"Кого можно назвать лидером?"

• Тематическое направление: Я и другие
  08.10.2020 20:16:47
  Автор: Татьяна Миронова

  ---

                       Кого можно назвать лидером? Лидер- это личность способная вести за собой других людей, не боясь взять на себя ответственность за последствия, часто жертвуя собой ради других. У таких людей есть четкая цель-помочь человечеству для ее достижения они мотивируют людей, побуждая их к действиям. Попытаюсь доказать свою точку зрения на примере литературных произведений.
                        Яркий пример лидерства показан в произведении М.Горького "Старуха Изергиль". В одной из своих историй Изергиль рассказывает о храбром Данко, который сумев убедить своё племя в проходимости леса, повел их через чащу. Во время пути, спустя время, люди начали терять веру в спасение, тогда юноша вырвал из своей груди сердце, полыхающее от желания помочь. Увидев горящее сердце, у людей снова появилась вера в спасение, у них появились силы продолжать путь. В итоге, Данко с народом дошли до конца леса. Юноша не побоялся взять на себя ответственность за жизни людей, его цель была помочь им, даже в ущерб себе. Все эти качества , несомненно, доказывают лидерство Данко.
                        Так, в романе Л.Н.Толстого "Война и мир " Андрей Болконский проявил лидерство в ходе Аустерлицкого сражения. Во время боя русские войска в страхе побежали от врага, Болконский, наблюдая за этим, поднял знамя и побежал на недруга, показывая пример батальону. В результате, солдаты вдохновленные поступком Андрея, несмотря на страх, побежали в атаку. Так, князь, проявив храбрость повел за собой воинов и вселил в них веру в победу. Иногда, чтобы люди пошли за тобой не обязательно совершить поступок большой значимости, достаточно проявить решительность в своих действия.
                         В заключение хочу сказать, что лидер ведет людей к лучшему, указывает им путь, помогает достичь цели. Он действует не ради собственной выгоды , а ради помощи другим.
  Количество слов - 271

  ---

  Рецензент: Наталья Боброва

  Здравствуйте, Татьяна!

  Ваше сочинение является самостоятельной работой, написано по теме, в нем прослеживается конкретная цель высказывания, подобраны подходящие примеры из литературных произведений. Но всё же работа оставляет двойственное впечатление: как будто это недоработанный черновик.  Вам следует обратить внимание на переходы между частями сочинения, на детальную проработку тезисно-доказательной части, на речевое оформление и пунктуацию.
  

  В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

  К1 (соответствие теме) + 1 балл.

  К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

  Опора на  художественный текст есть, но анализ произведения получился поверхностный.
  

  К3 (логика и композиция) + 0 балл

  Нет переходов между примерами. Повторы мыслей мы видим во вступлении и заключении.
  

  К 4 (речь)+ 1 балл

  В одной из своих историй Изергиль рассказывает о храбром Данко, который  сумев убедить своё племя в проходимости леса, повел их через чащу. Во время пути, спустя время, люди начали терять веру в спасение, тогда юноша вырвал из своей груди сердце, полыхающее от желания помочь.

  Нарушение лексической сочетаемости и употребление лишних слов (плеоназмы).
  

  Так, в романе Л.Н.Толстого "Война и мир " Андрей Болконский проявил лидерство в ходе Аустерлицкого сражения.

  Нарушение лексической сочетаемости. Проявить можно лидерские качества. Лидером можно стать, быть и т.д.
  

  Болконский, наблюдая за этим, поднял знамя и побежал на недруга, показывая пример батальону.

  Неуместное использование слов разных стилей.
  

  К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок:

  Ошибки

  Пунктуация - 7
  

  Лидер- это личность ЗПТ способная вести за собой других людей, не боясь взять на себя ответственность за последствия, часто жертвуя собой ради других. У таких людей есть четкая цель-помочь человечеству ЗПТ  для ее достижения они мотивируют людей, побуждая их к действиям.

  Не обособлено определение, относящееся к слову "личность". Не разделены части сложного предложения.
  

  В одной из своих историй Изергиль рассказывает о храбром Данко, который ЗПТ сумев убедить своё племя в проходимости леса, повел их через чащу.

  Не обособлен деепричастный оборот.
  

  В итоге, Данко с народом дошли до конца леса.

  В результате, солдаты ЗПТ вдохновленные поступком Андрея, несмотря на страх, побежали в атаку.

  Не обособлено определение, относящееся к слову "солдаты". Такая ошибка встречается уже второй раз.
  

  Так, князь, проявив храбрость ЗПТ повел за собой воинов и вселил в них веру в победу.

  Не обособлен деепричастный оборот.Это уже тенденция!
  

  Иногда, чтобы люди пошли за тобой ЗПТ не обязательно совершить поступок большой значимости, достаточно проявить решительность в своих действия.

  Грамматика - 1

  Увидев горящее сердце, у людей снова появилась вера в спасение, у них появились силы продолжать путь.

  Кто является субъектом действия? Вера. Значит, вера увидела сердце?  Это типичный пример ошибки неправильного построения предложения с деепричастным оборотом из задания № 8 ЕГЭ по русскому языку (грамматические (синтаксические) нормы).
  

  Общий вывод по работе

  Итак, Татьяна,  ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над теми аспектами, которые я обозначила в начале рецензии. Отсутствие глубины, детальной проработки привлекаемого литературного материала, чёткой и безупречной логики, на мой взгляд, может снизить не только общий балл за итоговое сочинение, но и отразиться на качестве сочинения в формате ЕГЭ по русскому языку. Готовясь к итоговому сочинению, вы  не только прокладываете мостик к следующему важному этапу подготовки к государственной итоговой аттестации (как вы понимаете, здесь я имею в виду получение зачёта и допуск к ГИА),  но и укрепляете некий фундамент своих возможностей для получения более высокого балла на экзамене по русскому языку (во-первых, сочинение оценивается по более сложной шкале; во-вторых, речь уже идёт о баллах!). Советую вам прислушаться к совету и серьёзнее подходить к написанию итогового сочинения.  
  

  Удачи!

  Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 0; К4: 1; К5: 1;
  Итоговый балл - 4 Зачёт