Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=270&TITLE_SEO=270-sochinenie-2018-vernost-i-izmena&MID=3370&buf_fid=2#message3370]сочинение[/URL] Евгения Ц.
Евгений, Вы слегка переделали сочинение, найденное в сети. Даже грамотно списать не смогли: куча орфографических и синтаксических ошибок. Такое мы не проверяем. Попытайтесь сами написать.

Рецензия на [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=270&TITLE_SEO=270-sochinenie-2018-vernost-i-izmena&MID=3372&buf_fid=2#message3372]сочинение[/URL] Александра Л.
Уважаемый Александр!
Сочинение Ваше в целом хорошее, самостоятельное. Однако некоторые моменты можно и улучшить.
Непонятно, в каком смысле Григорий дал Аксинье свободу? Он же не развел ее с мужем, не выкрал и увез далеко-далеко и т.д. Вероятно, Вы хотели сказать, что новое для Аксиньи чувство любви побудило ее поступать более свободно, чем прежде - и привело к измене мужу. И к чему эта фраза: "Люди по своей природе никогда не слушают советы других, желая самим все попробовать на своей шкуре"? Она была бы уместна, если б до этого Вы описывали как разные люди дают Аксинье и Григорию советы, а они им не следуют. Но этого у Вас нет.
Далее Вы разъясняете свою точку зрения, но вначале возникает впечатление, будто именно религиозное воспитание Катерины стало причиной ее измены мужу. И не только мужу изменить, но еще и предать веру и мировоззрение. Мало того, что все это звучит курьезно, я что-то не припомню, чтобы Катерина у Островского прямо-таки от веры отрекалась, не говоря уж о мировоззрении. Вы, очевидно, просто хотели сказать, что ограниченность жизненного опыта Катерины была обусловлена в том числе ее строгим религиозным воспитанием. И это воспитание никак не смогло ей помочь в непривычной для нее ситуации.
Звучит это так, будто если бы у Катерины было более мягкое воспитание она, ко времени замужества, приобрела бы богатый опыт измен, а также наказаний за них. И, конечно, "уже знала бы что будет дальше". Но Вы ведь не это хотели сказать?
Ну и вывод у Вас тоже не совсем задался.
Разве Вы в приведенных примерах указали, что измены Аксиньи и Катерины произошли из-за слабой воли? Нет, Вы говорили об их ограниченном жизненном опыте, о том, что у это опыт они не могли приобрести, не имея достаточной свободы. Так причем тут воля? Более того, у Вас получается, что "хорошее", но "неправильное" воспитание, очевидно, ослабляет волю человека. Если Вы взялись рассуждать об этом, то тогда поясните что Вы подразумеваете под "хорошим" и под "правильным" воспитанием, иначе Вашу мысль понять сложно. Я по контексту понял так, что "хорошее" воспитание то,которое воде бы прививает человеку строгие моральные и прочие нормы. Но оно может быть неправильным, если ограничивает свободу настолько, что человек не может получить достаточного жизненного опыта. И поэтому, оказавшись в новой для себя ситуации (например, испытав любовь), это свое "хорошее" воспитание отбрасывает. Поясните это.
Успехов!  

