в человеке". Определение дано неточно. Предложение содержит разные мысли, имеется два противопоставления с союзом НО. Лучше его разделить на два и перефразировать сказанное. Ф. М. Достоевский так не говорит, он не указывает, как нам жить, не читает наставления. Это мы обращаемся к его произведению за примером, который, по нашему мнению, подтверждает высказанную нами мысль.Нищета, а также семейные обстоятельства не могут довести кого-либо до убийства. Только сам человек решает, как ему поступить в определённой ситуации. Обстоятельства могут быть разные, но человек должен оставаться человеком, искать пути выхода из сложившейся ситуации.В первом предложении речевой повтор, надо заменить синонимом. Раскольников не раскаивается в своём преступлении, он только на пути к этому.Используйте речевые клише для сочинения, тогда Вам удастся избежать многих ошибок. Девушка может быть только молодой, поэтому здесь слово "молодую" лишнее. Чтение Евангелия не является убеждением. "Несмотря на всю грязь своего положения" - не очень удачная фраза.
Рекомендации:
Ознакомьтесь с требованиями к сочинению. Обратите внимание на логику рассуждения. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений, материалов для подготовки. Почитайте их, посмотрите, как другие учащиеся выстраивают сочинение. Используйте речевые клише, синонимы, избегайте повторов.
Мы надеемся, Вы учтёте замечания и не будете повторять подобные ошибки в работе. Удачи!
С уважением, Марина Балюнова

Здравствуйте, Ольга! Благодарю Вас за проявленный интерес к занятию. Вы правы, темы для заявленного тезиса нет /но её можно сформулировать/. Это общий тезис по направлению "Дружба и вражда". Логическая схема и сочинение по ней были написаны сразу после объявления направлений. На занятии важно было показать логику рассуждения при написании сочинения. А что касается формулировки тезиса, то он вовсе не очевиден для многих людей, для литературных героев. Видимо, у Вас очень доброе сердце, раз он кажется Вам аксиомой. На самом деле не все готовы "осмыслить и принять приоритет дружбы по сравнению с враждой". Многие враждуют между собой, не могут примириться. А настоящие друзья есть далеко не у всех. Так что направление для сочинения очень жизненное.  
                                                                                                           С уважением, Марина Анатольевна.

На мой взгляд, так сформулировать проблему текста возможно. Лучше бы заменить слово "нужно" на слово "можно". Главное - написать сочинение именно по этой проблеме, не перейти на другую. Надо объяснить, кому и для чего это нужно. В устном народном творчестве всегда преувеличивали подвиги любимых героев, в этом есть определённый смысл.
Война - тяжёлое испытание, страшно идти на смерть. Поэтому у людей, которые получали письма о геройских поступках родных, поднимался патриотический дух, помогающий самоотверженно трудиться в тылу, жить в невероятно сложных условиях.
С уважением, Марина Балюнова

[URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=61&TITLE_SEO=61&MID=1606#message1606]Сочинение № 21 Екатерины[/URL] написано к тексту А. Алексина. А прислали текст П. С. Романова. Поэтому, к сожалению, проверить невозможно. Вы не дали определение, перечислили только, какие они бывают. Вы разделили первый абзац на две части. Этого делать не следует. В первом абзаце необходимо дать определение слову или словосочетанию, затем прокомментировать его. Комментарий есть. Примеры хорошие.
Удачи на экзамене!
С уважением, Марина Балюнова.

Уважаемые выпускники! Напишите, пожалуйста, какие трудности вы испытывали при работе с текстом, при написании сочинения.
С уважением, Марина Балюнова.

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=61&TITLE_SEO=61&MID=1489#message1489]сочинение № 17 Артема Леонтьева.[/URL]
Сочинение хорошее, но есть определённые недостатки.«На основе сострадания ... лежит желание …» - неверно употреблён предлог, надо использовать «в».
В «основе сострадания … лежит желание» облегчить страдания /именно облегчить, т. к. часто избавить не получается/ других людей. Словосочетание «живых существ» не надо употреблять по отношению к людям.
«Подобно живой воде» - сравнительный оборот, надо выделить запятыми. Фактическая ошибка: тетя Груня не «исполняет обязанности медсестры», она «обходит госпитальные палаты, чтобы кому водички подать, кому подоткнуть холодное суконное одеяльце…». Слово «сострадание» употребляется только в единственном числе.
«Чувствами истинного сострадания обладает и автор» - лучше сказать: «Автор проявляет сострадание …»В выводе Вы почему-то пишете, что «сострадание способно укреплять веру в себя». Об этом не говорилось ничего.
Используйте синонимы, избегайте повторов.
Мы надеемся, Вы учтёте замечания и не будете повторять подобные ошибки в экзаменационной работе. Удачи на экзамене!
С уважением, Марина Балюнова

