Запомни!

Текст:

(1)Любовь – трудная душевная работа, её не каждый осилит. (2)Но каждый мечтает о ней, ищет её. (3)Чего мы ищем в любви? (4)Мы ищем в ней ухода от одиночества, душевной опоры. (5)Нам важно знать, что любящему человеку важно и дорого всё, что происходит с нами, всё, что касается нас. (6)И с другой стороны, этот человек нуждается в нас, в нашей заботе, помощи, в нашем понимании. (7)Друзья – даже самые близкие – могут только любить нас. (8)А мы ищем того, кто разделит нашу жизнь, с кем у нас будут общими не только радости, но и боли, и обиды…

(9)Но когда рождается любовь, как растить её, чтобы она выжила? (10)Чем удержать себя, чем держать того, кого любишь, чтобы оставаться одной-единственной среди всех женщин, как роза Маленького принца осталась одной-единственной в саду, где было пять тысяч таких же роз?

(11)Много лет назад, когда я была ещё подростком, немолодая женщина открыла мне тайну: завоевать любовь нетрудно, трудно её удержать. (12)Тогда я не могла понять житейскую мудрость этого секрета: мне виделось что-то постыдное в слове «удержать». (13)Я ведь читала Пушкина: «Кто в силах удержать любовь?» и Блока: «О да, любовь вольна, как птица».

(14)А на самом-то деле есть, существуют тайны и законы любви, и Сент-Экзюпери был одним из тех, кто знает эти тайны.

(15)Когда Маленький принц только начал своё путешествие, он посетил планету, на которой жил старый король. (16)Увидев, что его гость устал и потому зевает, правитель не обиделся, а приказал ему зевать.

«(17)С каждого надо спрашивать то, что он может дать. (18)Власть должна быть разумной», – сказал король.

(19)В молодости мы не задумываемся о пределах нашей власти над любимым и любящим человеком и очень часто нарушаем мудрый закон старого короля: «власть должна быть разумной». (20)Молодые жёны, вчерашние девочки, ощутив на пальце кольцо – символ абсолютной власти, – вдруг начинают требовать от ошарашенных мужей ничуть не меньше, чем знаменитая старуха требовала у золотой рыбки.

(21)А в любви никто никому ничего не должен. (22)Главный и неоспоримый закон любви – её добровольность: я стою здесь, под твоими окнами, не потому, что ты мне приказала, а потому, что не могу иначе.

(23)И с другой позиции: я варю тебе суп и глажу твои рубашки, потому что для меня радость служить тебе.

(24)Когда знаешь, что всё перетерпишь и выдержишь ради того, кого любишь, тогда и начинается любовь. (25)Когда знаешь, что твоя власть над ним терпелива, ты не станешь приказывать ему обернуться морской чайкой, ты будешь терпеливо приручать его, а он будет приручать тебя, пока вы не станете друг для друга единственными в целом свете.

(По Н. Долининой*)

* Наталья Григорьевна Долинина (1928–1979) – филолог, педагог, писатель.

Сочинение:

В предложенном для анализа тексте Н.Г.Долининой писательница рассуждает о проблеме сохранения любви. «Какими силами удержать любовь?»

Ни для кого не секрет, что любовь имеет свои тайны и загадки. Для иллюстрации автор приводит фрагмент из сказки А.Сент-Экзюпери «Маленький принц». Собственно в ней и скрыт один из важнейших законов отношений. «С каждого надо спрашивать то, что он может дать. Власть должна быть разумной». В предложениях 19-20 говорится о том, что власть над любимым человеком не может быть абсолютной. Каждая власть должна иметь свои пределы, ибо нельзя забывать о личных границах любимого человека. Одним из ключиков к любви является «разумная власть», та, что дает свободу, но в то же время в чем-то допустимом ограничивает.

Также важнейшим качеством является добровольность, это подтверждается предложениями 21-23. Автор прямо говорит о том, что для каждого человека важен самостоятельный выбор, который и называется добровольностью. «В любви никто никому ничего не должен». По такому принципу и строятся здоровые взаимоотношения.
Оба эти примера, дополняя друг друга, говорят об одном, что залог развития и сохранения отношений в свободе и комфорте обоих людей. Любой человек находящийся в отношениях не должен чувствовать себя угнетенным чьей-то властью или быть ограничен в своих суждениях.
Писательница считает, что любовь – трудная душевная работа, её не каждый осилит. Однако проблема ее в том, что «завоевать любовь не трудно, трудно ее удержать». И для решения этой проблемы филолог призывает «терпеливо приручать его, а он будет приручать тебя, пока вы не станете друг для друга единственными в целом свете.»