Что значит быть верным?
Верность – невероятно важное для человека качество. А что значит быть верным? Можно быть верным по-разному: слову, делу, человеку. Независимо от цели, смысл верности заключается в одном – никогда не отступать. Необходимо стоять на своём, поскольку умение вести свою линию равнозначно некой внутренней силе, благодаря которой ты не склонишься перед трудностями и останешься при своём мнении. Так получается, что быть верным означает быть достаточно сильным, чтобы не изменять себе, своим принципам, своим словам и людям.
Как в современном мире, так и в прошлом без верности было нелегко. Изменщиков и предателей не почитали в обществе никогда, следовательно, верных людей и уважали больше, и им больше доверяли. Те, кто заслуживали чьего-либо доверия, обыкновенно имели больше влияния в обществе. В большинстве случаев, такая добросовестность имеет свой положительный эффект и имеет определённую важность в человеческой жизни. В популярных литературных произведениях можно найти достаточно образцы того, как многозначительна неизменность.
Возьмём к примеру, роман Михаила Афанасьевича Булгакова «Мастер и Маргарита», который был написан в первой половине XX века. В этом произведении можно найти немало примеров различной верности, благодаря многообразию колоритных персонажей. Одним из первых в голову приходит Левий Матвей. Он, несмотря на смерть своего учителя, которую он стойко пережил, до конца оставался верным своим принципам, основанных на знаниях и учениях его наставника. То есть, даже когда он утерял пример для подражания (?), он не отступил и продолжил следовать к своей цели. Тем самым он доказывает верность своим поступкам и своим жизненным устоям. Так же, помимо верности принципам и устоям, существует верность людям. И в том же самом произведении Булгакова есть этому пример. Маргарита – невероятно интересный и сильный духом персонаж. В романе она переживала свои трудности и была вынуждена с ними справляться. Независимо от того, что Маргарита была замужней женщиной, она испытывала сильные (?) чувства к Мастеру. В один из тяжелейших для неё моментов Маргарита пообещала и Мастеру, и самой себе, что никогда не перестанет его любить и сделает всё возможное, чтобы вернуться к нему. Преодолев все испытания, которые были на её пути и решившись на самые сумасшедшие поступки, Маргарита всё-таки смогла возвратить Мастера. Она сдержала своё обещание и осталась верна любимому человеку, сделав всё возможное, чтобы вновь с ним воссоединиться.
По таким литературным примерам и по любым другим примерам можно понять, как всё-таки важна верность. Во-первых, верность делает человека сильным, способным следовать своей воле и не сдаваться. Во-вторых, стойкость и неизменность позволяет тебе понять, что способен сделать свой выбор и не изменять ему. Если человек верный чему-либо или кому-либо, это значит, что он надёжный и непоколебимый.

Дима К дал нам хороший [URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=270&TITLE_SEO=270-sochinenie-2018-vernost-i-izmena&MID=3374&buf_fid=2#message3374]образец сочинения о предательстве родины[/URL]. И я хотела, было, написать, что возьмём это сочинение в копилку лучших сочинений, но дочитала до вывода. В выводе автор работы начал метаться между двумя мыслями, а зря. Надо было дожимать про цену предательства (смерть, муки совести, одиночество), а не уходить в рассуждения о предательстве самого себя. Всё же предательство самого себя и предательство родины - не всегда связаны как причина и следствие. Надуманность рассуждений привела к языковым ошибкам. Так часто бывает: если пишем что-то не от себя, не можем выразить мысль ясно.
Почему НО?
А почему цена д.б. оправдана кем-то?
Цена - это не оправдание?
Нельзя прЕдать честь. По поводу принципов тоже спорно. Если принципы меняются, предавать уже нечего.
Во вступлении уже было дано другое объяснение, почему предавать Родину - плохо. Не стоит в выводе начинать выстраивать новую логическую цепочку, тем более, что и примеров к ней не было.

В общем, перепишите вывод, исправьте орфографические ошибки. И будет конфетка!

[URL=https://mogu-pisat.ru/forum/?PAGE_NAME=message&FID=1&TID=270&TITLE_SEO=270-sochinenie-2018-vernost-i-izmena&MID=3376#message3376]Рецензия на сочинение Анфисы "Как я понимаю слово "верность"?[/URL]

Анфиса, сочинение получилось шаблонным. Вы неплохо пересказали нужные произведения, хорошо сжали информацию в пересказах, но Вам вредит опора на шаблон сочинения ОГЭ. В итоговом сочинении не надо давать определение, комментарий к определению понятия и т.д.
Только при удачном стечении обстоятельств можно получить "зачёт" за такую работу.

Формально Вы отвечаете на заданный вопрос.
Но далее эта мысль не развивается. Вы просто собираете в свой текст всё, что думаете о верности, не особо увязывая мысли и примеры. В аргументах не хватает анализа. Пересказы произведений без анализа могут вообще не зачесть.

Сочинение не выстроено логически. Вывод содержит несколько мыслей. Выделю их цветами.
Эти мысли практически повторяют сказанное во вступлении.
Вывод не должен повторять главную мысль.
Должна быть одна главная мысль и один вывод из неё.
У Вас масса тезисов. Не ясно, что же Вы в итоге доказываете. Поэтому нельзя точно сказать, подходят ли аргументы.

В общем, Вам следовало сосредоточиться на одном тезисе и доказывать его, а не набирать всё, что Вы знаете о верности.

Есть и более мелкие ошибки.
Из первого утверждения не следует второе. Поэтому нельзя употребить союз "ведь".
"Стремиться к примеру" - плохо звучит. Лучше сказать "мы должны стремиться быть похожими на Машу".