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=19&TITLE_SEO=19-sochinenie-dlya-ege-zadanie-25&MID=1612#message1612]сочинение № 266 Ксении.[/URL]
Самопожертвование — готовность отказаться от удовольствий, личных жизненных целей и даже жизни ради защиты интересов других людей; крайняя форма альтруизма.
Разве в тексте автор об этом говорит?
Начале работы Вы формулируете «проблемой самопожертвования». В комментарии Вы говорите о том, что «Лазарь Борисович…советует юноше поразмышлять…», о том, каким должен быть писатель. Но здесь нет этой проблемы! В авторской позиции – мысль о борьбе за утверждение жизни и о служении людям. Обратите внимание на формулировку собственной позиции. Необходимо написать, с чем именно Вы согласны. Затем формулируете и аргументируете собственное мнение по обозначенной проблеме. Вы вновь выразили лишь согласие. И снова непонятно: второе предложение – то, с чем Вы согласны или Ваша позиция?
Примеры подтверждают Ваше мнение. Примеры – это действия героев в похожей ситуации /и действия, и ситуацию надо кратко описать/. Старайтесь писать так, чтобы человеку, который не читал текст и приводимые в пример произведения, было понятно, о чём идёт речь.
Примеры Вы приводите жертвенной любви.
Вывод – это Ваше заключение, итог по всему сказанному по заявленной проблеме. Вывод формальный, не выражает личного отношения к проблеме.
Рекомендации:
Ознакомьтесь очень внимательно с требованиями к сочинению, с заданием. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. Обратите внимание на структуру сочинения. Посмотрите, как оформляется работа, как пишется комментарий, позиция автора. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений, материалов для подготовки к сочинению ЕГЭ. Почитайте их, посмотрите, как другие учащиеся выстраивают сочинение. Используйте синонимы, избегайте повторов.
Мы надеемся, Вы учтёте замечания и не будете повторять подобные ошибки в экзаменационной работе. Удачи на экзамене!
С уважением, Марина Балюнова


 

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=19&TITLE_SEO=19-sochinenie-dlya-ege-zadanie-25&MID=1590#message1590]сочинение № 250 Дарьи Данковской[/URL].
Сочинение очень хорошее. Содержание  и структура работы на высоком уровне. Проблема выделена главная, сформулирована чётко, прокомментирована с опорой на исходный текст. Верно обозначена позиция автора по прокомментированной проблеме. Собственная позиция выражена не очень чётко. Надо сначала выразить согласие /пояснить, с чем именно Вы согласны/, потом выразить своё мнение по проблеме,  аргументировать его. В работе приведены два примера  из художественной литературы. Речевое оформление сочинения на высоком уровне. Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи. Единственный недостаток, на мой взгляд, - абзацное членение.  
Ознакомьтесь ещё раз с требованиями к сочинению. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. Обратите внимание на структуру сочинения, на абзацное членение.
Надеемся, что Вы напишете столь же замечательную работу на экзамене. Удачи!
С уважением, Марина Балюнова

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=19&TITLE_SEO=19-sochinenie-dlya-ege-zadanie-25&MID=1578#message1578]сочинение № 241 AleX L[/URL]
Сочинение хорошее, но есть определённые недостатки.В комментарии надо было сказать, кого же автор считает «подлинным авторитетом», какими качествами, по мнению автора, такой человек должен обладать. Ведь комментарий  - это размышления автора по проблеме.
Обратите внимание на однообразные конструкции предложений, на повторы. Старайтесь этого избегать. Позиция автора - это его отношение к проблеме, возможные пути ее решения. Это вывод, к которому он нас приводит.
Вами заявлена проблема «подлинной авторитетности». Значит в авторской позиции Вы должны написать, в чём заключается «подлинная авторитетность// подлинный авторитет», какими качествами, свойствами он должен обладать с точки зрения автора.Собственное мнение по обозначенной проблеме должно быть сформулировано и аргументировано. Вы выразили лишь согласие. Затем почему-то вновь пишете мнение автора. Вашего мнения нет. А это может быть оценено 0 баллов по К 4: «мнение экзаменуемого заявлено лишь формально  (например:  «Я согласен / не согласен с автором»),  или мнение экзаменуемого вообще не отражено в работе».
Из Вашего примера непонятно, почему  и для кого Николай Болконский является авторитетом?
Вы приводите только один пример, а нужно два. Кроме того, обратите внимание на абзацное членение.
Рекомендации:
Ознакомьтесь очень внимательно с требованиями к сочинению, с заданием. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. Обратите внимание на структуру сочинения. Посмотрите, как оформляется работа, как пишется комментарий, позиция автора, примеры. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений, материалов для подготовки к сочинению ЕГЭ. Почитайте их, посмотрите, как другие учащиеся выстраивают сочинение.
Мы надеемся, Вы учтёте высказанные замечания и хорошо справитесь с экзаменационной работой.
Удачи на экзамене!
С уважением, Марина Балюнова.