Трудно не согласиться с автором. Любовь-внезапное чувство, захлестывающее как лавина. Для развития отношений требуется немало усилий с обоих сторон, однако оно вспыхивает также быстро, как и угасает. Поэтому в ушедшей любви нельзя никого винить. А ускользающие чувства можно «удержать» лишь на время. И ,вероятно, не стоит пытаться сохранить то что уже изжило себя, но стоит пойти дальше по жизни и искать новое.

Могу сказать, что какими бы ни были чувства для их поддержания всегда требуются открытость, добровольность и умение доверять. Эти качества ,возможно, являются тем самым необходимым ключиком для счастливых отношений.

Юлия Миллер

Инструкция 1)Научная фантастика является самым важным литературным жанром, так как именно она «соответствует» духу времени... (2)Все наиболее важные проблемы нашего времени — это проблемы научной фантастики. (3)Составьте для себя список этих проблем. (4)Я тоже составлю. (5)А теперь сравним наши списки.

(6)Уверен: в обоих списках фигурирует проблема взаимодействия человека и машины, а в связи с ней и проблема нравственности, морали, которая органично вытекает из такого взаимодействия.

(7)История научной фантастики — это история идей, которые изменяли мир, но которые сначала были осмеяны и отвергнуты. (8)Поясню эту мысль.

(9)Если бы лет тридцать назад в одном из своих рассказов я написал о том, что вскоре нас будут окружать загрязнённый воздух, отравленная вода, смертельно опасное дорожное движение, вы воскликнули бы:

(10)— Гнусный вымысел! (11)Чистейшая фантастика!

(12)А теперь оглянитесь вокруг! (13)Это время настало!

(14)Если бы я написал о том, что придёт пора и с помощью кредитных чеков люди станут занимать у «завтра», чтобы жить сегодня, вы фыркнули бы от возмущения:

(15)— Чушь и враки! (16)Никогда!

(17)Если бы я написал об устройстве, которое передаёт изображение по воздуху и тем самым влияет на умонастроения человечества, меня вышвырнули бы за дверь. (18)Если бы я написал о том, что в один прекрасный день люди высадятся на Луне, как бы вы прореагировали? (19)Я скажу, как относились к тем, кто пытался упомянуть об этом, — просто смеялись над ними. (20)Смеялись в 1930-м, в 1940-м, в 1950-м. (21)Продолжали смеяться до тех пор, пока в октябре 1957 года не был запущен первый искусственный спутник Земли.

(22)Человек убедился в том, что предсказания научной фантастики сбываются, только когда увидел маленькие металлические звёздочки, путешествующие по  *  с запада на восток и вписывающие новые витки в причудливый узор Нового Времени.

(23)Кто бы поверил мне, если бы в 1920 году я написал, что не за горами день, когда один сумасшедший и его бронированные «жуки» сведут на нет теорию линий долговременной обороны?

(24)Только когда фашистские танки появились во Франции, все поверили в это.

(25)Гитлеровские танки и бронемашины за несколько недель сровняли Западную Европу с землёй. (26)И только устройства, описанные в научно-фантастической литературе и названные аэропланами, ещё не изобретённые в 1900 году, ещё примитивные в 1939 году, помогли Англии отстоять свои воздушные пространства.

(27)Такова лишь часть списка, в котором можно насчитать тысячу пунктов.

(28)Несколько десятилетий назад радио, телевидение, автомобили, водородная бомба не существовали. (29)Воздух был чистым.

(30)Все достижения науки и техники, принёсшие за последние пятьдесят лет пользу или вред человечеству, задолго до этого родились в голове писателя-фантаста.

(31)Наступили серьёзные времена. (32)И научная фантастика особенно нужна сейчас потому, что делает попытки изучить каждую новую машину задолго до того, как она появится и начнёт разрушать или перестраивать нас и окружающий мир.

(33)Сейчас, когда мы почти полностью собрали урожай технических новшеств, нам необходимо выработать какие-то нормы взаимоотношений человека и техники, чтобы не оказаться несостоятельными перед лицом будущего.

(34)Платон поведал нам о своём государстве-мечте. (35)Писатели-фантасты впоследствии также изображали государства стали, электричества и атомной энергии, которые сделают нас другими. (36)В этом конкретном мире затерянной в космосе Солнечной системы мы являемся существами, которые стараются лучше узнать и понять себя, существами, которые пытаются создать машины, обладающие нашим разумом, способные видеть, слышать, ощущать мир лучше нас и — бог даст — более добрые. (37)Это позволило бы продлить жизнь нашей планеты ещё на два миллиарда лет, если мы добьёмся гармоничного сосуществования с созданными нами машинами.

(38)Можете ли вы назвать более великую цель, чем эта?

(По Р. Брэдбери)

Рэймонд Дуглас Брэдбери — американский писатель-фантаст.

Сочинение:

Существует множество различных литературных жанров на любые предпочтения. Читатель, благодаря книгам, способен погрузиться в атмосферу прошлого,настоящего или будущего... Каждый из нас задавался вопросом : «А что же будет дальше?». Но где найти ответ на этот вопрос? Безусловно, в литературе , которая позволяет осознать всю значимость  всевозможных жанров для общества. Именно поэтому Рэймонд Дуглас Брэдбери в предложенном для анализа тексте поднимает проблему роли научной фантастики во взаимоотношениях человека и техники.

Разобраться в сути вопроса помогают рассуждения автора о том, что «история научной фантастики - это история идей,которые изменили мир». Американский писатель-фантаст приводит большое количество примеров,поясняющий и подтверждающихся эту мысль: начиная от экологических проблем окружающей среды и заканчивая технологиями,способными уничтожить планету. Мы видим, каким образом при помощи литературы люди смогли предугадать будущее и доказать реальность своих фантазий. Автор подчеркивает: тридцать лет назад человечество считало подобные опусы о грядущем «искусным вымыслом,чистейшей фантастикой». А теперь? Р.Брэдбери в восклицательных предложениях: «А теперь оглянитесь вокруг!» « Это время настало!» как бы доказывает всем, что они были неправы. По-моему, это успех - осознание важности предсказаний научной фантастики. Потому что фактически « все достижения науки и техники» ( за последние пятьдесят лет) « родились в голове писателя-фантаста».

Далее обратимся к другому примеру-иллюстрации. Перейдём непосредственно к современности. Какова роль научной фантастики в настоящее время? Р.Брэдбери во вступлении пишет: « Все наиболее важные проблемы нашего времени - это проблемы научной фантастики». А в конце текста приводит нас к подтверждению этих слов : «чтобы не оказаться несостоятельным перед лицом будущего», нам необходимо изучать каждую новую машину и выстраивать определённые нормы взаимоотношений человека и техники. Это , как считает писатель , позволит «продлить жизнь нашей планеты». А что может быть важнее жизни, которая является началом всех начал?  Таким образом осознаёшь: проблема научной фантастики во взаимоотношениях человека и техники является очень значимой в современном мире.

Примеры, дополняя друг друга, доказывают: предсказания писателей-фантастов оказаваются реалиями и помогают отразить всю «силу» человеческой фантазии, всю важность литературы такого рода для человека.

Продолжая анализ текста,понимаешь позицию автора. Р.Брэдбери уверен: роль научной фантастики очень высока в наши дни, потому что этот литературный жанр помогает изучать новые технологии, тем самым способствуя развитию «гармоничного сосуществования с созданными нами машинами».

Не могу не поддержать позицию американского писателя-фантаста. Несомненно, проблема взаимоотношений человека и техники чуть ли ни с каждым днём становится все более и более актуальной. А что, если не литература,не книги, не знания, не информация, поможет цивилизации продолжить движение вперёд к совершенству и спасти жизнь нашей планеты?Множество литературных произведений, относящихся к жару научной фантастики, смогли предсказать будущее, например: Р.Брэдбери «451• по Фаренгейту», А.Кларк «Комичесская одиссея», Д.Оруэл «1984».Но люди не верили, что такое могло произойти. Может быть, все бы сейчас было бы по-другому, если бы мир понял это намного раньше.

Какой можно подвести итог? Благодаря тексту Рэймонда Дугласа Брэдбери я пересмотрела взгляды на научную фантастику. Именно это «литературное явление» поможет выстроить взаимопонимание между людьми и машинами. Поэтому людям следовало бы серьёзнее относиться к произведениям такого рода и прежде всего искать скрытый смысл, а не просто восхищаться полетом авторской  фантазии. Только после этого, как мне кажется, человечество сможет создать систему продуктивных гармоничных взаимоотношений с созданными ими же машинами.

(1)Сергей Николаевич Плетёнкин вернулся домой, как обычно, в половине девятого. (2)Он работал в сервисной мастерской, в самом центре города. (З)Чтобы оправдать горючее, по дороге домой он делал остановку возле центрального рынка и подхватывал, если, конечно, повезёт, попутчика. (4)Сегодня ему несказанно повезло, душа от радости пела, и он, едва разувшись, даже не помыв руки, сразу же помчался на кухню рассказывать об удивительном происшествии.

(5)Жена стояла возле раковины и мыла посуду. (6)Дочь с недовольным видом допивала чай и, капризно оттопырив нижнюю губу, спрашивала:

(7)— Мам, а почему нельзя?

(8)— Потому что... — раздражённо отвечала мать. (9)— Вон у отца отпрашивайся!

(10)Плетёнкин нетерпеливо махнул рукой, прося тишины, и, взвизгивая от радости, чем всегда раздражал жену, начал рассказывать.