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=19&TITLE_SEO=19-sochinenie-dlya-ege-zadanie-25&MID=1577#message1577]сочинение № 240 Дмитрия Фатхутдинова[/URL].
Сочинение хорошее, но есть определённые недостатки.Употребляйте, пожалуйста, фамилию автора вместе с инициалами.
В предложении должно быть одно подлежащее: или «техник», или «он».Позиция автора - это его отношение к проблеме, возможные пути ее решения. Это вывод, к которому он
нас приводит. .Вами заявлена проблема «преодоления трудных периодов в жизни». В авторской позиции Вы говорите о том, что природа помогает человеку преодолеть  «свои внутренние слабости , чувство одиночества». Но ни в тексте, ни в комментарии об этом нет речи. Это уход от проблемы.Причём здесь природа? Как она помогает герою в «во время его жизненных трудностей»?
"Испытывает тяжёлый труд" - неудачное сочетание слов."Доказательством " чего?
Над каким вопросом?

Рекомендации:
Ознакомьтесь очень внимательно с требованиями к сочинению, с заданием. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. Обратите внимание на структуру сочинения. Посмотрите, как оформляется работа, как пишется комментарий, позиция автора. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений, материалов для подготовки к сочинению ЕГЭ. Почитайте их, посмотрите, как другие учащиеся выстраивают сочинение. Используйте речевые клише.
Мы надеемся, Вы учтёте замечания и не будете повторять подобные ошибки в экзаменационной работе. Удачи на экзамене!
С уважением, Марина Балюнова

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=19&TITLE_SEO=19-sochinenie-dlya-ege-zadanie-25&MID=1576#message1576]сочинение № 239 Ксении[/URL]
Проблема – это то, что тревожит автора, это тот вопрос, на который он пытается ответить в своём тексте. Война – это всегда трагедия. Это бесспорно, это факт. В этом нет проблемы. А вот как пережить всё это? Встать на ноги и продолжать жить – это настоящая проблема. Автор об этом и говорит в тексте: «С дивной, сказочной быстротой врачует народ-созидатель нанесенные войной раны..».  Старайтесь формулировать проблему более конкретно, лучше в виде вопроса. Если проблема – это вопрос, то позиция автора – это ответ на этот вопрос проблемы. Для этого после прочтения текста задайте себе вопрос: «Что автор хотел всем нам сказать этим текстом?» Если Вы сможете чётко ответить на этот вопрос /а это сделать не так сложно/, то это будет позиция автора. После этого сформулируйте к этому высказыванию вопрос таким образом, чтобы Ваша фраза была ответом на него. Это и будет проблема.
Обратите внимание на формулировку собственной позиции. Необходимо написать, с чем именно Вы согласны. Затем формулируете и аргументируете собственное мнение по обозначенной проблеме. Вы вновь выразили лишь согласие. И снова непонятно: второе предложение – то, с чем Вы согласны или Ваша позиция?
Обратите внимание на замечания, не повторяйте подобные ошибки в экзаменационной работе. Мы надеемся, что Вы  хорошо справитесь с экзаменационной работой.
Удачи на экзамене!
С уважением, Марина Балюнова.
 

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=19&TITLE_SEO=19-sochinenie-dlya-ege-zadanie-25&MID=1570#message1570]сочинение № 238 Дины Нуцулхановой[/URL]
Проблема выделена, сформулирована
Второй абзац – это комментарий /размышления автора по проблеме/. А в Вашем комментарии не полно поясняет текст в соответствии с выделенной проблемой. Кроме того, здесь должно быть 2 примера из
прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Вы приводите цитату, не объясняя её. Последнее предложение также не объяснено..
Позиция автора - это его отношение к проблеме, возможные пути ее решения. Это вывод, к которому он
нас приводит.Позиция автора – это ответ на вопрос проблемы. Если проблема – это вопрос, то позиция
автора – это ответ на этот вопрос. В ваших суждениях ничего не говорится о роли фамилии в жизни человека. Формулировать позицию автора лучше своими словами. Цитирование не обязательно. Номера предложений тоже писать не надо.
Собственное мнение по обозначенной проблеме должно быть сформулировано и аргументировано. Вы выразили лишь согласие.   Второе и третье предложение – то, с чем Вы согласны или Ваша позиция?
Примеры должны подтверждать Ваше мнение. Примеры – это действия героев в похожей ситуации /и действия, и ситуацию надо кратко описать/. Старайтесь писать так, чтобы человеку, который не читал текст и приводимые в пример произведения, было понятно, о чём идёт речь. Вы в примерах только передаёте содержание, вернее факты. А надо "привязывать" пример к вашему мнению по проблеме.
Рекомендации:Ознакомьтесь очень внимательно с требованиями к сочинению, с заданием. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. Обратите внимание на структуру сочинения. Посмотрите, как оформляется работа, как пишется комментарий, позиция автора, примеры. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений, материалов для подготовки к сочинению ЕГЭ. Почитайте их, посмотрите, как другие учащиеся выстраивают сочинение. Используйте речевые клише.
Мы надеемся, Вы учтёте высказанные замечания и хорошо справитесь с экзаменационной работой.
Удачи на экзамене!
С уважением, Марина Балюнова.

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=19&TITLE_SEO=19-sochinenie-dlya-ege-zadanie-25&MID=1568#message1568]сочинение № 237 nh4oh[/URL]
Духовная составляющая жизни людей – это часть их жизни. В этомнет никакой проблемы. Будьте внимательны. Не обозначив верно проблему, Вы рискуете получить по К1-К4 0 баллов. Старайтесь читать текст внимательно. Проблема не сформулирована. Комментарий не разъясняет текст в соответствии с
выделенной проблемой. Позиция автора по определению «духовная жизнь» написана. Собственное мнение не  сформулировано и аргументировано. Вы выразили лишь согласие.  Примеры приведены интересные. Если бы сочинение было оформлено должным образом, то, думаю, они бы его украсили.
К сожалению, в Вашей работе очень много ошибок.
Рекомендации:
Ознакомьтесь очень внимательно с требованиями к сочинению, с заданием. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. Обратите внимание на структуру сочинения. Посмотрите, как оформляется работа, как пишется комментарий, позиция автора, примеры. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений, материалов для подготовки к сочинению ЕГЭ. Почитайте их, посмотрите, как другие учащиеся выстраивают сочинение. Используйте речевые клише.
Мы надеемся, Вы учтёте высказанные замечания и хорошо справитесь с экзаменационной работой.
Удачи на экзамене!
С уважением, Марина Балюнова.

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=118&TITLE_SEO=118-sochinenie-po-tekstu-astafeva&MID=1441#message1441]сочинение № 8 Дарьи Данковской.[/URL]
Сочинение хорошее, но есть определённые недостатки.Считаю важным напомнить Вам, что в требованиях к написанию сочинения прописаны все абзацы и их составляющие. В первом абзаце должна быть сформулирована проблема текста.Обычно в первом абзаце формулируют проблему. Второй абзац –комментарий . Ваш комментарий уместился в два предложения. Этого недостаточно.  По Вашему комментарию невозможно понять содержания авторского текста.Комментарий  - это размышления автора по проблеме. В задании сказано: «Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста».
Странный вопрос в конце абзаца. Разве кто-то сомневается в чувствах мужчины? Он очень любит свою жену, старается ей во всём угодить.
Проявлять заботу (о ком?) о близких.Лучше избегать таких фраз: «Подтверждения моей мысли можно найти в художественной литературе». Всё-таки это наши мысли схожи с мнениями писателей. Может создаться впечатление, что Вы ставите
свое мнение выше литературных произведений.
Слово «подтверждения» должно быть в единственном числе.
Собственное мнение по обозначенной проблеме должно быть сформулировано и аргументировано. Вы выразили лишь согласие. Надо написать, с чем именно Вы согласны.
Неясно, каким образом второй пример доказывает Вашу мысль. Об искренности и верности речи не было. Кроме того, самоубийцы – чаще всего эгоисты. Можно продолжать любить человека на расстоянии, можно постараться дальше устроить свою жизнь, не доставляя «неудобств любимому человеку».
Вывод – это Ваше заключение, итог по всему сказанному по заявленной проблеме. Ваш вывод – повторение ранее высказанной мысли он, не выражает личного отношения к проблеме.
Рекомендации:
Ознакомьтесь очень внимательно с требованиями к сочинению, с заданием. Писать надо именно так, как требуется. Иначе Вы не наберёте желаемое количество баллов. Обратите внимание на структуру сочинения. Позиция автора и собственное мнение должны быть связаны между собой единой мыслью. Посмотрите, как оформляется работа, как пишется комментарий, позиция автора. На нашем сайте можно найти много хороших сочинений, материалов для подготовки к сочинению ЕГЭ. Почитайте их, посмотрите, как другие учащиеся выстраивают сочинение.
Мы надеемся, Вы учтёте замечания и не будете повторять подобные ошибки в экзаменационной работе. Удачи на экзамене!
С уважением, Марина Балюнова