(11)— Представляете, еду я сегодня мимо центрального рынка, тормозит меня какая-то женщина... (12)Просит, чтобы я её подвёз до заводоуправления. (13)Я гляжу: кожаное пальто, сапожки стильные, ну, и на лицо такая, видно, что ухоженная... (14)Я сразу ей: триста!.. (15)Она даже рот открыла. (16)Ну, ничего, села, довёз я её до управления. (17)Она выходит и даёт мне пятьсот рублей... (18)Я такой: «Так, а вот сдачи-то у меня нет!» (19)Она посмотрела на меня, пожала плечиками и говорит: «Ладно, сдачу оставьте себе!» (20)Представляешь, как повезло!

(21)— Да-а! (22)Были бы все пассажиры такие! — протянула жена. (23)— Ты иди мой руки и давай садись ужинать...

(24)Плетёнкин закрылся в ванной и начал намыливать руки, вновь и вновь прокручивая подробности всего происшедшего. (25)Густые чёрные волосы, тонкие пальцы с обручальным кольцом, слегка отрешённый взгляд... (26)Такой взгляд бывает у людей, которые что-то потеряли, а теперь смотрят туда, где должна бы лежать пропавшая вещь, прекрасно зная, что там её не найдут.

(27)И вдруг он вспомнил её! (28)Это была Наташа Абросимова, она училась в параллельном классе. (29)Конечно, она изменилась: была невидной дурнушкой, а теперь стала настоящей дамой, но тоскливое разочарование в глазах осталось. (30)Однажды в одиннадцатом классе он вызвался проводить её, вёл тихими улочками, чтобы их не видели вместе. (31)У неё глаза светились от счастья, и, когда он попросил написать за него сочинение на конкурс «Ты и твой город», она тут же согласилась. (32)Плетёнкин занял первое место, получил бесплатную путёвку в Петербург, а после этого уже не обращал внимания на очкастую дурнушку. (33)И только на выпускном балу, выпив шампанского, он в порыве слезливой сентиментальности попытался ей что-то объяснить, а она смотрела на него с той же усталой тоской, с какой смотрела и сегодня.

(34)— Ну, получается, что я обманул тебя!

(35)— Меня? — она улыбнулась. (36)— Разве ты меня обманул?

(37)— А кого же! — сказал он и глупо ухмыльнулся. (38)Она молча ушла.

(39)...Плетёнкин хмуро намыливал руки. (40)Он подумал, что обязательно встретит её и вернёт ей двести, нет, не двести, а все пятьсот рублей... (41)Но с отчаянием понял, что никогда не сделает этого.

(42)— Ты чего там застрял? (43)Всё стынет на столе! — потеряв терпение, крикнула из кухни жена.

(44)«Разве ты меня обманул?» — вновь вспомнилось ему, и он поплёлся есть остывающий суп.

(По С.С. Качалкову*)

* Сергей Семёнович Качалков (род. в 1943 г.) — современный писатель-прозаик.  

                                      Сочинение

Жизненные ценности… Что же это такое? Это вещи, которые человек считает важным в своей жизни.

Каковы жизненные ценности у каждого человека? Над этой проблемой предлагает задуматься современный прозаик Сергей Семёнович Качалков.

  Автор начинает свое повествование с описания одного дня главного героя предложенного текста, Сергея Николаевича Плетёнкина (предложение 1-3). Он работал сервисным мастером, а также имел подработку попутчиков. Сергей Плетенкин предстает перед нами радостным от того, что ему удалось обмануть попутчика: сначала он запросил повышенную цену за поездку, а затем не отдал сдачу. Придя домой осознает, что попутчицей была Наташа Абросимова, его давняя знакомая ( предложения 27-28). Это пример свидетельствует о том, что жизненной ценностью Сергея Плетенкина были деньги. Действительно, многие люди считают, что материальные ценности для них являются главным в своей жизни.

  Авторская точка зрения заключается в том, что в жизни есть вещи поважнее материальной выгоды. Иногда цель не оправдывает средства. Герой, хорошо заработав на попутчице, наказывает себя – он разрушает себя.

  Я согласна с мнением автора в том, что в жизни есть духовные ценности, которые важнее материальных. Ведь именно духовные ценности управляют жизнью человека, помогают осуществить каждодневный выбор.

  Прочитав этот текст, каждый поймет, что духовные ценности играют ключевую роль в жизни человека. От выбора жизненных целей зависит вся судьба человека.

Тема совести интересует многих из нас. Совесть помогает нам исправлять ошибки, можно даже сказать, что без неё люди будут равнодушны к окружающим.

В предложенном тексте, автор которого Сергей Семенович Качалков, поднимает проблему совести.

Рассуждая над проблемой, Сергей Семенович Качалков обращается к главному герою Сергею Николаевичу Плётенкину, который в молодости встречался с девушкой, но стыдился этого, потому что он её использовал для одного дела, конкурса по сочинению. Когда мужчина выиграл в конкурсе, он переезжает в Петербург. Проходит некоторое время, случается так, что эта женщина из молодости оказывается попутчицей. Но в этот момент, они друг друга не узнали. Когда Сергей вернулся домой, он вспомнил, что с этой дамой он имел связи (предл. 27). Он сильно жалеет, что обманул её с конкурсом.

Автор стремится донести до читателя мысль о том, что за любой совершенный поступок, человек несет ответственность как за себя, так и за свою совесть.

Невозможно не согласиться с автором. Ведь совесть помогает нам исправить ошибки, задумываться о них. Что будет с человеком, если у него не будет совести? Он просто будет равнодушным.

Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что человек должен думать не только о себе, но и о других.

(1)Немецкие миномёты били по всей равнине, взметая снег вместе с комьями земли. (2)Вчера ночью через эту смертную зону связисты проложили кабель. (3)Командный пункт, следя за развитием боя, слал по этому проводу указания, приказы и получал ответные сообщения о том, как идёт операция. (4)Но вот сейчас, когда требовалось немедленно изменить обстановку и отвести передовую часть на другой рубеж, связь внезапно прекратилась.

– (5)Обрыв, – с сожалением резюмировал телефонист после отчаянных попыток выйти на связь.

(6)И вот тогда один человек поднялся, запахнул белый халат, взял винтовку, сумку с инструментами и сказал очень просто:

– (7)Я пошёл. (8)Разрешите?

(9)…Я не знаю, что говорили ему товарищи, какими словами его напутствовал командир. (10)Все понимали, на что решился человек, отправляющийся в эту проклятую зону…

(11)Провод шёл сквозь разрозненные ёлочки и редкие кусты. (12)Вьюга звенела в осоке над замёрзшими болотцами. (13)Человек полз. (14)Немцы вскоре заметили его. (15)Маленькие вихри от пулемётных очередей, курясь, затанцевали хороводом вокруг. (16)Снежные смерчи разрывов подбирались к связисту, как косматые призраки, и, склоняясь над ним, таяли в воздухе. (17)Горячие осколки мин противно взвизгивали над самой головой, едва не задевая взмокшие волосы, вылезшие из-под капюшона, и, шипя, плавили снег совсем рядом…

(18)Он не услышал боли, но почувствовал, должно быть, страшное онемение в правом боку. (19)Оглянулся и увидел, что за ним по снегу тянется розовый след. (20)Двинулся дальше и метров через триста нащупал среди вывороченных обледенелых комьев земли колючий конец провода. (21)Здесь прерывалась линия. (22)Очевидно, близко упавшая мина порвала провод и далеко отбросила другой конец кабеля. (23)Ложбинка эта вся простреливалась немецкими миномётами. (24)Но надо было отыскать другой конец оборванного провода, проползти до него, снова срастить разомкнутую линию, восстановить связь.

(25)Грохнуло и завыло совсем близко. (26)Невыразимая боль обрушилась на человека, придавила его к земле. (27)Но он, как одержимый, продолжал движение дальше по склону холма. (28)Он помнил только одно: надо отыскать висящий где-то там, в кустах, конец провода. (29)Нужно добраться до него. (30)Уцепиться. (31)Подтянуть. (32)Связать. (33)И он нашёл. (34)Два раза падал человек, прежде чем смог приподняться. (35)Что-то снова жгуче стегнуло его по груди, он повалился, но опять привстал и схватился за провод.

(36)…Он силится сблизить руки, свести концы провода вместе. (37)Он напрягает мышцы до судорог. (38)Всего лишь несколько сантиметров разделяют теперь концы провода! (39)Отсюда к переднему краю обороны, где ожидают сообщения отрезанные товарищи, идёт этот провод… (40)И назад, к командному пункту, тянется он. (41)И надрываются до хрипоты телефонисты… (42)А спасительные слова помощи не могут пробиться через какие-то жалкие сантиметры проклятого обрыва! (43)Неужели

не хватит жизни, не будет уже времени соединить концы провода? (44)Он старается встать, опираясь на локти. (45)Потом он зубами зажимает один конец кабеля и в исступлённом усилии, перехватив обеими руками другой провод, подтаскивает его ко рту. (46)Теперь не хватает не больше сантиметра. (47)Человек уже ничего не видит. (48)Искристая тьма выжигает ему

глаза. (49)Он последним рывком дёргает провод и успевает, закусив оба его конца в месте обрыва, сжать челюсти. (50)Есть ток! (51)И человек валится лицом в снег, неистово, всем остатком своих сил стискивая зубы. (52)Только бы не разжать… (53)А там, на командном пункте, просиявший телефонист кричит в трубку:

– (54)Да, да! (55)Слышу! (56)Арина? (57)Я – Сорока! (58)Петя, дорогой! (59)Принимай: номер восемь по двенадцатому.

(60)…Человек не вернулся обратно. (61)Так и остался на линии. (62)До конца.

(По Л. Кассилю*)

Лев Абрамович Кассиль (1905–1970) – русский советский писатель, один из основоположников отечественной детской и юношеской литературы.

СОЧИНЕНИЕ

Война… Сколько ужасов и боли в этом слове! Мы помним и чтим множество героических поступков, совершенных для спасения Отчизны. Именно в военные годы люди показали невероятное мужество и самоотверженность.

Лев Абрамович Кассиль поднимает животрепещущую проблему: проявление самопожертвования во время войны.

Раскрывая подлинный смысл проблемы, автор рассказывает историю, произошедшую в месте, где велись бои. В момент, когда нужно было незамедлительно отдать команду, связь оборвалась. Осознавая свою ответственность за судьбу страны, герой намерился во что бы то ни стало восстановить линию (предложения 6-8). «Все понимали, на что решился человек, отправляющийся в эту проклятую зону», так как предстоящий путь весь простреливался. Этим писатель показывает, что мужчина знал, чем обернется подобная миссия, но сам вызвался на её исполнение. Не мешкая, солдат пошёл на верную смерть, чтобы выполнить свой долг – защитить Родину. Проследим за дальнейшей судьбой героя. Преследуя свою цель, «он, как одержимый, продолжал движение», несмотря на свист пуль, проносившихся над его головой. «Два раза падал человек, прежде чем смог приподняться», и вот, напрягши все оставшиеся силы, мужчина соединил два конца провода. Л. А. Кассиль подчеркивает, что даже невыносимая боль и препятствия не могли остановить решившегося человека. Пожертвовав своей жизнью, герой выполнил важное задание, которое, возможно, играло ключевую роль в ходе войны.

Позиция автора однозначна и выражена довольно четко. С трепетом в душе Лев Абрамович пишет о неслыханной самоотверженности советских бойцов. По мнению писателя, именно проявленное самопожертвование во время Великой Отечественной войны привело к долгожданной победе.

Я полностью разделяю позицию автора. Действительно, нам известны многочисленные подвиги людей, отдавших жизнь ради защиты родной земли. В трудный для Отечества час они осознавали масштаб трагедии, в сравнении с которым их жизнь казалась незначительной. Если бы на фронте нашлось место для эгоизма и трусости, то навряд ли мы смогли уже который год отмечать День Победы.

Прочитанный текст побудил меня задуматься о том, какое немыслимое мужество проявили солдаты, пожертвовавшие собой ради мирного неба над головой.

(1)Сделав несколько сильных огневых налётов рано утром, немцы теперь вели систематический миномётный и орудийный огонь. (2)То здесь, то там среди стволов взмётывались высокие снежные столбы.

(3)Впереди, в роще, как выяснила разведка, были две линии глубоких продольных снежных траншей с тремя-четырьмя десятками укреплённых землянок. (4)Подходы к ним были минированы.

(5)Было ровно двенадцать. (6)Сквозь стволы просвечивало полуденное солнце, и, если бы не глухие разрывы перелетавших через голову мин, лес выглядел бы как в мирный зимний день.

(7)Первыми скользнули вперёд штурмовые группы. (8)Они шли по снегу во главе с сапёрами, очищая путь для танков.

(9)Пятьдесят, шестьдесят, восемьдесят шагов — немцы ещё молчали. (10)Но вот кто-то не выдержал. (11)Из-за высокого снежного завала раздалась пулемётная очередь.

(12)Штурмовая группа залегла, она сделала своё дело. (13)Вызвала огонь на себя. (14)Танк, шедший за ней, на ходу повернул орудие, сделал короткую остановку и ударил по замеченной пулемётной амбразуре раз, другой, третий. (15)В воздух полетели снег и обломки брёвен.

(16)Немцы замолкли. (17)Штурмовая группа поднялась и рванулась вперёд ещё на тридцать шагов.

(18)Снова то же самое. (19)Пулемётные очереди из следующей землянки, короткий рывок танка, несколько снарядов — и летящие вверх снег и брёвна.

(20)В роще, казалось, свистел сам воздух, пули врезались в стволы, рикошетили и бессильно падали в снег. (21)Под этим огнём трудно было поднять голову.

(22)К семи вечера части полка, пройдя с боем восемьсот снежных и кровавых метров, дошли до противоположной опушки. (23)Роща Дубовая была взята.

(24)День выдался тяжёлый, раненых было много. (25)Теперь роща целиком наша, и немцы открыли по ней ураганный миномётный огонь.

(26)Уже темнело. (27)Между стволами были видны не только снежные столбы, но и вспышки разрывов. (28)Усталые люди, тяжело дыша, лежали в отбитых траншеях. (29)У многих от усталости, несмотря на оглушительный огонь, смыкались глаза.

(30)А по лощине к опушке рощи, пригибаясь и перебегая в промежутках между разрывами, шли термосоносцы с обедом. (31)Был восьмой час, кончались сутки боя. (32)В штабе дивизии писали оперативную сводку, в которой среди других событий дня отмечалось взятие Дубовой рощи.

(33)Стало теплее, на дорогах снова видны оттаявшие воронки; из-под снега снова начинают показываться серые башни разбитых немецких танков. (34)По календарю весна. (35)Но стоит на пять шагов отойти с дороги — и снег снова по грудь, и двигаться можно, только прорывая траншеи, и пушки надо тащить на себе.

(36)На косогоре, с которого широко видны белые холмы и синие перелески, стоит памятник. (37)Жестяная звезда; заботливой, но торопливой рукой человека, снова идущего в бой, выведены скупые торжественные слова.

«(38)Самоотверженные командиры — старший лейтенант Бондаренко и младший лейтенант Гавриш — пали смертью храбрых 27 марта в боях под рощей Квадратной. (39)Прощайте, наши боевые друзья. (40)Вперёд, на запад!»

(41)Памятник стоит высоко. (42)Отсюда хорошо видна зимняя русская природа. (43)Может быть, товарищи погибших хотели, чтобы они и после смерти далеко провожали взглядом свой полк, теперь уже без них идущий на запад по широкой снежной русской земле.

(44)Впереди расстилаются рощи: и Квадратная, в бою под которой погибли Гавриш и Бондаренко, и другие — Берёзовая, Дубовая, Кривая, Черепаха, Нога.

(45)Они не назывались так раньше и не будут называться потом. (46)Это маленькие безымянные перелески и рощицы. (47)Их крёстными отцами были командиры полков, дерущихся здесь за каждую опушку, за каждую лесную прогалину.

(48)Эти рощи — место ежедневных кровавых боев. (49)Их новые имена каждую ночь появляются в дивизионных сводках, иногда упоминаются в армейских. (50)Но в сводке Информбюро от всего этого остаётся только короткая фраза: «За день ничего существенного не произошло».

(По К.М. Симонову)

Константин (Кирилл) Михайлович Симонов (1915–1979) — русский советский прозаик, поэт, киносценарист, журналист и общественный деятель.

____________________

Текст Константина Симонова заставляет нас задуматься над проблемой важности небольших сражений в годы Великой Отечественной войны.

Чтобы заинтересовать читателей своими размышлениями, автор, в реальной жизни являвшийся участником боевых действий, рассказывает о том, насколько тяжело давался солдатам каждый новый пройденный километр, каждый новый успех. Одна битва могла длиться целый день, ситуация осложнялась еще и тяжелыми погодными условиями. И все это приходилось преодолевать молодым войнам ради будущей мирной и спокойной жизни всей страны. Особенное внимание автор уделяет описанию памятника, который воздвигли в честь погибших командиров, Бондаренко и Гавриша, самоотверженно сражавшихся с противником. «На косогоре, с которого широко видны белые холмы и синие перелески, стоит памятник. Жестяная звезда; заботливой, но торопливой рукой человека, снова идущего в бой, выведены скупые торжественные слова», - пишет Симонов, чтобы донести до читателей мысль о том, что для солдат, ежедневно вступающих в ожесточенную схватку с врагом, героизм их боевых товарищей значил очень многое. Они сражались за честь и мирное будущее русского народа и, не жалея собственных жизней, отстаивали буквально каждый клочок земли.

К сожалению, подвиги героев и такие небольшие в масштабе всей страны сражения совершенно иначе оценивали в Совинформбюро. Если командиры полков, которые боролись за освобождение всякого деревца, всякой опушки и проталинки, даже давали рощам – местам ежедневных кровопролитных битв – названия, то в сводках информационного ведомства СССР от всего этого оставалась «только короткая фраза: «За день ничего существенного не произошло». Этот пример показывает, что Советское руководство не могло отнести небольшие победы к числу крупных и особо значимых, однако оно забывало, что именно благодаря данным успехам у людей появлялась вера в спасение родной земли и желание во что бы то ни стало приблизить победу.

Позиция автора мне понятна. Симонов убежден: важность небольших сражений в годы Великой Отечественной войны состояла в том, что они поднимали боевой дух солдат, заставляли их гордиться собственными товарищами и всем вместе идти к огромной победе.

Я согласна с точкой зрения автора. История знает множество примеров храбрости людей в Великой Отечественной войне. Каждый из героев внёс свой вклад в общий успех, и если бы не их мужество и невероятная сила, то вряд ли бы удалось спасти страну от захватчиков.

В заключение хотелось бы сказать, что Симонов заставил нас задуматься над действительно важной проблемой. Мы должны понимать, что живём, наслаждаясь мирным небом над головой, благодаря людям, сражавшимся буквально за каждый клочок родной земли.

(1)У самого берега лежали два камня − два неразлучных и давних приятеля. (2) Целыми днями грелись они в лучах южного солнца и, казалось, счастливы были, что море шумит в стороне и не нарушает их спокойного и мирного уюта.

(3)Но вот однажды, когда разгулялся на море шторм, кончилась дружба двух приятелей: одного из них подхватила забежавшая на берег волна и унесла с собой далеко в море. (4)Другой камень, уцепившись за гнилую корягу, сумел удержаться на берегу и долго не мог прийти в себя от страха. (5)А когда немного успокоился, нашёл себе новых друзей. (6)Это были старые, высохшие и потрескавшиеся от времени комья глины. (7)Они с утра до вечера слушали рассказы Камня о том, как он рисковал жизнью, какой подвергался опасности во время бури. (8)И, ежедневно повторяя им эту историю, Камень, в конце концов, почувствовал себя героем.

(9)Шли годы. (10)Под лучами жаркого солнца Камень и сам растрескался и уже почти ничем не отличался от своих друзей − комьев глины. (11)Но вот набежавшая волна выбросила на берег блестящий Кремень, каких ещё не видали в этих краях.

(12)− Здравствуй, дружище! − крикнул он Растрескавшемуся Камню.

(13)Старый Камень был удивлён.

(14)− Извините, я вас впервые вижу.

(15)− Эх, ты! (16)Впервые вижу! (17)Забыл, что ли, сколько лет провели мы вместе на этом берегу, прежде чем меня унесло в море?

(18)И он рассказал своему старому другу, что ему пришлось пережить в морской пучине и как всё-таки там было здорово, интересно.

(19)− Пошли со мной! − предложил Кремень. (20)− Ты увидишь настоящую жизнь, узнаешь настоящие бури.

(21)Но его друг, Растрескавшийся Камень, посмотрел на комья глины, которые при слове «бури» готовы были совсем рассыпаться от страха, и сказал:

(22)− Нет, это не по мне. (23)Я и здесь прекрасно устроен.

(24)−Что ж, как знаешь! − Кремень вскочил на подбежавшую волну и умчался

в море.

(25)Долго молчали все оставшиеся на берегу. (26)Наконец Растрескавшийся

Камень сказал:

(27)− Повезло ему, вот и зазнался. (28)Разве стоило ради него рисковать жизнью?

(29)Где же правда? (30)Где справедливость? (31)И комья глины согласились с ним, что справедливости в жизни нет.

(По Ф. Д. Кривину*)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Жизнь человека очень быстротечна. Она постоянно  «требует» чего- то нового, заставляет людей идти вперёд, оставляя своё прошлое позади. Одни хотят изменений, развиваются, другие --- боятся перемен, стараются из года в год сохранять знакомые им порядки. Поэтому я задаюсь вопросом: нужны ли перемены в  жизни? Стоит ли оставаться всё время на одном и том же месте или  же нужно двигаться вперёд?

  Отвечая на эти вопросы, автор приводит в пример историю двух камней, судьбы которых сложились по-разному. Один из камней унесло волной в море. Много лет он находился в морской пучине и за это время полюбил её. Камень изменился до неузнаваемости, став Кремнем. Пробыв столько времени в море, Камень понял, что там и есть самая настоящая жизнь, которая проходила мимо него. Этот пример показывает, что перемены не так страшны, как их представляешь, и что они бывают по-настоящему необходимы.

  В противопоставление этому Кривин рассказывает историю другого камня, оставшегося на берегу. После потери приятеля Камень нашёл новых друзей, которыми стали потрескавшиеся от времени комья глины. В жизни Камня всё оставалось по-прежнему: тот же берег, то же солнце, то же море, которое не нарушало его покоя. Со временем Камень растрескался, став похожим на своих друзей. Однажды у него появилась возможность измениться, уйти с Кремнем в морскую пучину и начать новую жизнь. Однако страх взял верх над Растрескавшимся Камнем, и он остался на берегу. Этот пример показывает, что кто-то боится рисковать, думает, что нет другой стороны жизни. Зачастую такие люди теряют многое, даже не попробовав.

  Автор  данного текста считает, что перемены нужны каждому. Они помогают взглянуть на мир под другим углом. Кривин олицетворяет камни с людьми, которые по-разному проживают свою жизнь. Кто-то открывает для себя новые дороги, развивается и движется только вперед. Другие люди просто боятся потерять то, что имеют и не хотят пробовать новое.

Я согласна с мнением автора. Каждому из нас нужны периодические  изменения в жизни. Люди, которые открыты для перемен, обычно успешны и счастливы, проживают яркую, насыщенную событиями жизнь. Однако встречаются люди, жизнь которых скучна, пуста и бессмысленна. Они не хотят ничего менять и страдают от однообразности  бытия из года в год.

Подводя итог, можно сделать вывод, что перемен не стоит бояться, ведь чаще всего они ведут к положительному исходу событий. Возможно, что-то новое окажется намного лучше старого, но чтобы это понять, нужно сделать шаг вперёд.